【正文】 1 新課標人教版小學(xué)語文三年級下冊課內(nèi)閱讀訓(xùn)練試題 （ 一 ） 閱讀《燕子》 片段 ，按要求做題。 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。 文段選自 _______________。 這段主要寫了燕子的 _______________。 按課文內(nèi)容填空： （ ） 的 翅 膀 （ ） 的 尾巴 （ ）的羽毛 （ ） 的 燕 子 （ ） 的 細雨 （ ）的柳絲 這 句話 運用 了（ ）的 修辭 手法 ，把（ ） 比作（ ）。 （ 二 ） 才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。 請找出文中表示顏色的詞 ______________________________________________________________________________ 概括這段的主要內(nèi)容： ______________________________________________ 用“ ??有的??有的?? ”造句： ______________________________________________________________________________ “都像趕集似的聚攏來”說明什么？ __________________________________________ 用“??像??似的??”寫一句話。 ______________________________________________________________________________ （ 三 ） 閱讀課文片段，按要求做題。 在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 描寫燕子飛行的動詞有： ____________________________ 。這些動詞突出了燕子的____________________________。 給下列加點字選擇正確的讀音。 一掠（ l226。 lu226。）過 沾（ zh224。n zh252。n） 唧（ jī j237。）唧 蕩漾（ y224。ng y225。ng） （ 四 ）、認真閱讀《荷花》選段，回答問題。（ 15 分） 我忽然覺得自己仿佛（ f f239。 ）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩（ pi224。n pi252。n ）起舞，雪白的衣裳隨風（ 飄蕩 飄動 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了。我（ 停止 制止 ）了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我昨夜做的好夢?? 過了一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。 2 在文中的括號里選擇正確 的拼音和詞語，在括號里打“√”。（ 2 分） 用“ ”畫出文中的一句比喻句，并仿寫一句比喻句。（ 3 分） 寫比喻句： 在文中有一個 AABC 式的詞語（翩翩起舞），請你學(xué)著寫兩個這樣的詞。 、 請寫一句贊美荷花的話。（ 2 分） 如果你是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到什么？寫下來。（ 3 分） 6 、 文 中 有 許 多 優(yōu) 美 的 句 子 ， 其 中 我 最 喜 歡 的 一 句是： 。（ 3 分） （ 五 ）、閱讀《荷花》片段，回答下面的問題： 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花（辮 、 瓣）兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽（脹 、 漲）得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白 的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風（漂 、 飄）動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢?? 把（ ）里不正確的字劃掉。 把你最喜歡的一句比喻句用“――”劃下來。 第一自然段寫了荷花開放時的 _________種姿態(tài)。請用“有的??有的??還有的??”造一個句子。 ______________________________________________________________________________ 為什么說眼前的一池荷花是一大幅活的畫？ ______________________________________________________________________________ 成語“ _________________”說明了“我”的動作很優(yōu)美。如果你也變成了其中的一朵 3 荷花，又會有什么動物來告訴你什么呢？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （ 六 ） 閱讀課文片段，按要求做題。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的。 第（ ）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（ ），寫荷葉形態(tài) 的詞語是（ ）， 寫 荷 葉 多 而 密 的 詞 語 是（ ）。 作者細致觀察了（ ）種白荷花開放的姿勢，分別是 __________________________ _____________________________________________________________________________。 照樣子寫一寫：挨挨擠擠 ___ ______、 ___________、 ______________、 _____________、 （ 七 ） 、 閱讀課文片段，按要求 做題。 這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢?? 過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。 “冒”用得好，好在哪里？ ______________________________________________________________________________ 為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？ ______________________________________________________________________________ “我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？ ______________________________________________________________________________ 理解詞語“挨挨擠擠”： _____________________________________________________ 造句： 有的??有的??有的?? ______________________________________________________ 一??就?? _______________________________________________________ 不是??是?? _______________________________________________________。 （ 八 ）、閱讀《翠鳥》片段，回答問題。（ 15 分） 翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。 4 這一段寫了翠鳥羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。（ 3 分） 翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“ —— ”畫出具體的句子。（ 3 分） 這段話中有三個比 喻句，分別把頭上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的襯衫。（ 3 分） 把你喜歡的句子用“﹏﹏”畫下來，并說說原因。（ 3 分） 把這段話中表示顏色的詞語分別抄下來。（ 3 分） （ 九 ）、閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。（ 12 分） 小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡（ jǐn j236。n）管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（ɡ252。 n ɡǎn），像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 小魚可機靈了，本片段中哪一句話說明了它的機靈，請抄下來。（ 1 分） 給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。（ 2 分） 用“ —— ”畫出一句比喻句。（ 1 分） 給下面的詞語選擇近義詞。（ 2 分） 機靈 —— （ ） 銳利 —— （ ） “盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！闭埬阌谩氨M管??還是 ??”寫一句不同的話。（ 2 分） 翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“○ ”圈出來。 從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！边@句話知道了什么？（ 2 分） （十） 、 閱讀《燕子專列》 ，按要求做題。 于是，政（ zh226。n zh226。ng）府通過電視和廣播呼吁人們立即（ j237。 j236。）行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭 （ qi224。o qi252。o）的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬（ yīng y236。ng）的山路，四處尋找凍僵的燕子。 一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間 5 （ ji252。n ji224。n）巖縫（ f227。ng f226。ng）里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。 列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在