【正文】 第 1課時(shí) 生物與環(huán)境 第 2課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)與生物圈 第 3課時(shí) 顯微鏡的構(gòu)造與使用 第 4課時(shí) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生活 第 5課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次 單元知識(shí)框架 單元復(fù)習(xí)指導(dǎo) 在考試中所占比例 18%～ 22% 實(shí)驗(yàn)探究 探究光對(duì)鼠婦生活的影響 —— 第 1課時(shí) 練習(xí)使用顯微鏡、臨時(shí)裝片的制作 —— 第 3課時(shí) 按圖索驥 細(xì)胞結(jié)構(gòu) —— 第 4課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次 —— 第 5課時(shí) 社會(huì)熱點(diǎn) 生物與環(huán)境 —— 第 1課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)與生物圈 —— 第 2課時(shí) 教材鏈接 人教版七上第一單元、第二單元 第 1課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 1 生物的共同特征 1．生物的生活需要 ________； 2．生物能進(jìn)行 ________； 3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的 ________； 4．生物能對(duì)外界刺激作出 ________； 5．生物能 ____________； 6．除病毒外，生物都由 ________構(gòu)成。 營(yíng)養(yǎng) 呼吸 廢物 反應(yīng) 生長(zhǎng)和繁殖 細(xì)胞 [思維警示 ] 病毒是一類特殊的生物，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)，其作為生物的主要特征是能繁殖。 考點(diǎn)聚焦 考熱身 1． [2022 巢湖 ] 草原上，一只老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹在上空盤(pán)旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物 ( ) A．具有遺傳變異的特性 B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 D．具有生長(zhǎng)和繁殖的特性 B 第 1課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 2 生物圈 范圍 為生物提供的基本條件 大氣圈的 ______部、________的大部和巖石圈的表面 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、 ______、空氣、 ____、適宜的 ______和一定的生存空間 水圈 底 陽(yáng)光 水 溫度 [規(guī)律總結(jié) ] 生物圈中的大氣圈、水圈和巖石圈并不是截然分開(kāi)的。 [思維警示 ] 生物圈包括地球上所有的生物及其生活環(huán)境，所以說(shuō)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 第 1課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 第 1課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 2． [2022 煙臺(tái) ] 收看新聞聯(lián)播時(shí)，首先看到轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)綠、白、藍(lán)三種色彩，它們分別是生物的( ) A．巖石圈、大氣圈、水圈 B．大氣圈、巖石圈、水圈 C．巖石圈、水圈、大氣圈 D．水圈、大氣圈、巖石圈 考熱身 A [解析 ] 生物圈是地球上適合生物生存的地方，包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。新聞聯(lián)播中轉(zhuǎn)動(dòng)的地球呈現(xiàn)的綠色代表的是綠色植物，而綠色植物生活在巖石圈；白色代表的是大氣圈；藍(lán)色代表的是水圈。 考點(diǎn) 3 生物與環(huán)境的關(guān)系 1．環(huán)境影響生物 影響生物生活的環(huán)境因素包括兩類：一類是光、溫度、水、空氣等 ________因素，另一類是 ________因素。生物與生物之間的關(guān)系，最常見(jiàn)的有 __________關(guān)系、 _______關(guān)系和 ________關(guān)系。 2．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 現(xiàn)存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的________和 ________。生物的適應(yīng)性是 ________的。生物對(duì)環(huán)境是有 ________的。 非生物 生物 競(jìng)爭(zhēng) 捕食 合作 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生活方式 普遍存在 影響 第 1課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 第 1課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 [思維警示 ] 生物與環(huán)境是相互影響的，但是生物只能適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境不能適應(yīng)生物。 考熱身 3． [2022 菏澤 ] 植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說(shuō)明 ( ) A．生物生存依賴環(huán)境 B．生物能夠影響環(huán)境 C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境影響生物生存 B 第 1課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 4． [2022 寧化 ] 下列不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的是 ( ) A．荒漠中仙人掌的葉退化成刺 B．我國(guó)“三北”防護(hù)林工程能防風(fēng)固沙 C．林中的枯葉蝶長(zhǎng)得像一片落葉 D．工業(yè)城市中的深色樺尺蠖較多 B 第 1課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn) 4 探究光對(duì)鼠婦生活的影響 提出問(wèn)題 光對(duì)鼠婦生活有影響嗎 作出假設(shè) 光對(duì)鼠婦生活有影響 制定計(jì)劃 ①本實(shí)驗(yàn)中的變量是 ________。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供了 ________和 ________兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇 ②實(shí)驗(yàn)組是 ________，對(duì)照組是 ________ ③本實(shí)驗(yàn)用 10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)。如果只用 1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的 ______，不足以說(shuō)明問(wèn)題 實(shí)施計(jì)劃 仔細(xì)觀察；認(rèn)真記錄 光 明亮 陰暗 明亮處 陰暗處 偶然性 第 1課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 得出結(jié)論 光對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰濕的環(huán)境 中 表達(dá)和交流 計(jì)算全班各組第 10次數(shù)據(jù)的平均值其目的是為了減小 ________ 實(shí)驗(yàn)誤差 [規(guī)律總結(jié) ] 對(duì)照組就是不作處理的、已知的那一組，實(shí)驗(yàn)組就是作了相應(yīng)處理的，也就是要驗(yàn)證，探索什么就做什么樣的處理的那組。 第 1課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 考熱身 D 5.[2022 臨沂 ] 在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，把同樣多的鼠婦同時(shí)放在較暗的和較亮的環(huán)境中，下列哪種曲線能表示較暗環(huán)境中鼠婦的數(shù)量變化 ( ) 圖 1－ 1 第 1課時(shí) ┃ 考點(diǎn)聚焦 第 1課時(shí) ┃ 綜合探究 例 [2022 南通 ] 圖 1－ 2中， A代表某城市中的一片森林， B代表該樹(shù)林附近的道路，請(qǐng)回答： 圖 1－ 2 綜合探究 第 1課時(shí) ┃ 綜合探究 (1)比較 A、 B兩處的氧氣濃度、溫度、相對(duì)濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量 (選填“＞”或“＜” )。 ①陽(yáng)光下氧氣濃度： A處 _______________B處； ②夏季中午溫度： A處 _______________B處； ③噪聲： A處 _______________B處； ④相對(duì)濕度： A處 _______________B處； ⑤塵埃粒子數(shù)量： A處 _______________B處。 (2)上述事實(shí)說(shuō)明生物能夠 ________________(選填“適應(yīng)”或“影響” )環(huán)境。 ＜ 影響 [解析 ] 此題綜合考查了植物對(duì)環(huán)境的影響。植物在光下進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，所以森林里氧氣濃度要大于道路附近；植物還進(jìn)行蒸騰作用，帶走熱量，所以森林里溫度比道路附近低；植物還能緩解噪音污染，所以森林里的噪音要小于道路中的噪音；植物還能吸附塵埃粒子，所以森林中的塵埃粒子數(shù)量要小于道路周圍的。 第 1課時(shí) ┃ 綜合探究 變式題１ 第 1課時(shí) ┃ 綜合探究 [2022 濟(jì)寧 ] 2022年濟(jì)寧市出現(xiàn)了嚴(yán)重旱災(zāi)，春節(jié)期間溫家寶總理親臨曲阜視察災(zāi)情，并做出重要部署 ——嚴(yán)防因干旱導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。從中可以看出( ) A．溫度影響農(nóng)作物的生長(zhǎng) B．水影響農(nóng)作物的生長(zhǎng) C．陽(yáng)光影響農(nóng)作物的生長(zhǎng) D．土壤影響農(nóng)作物的生長(zhǎng) B 第 1課時(shí) ┃ 綜合探究 變式題２ 圖 1－ 3為某同學(xué)繪制的一天內(nèi)校園草地濕度變化曲線圖。 圖 1－ 3 第 1課時(shí) ┃ 綜合探究 (1)在一天內(nèi)空氣濕度最小的時(shí)段為 ________(選填“早晨”、“中午”或“晚上” )。 (2)僅依據(jù)這個(gè)曲線圖，他還不能得出草地能夠改變空氣濕度的結(jié)論，其理由是________________________________________________。 中午 實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照 (或?qū)嶒?yàn)缺乏重復(fù)驗(yàn)證 ) 第 1課時(shí) ┃ 綜合探究 變式題３ [2022 莆田 ] 生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)玉米幼根成熟區(qū)每平方毫米上就有 420條根毛，大大增加了根吸收 ________和 ________的面積。 (2)鳥(niǎo)類的前肢變成了 ___ _____，能夠自由地翱翔于天空。 (3)食肉哺乳動(dòng)物的 ________齒一般比較發(fā)達(dá)、尖銳，可撕裂食物。 水分 無(wú)機(jī)鹽 翼 (或翅膀 ) 犬 第 1課時(shí) ┃ 生活累積 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) 一、生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的普遍性 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。 植物的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子等器官都有明顯的適應(yīng)性特征。例如，蟲(chóng)媒花一般都顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲(chóng)傳粉；風(fēng)媒花的花粉粒小而