【正文】 40 / 41濟南職業(yè)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)可行性研究報告根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于進一步推進“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作的通知》的指示精神及有關(guān)要求，對照骨干高職建設(shè)院校的推薦條件和要求，結(jié)合濟南職業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的實際，對濟南職業(yè)學(xué)院申報國家骨干高職院校建設(shè)項目形成如下可行性研究報告：一、濟南職業(yè)學(xué)院實施骨干高職院校建設(shè)項目的意義和必要性（一）實施骨干高職院校建設(shè)項目，是促進山東省高職教育改革發(fā)展的需要近年來，通過落實《教育部財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》，山東省各示范院校在探索校企合作辦學(xué)機制、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、單獨招生試點、增強社會服務(wù)能力等方面，對促進山東省高職院校的改革與發(fā)展發(fā)揮了很好的引領(lǐng)作用。這次啟動進一步推進“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作，確定新增骨干高職院校，對進一步加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，更好地發(fā)揮高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)高級技能型專門人才，促進就業(yè)、改善民生，構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會具有重要意義。濟南市作為省會城市還沒有示范高職院校，不利于充分發(fā)揮示范院校的引領(lǐng)帶動作用，促進濟南市及周邊地區(qū)高職教育水平的提高。濟南職業(yè)學(xué)院實施骨干高職院校建設(shè)項目，符合形成以國家示范高職院校為引領(lǐng)、國家骨干高職院校為帶動、省級重點建設(shè)高職院校為支撐的發(fā)展格局的要求，更好的發(fā)揮其帶動作用。（二）實施骨干高職院校建設(shè)項目，是培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才，增強服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略能力的需要山東省委、省政府把轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)作為當(dāng)前經(jīng)濟工作的主攻方向。濟南市委、市政府結(jié)合濟南實際提出，以高端高質(zhì)高效為主攻方向，做優(yōu)一產(chǎn)、做強二產(chǎn)、做大三產(chǎn)，努力形成服務(wù)經(jīng)濟主體帶動、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和先進制造業(yè)強力支撐、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)突破發(fā)展的高層次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，突出經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，在做強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群、打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系上取得重大進展，集中精力在轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)促發(fā)展上實施突破。這對各類高素質(zhì)高級技能型人才形成了強勁需求，對人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平提出更高的要求。濟南職業(yè)學(xué)院實施國家骨干高職院校建設(shè)項目，必將促進全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，更好地發(fā)揮高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)高級技能型專門人才，促進就業(yè)、改善民生，構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會等方面的重要作用，增強高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與高職院校相互促進，區(qū)域經(jīng)濟社會與高等職業(yè)教育和諧發(fā)展。（三）實施骨干高職院校建設(shè)項目，是濟南職業(yè)學(xué)院自身加強內(nèi)涵建設(shè)的需要濟南職業(yè)學(xué)院建院以來，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷更新觀念，積極探索高職教育的發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)方式，加強內(nèi)涵建設(shè),狠抓教育教學(xué)管理改革和內(nèi)在教學(xué)質(zhì)量的提升,以專業(yè)建設(shè)為核心，突出教學(xué)實驗實訓(xùn)條件建設(shè)、高水平“雙師型”專業(yè)教師隊伍建設(shè)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革三個重點，在辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴大的基礎(chǔ)上,初步實現(xiàn)了規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步探索出一條具有高職特色的辦學(xué)路子。實施國家骨干高職院校建設(shè)項目，對促進濟南職業(yè)學(xué)院在校企合作體制機制建設(shè)、政策支持與投入環(huán)境建設(shè)、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革、師資隊伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)，將起到重要的促進作用。二、濟南職業(yè)學(xué)院實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目的可行性分析（一）具備良好的建設(shè)環(huán)境山東省委、省政府高度重視職業(yè)教育，把大力發(fā)展職業(yè)教育作為實施科教興魯和人才強省戰(zhàn)略的重要措施。2002年全國職業(yè)教育工作會議以來，先后頒發(fā)了《山東省人民政府關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《中共山東省委、山東省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等文件，出臺了一系列的政策措施，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，促進了我省職業(yè)教育的加速發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，全省繼續(xù)實施職業(yè)教育“十、百、千建設(shè)工程”，建成10處職業(yè)教育實訓(xùn)基地和10所骨干示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院，建設(shè)100所高標(biāo)準(zhǔn)骨干示范性中等職業(yè)學(xué)校和1000個具有現(xiàn)代職業(yè)教育特色的示范專業(yè)（點），帶動全省職業(yè)教育整體水平全面提高。省政府高度重視濟南職業(yè)教育，省教育廳十分關(guān)心學(xué)院建設(shè)和發(fā)展，提供有力的政策、經(jīng)費支持和工作幫助與指導(dǎo)。濟南市委、市政府十分重視職業(yè)教育和高技能人才工作，于2007年公布實施了《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》，提出了建立以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎(chǔ)、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系、政府推動與社會支持相互結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系；建立以職業(yè)能力為導(dǎo)向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平的高技能人才評價體系；建立與市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)，與職業(yè)資格、工作業(yè)績緊密聯(lián)系，鼓勵人才創(chuàng)新創(chuàng)造的崗位使用和激勵機制；建立保障有力、信息暢通、體制順暢的高技能人才的保障服務(wù)機制。市委、市政府高度重視濟南職業(yè)學(xué)院的發(fā)展，把學(xué)院建設(shè)與發(fā)展納入到全市建設(shè)總體規(guī)劃，作為濟南市重點建設(shè)項目，將學(xué)院建成適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)高級技能型人才培養(yǎng)基地，為學(xué)院建設(shè)和快速發(fā)展提供了強有力的資金和政策扶持。自2004年以來，濟南市共投入近2億元支持學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為該院購置、配備實驗、實訓(xùn)設(shè)備提供了大力支持，一個現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、園林化的新校園已具規(guī)模。市委、市政府積極協(xié)調(diào)，大力促進企業(yè)與學(xué)院建立校企深度合作，加強校企合作體制機制建設(shè)。社會各界也為濟南職業(yè)學(xué)院建設(shè)和發(fā)展提供了大量的支持。濟南市政府牽頭，為濟南職業(yè)學(xué)院引進澳大利亞高校進行合作辦學(xué)，對外交流往來頻繁，及時接觸國外先進的職教理念和經(jīng)驗，使?jié)下殬I(yè)學(xué)院辦學(xué)整體水平在不斷創(chuàng)新中得到提升。（二）具備良好的建設(shè)基礎(chǔ)，辦學(xué)條件優(yōu)越該院占地863337平方米（）。建院以來，本著高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能運轉(zhuǎn)的目標(biāo)，學(xué)院在新校區(qū)建設(shè)上，不斷加大教學(xué)設(shè)備和實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備的投入，新建實習(xí)實驗室、實訓(xùn)基地77個，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值達到5355元。90余個多媒體教室可為學(xué)生提供4612個座位。持續(xù)穩(wěn)定的財政支持和建設(shè)投入使學(xué)院主要辦學(xué)指標(biāo)均達到或超過國家高職院校辦學(xué)要求，在高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中獲優(yōu)秀等次。、開拓進取的領(lǐng)導(dǎo)班子濟南職業(yè)學(xué)院高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部注重先進職業(yè)教育理念的研究和學(xué)習(xí)，做專家型領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、勤政、廉潔，有很高的親和力、凝聚力和感召力。黨政一把手具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，眼光超前，思路開闊，整合社會資源能力強，在辦學(xué)機制、教育教學(xué)改革、內(nèi)部管理等方面取得了顯著成效，具有較強領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。院黨委帶領(lǐng)廣大教職工團結(jié)拼搏、干事創(chuàng)業(yè)，順利完成了新校區(qū)一、二期工程建設(shè)，并通過大力加強人才隊伍建設(shè)，深化高職教育教學(xué)改革，使學(xué)校綜合辦學(xué)水平走在了全省高職院校前列，為實施國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。全體領(lǐng)導(dǎo)干部把自身發(fā)展與學(xué)院前途緊密聯(lián)系在一起，求真務(wù)實，埋頭苦干，樂于奉獻，始終充滿了追求卓越、奮勇當(dāng)先、干事創(chuàng)業(yè)的激情。，“雙師”素質(zhì)特色鮮明學(xué)院牢固樹立“人才強院”思想，陸續(xù)制定出臺了加強人才引進、教師培養(yǎng)、梯隊建設(shè)和雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)等一系列措施，努力打造一支符合高職教育特點和要求的教學(xué)團隊。學(xué)院現(xiàn)有專任教師422人，其中高級職稱占31％；％的教師具有雙師素質(zhì)，許多教師有在企業(yè)連續(xù)半年以上實踐鍛煉經(jīng)驗；青年教師中具有博士、碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位者占47%；全國優(yōu)秀教師1人，山東省有突出貢獻的中青年專家1人，省級優(yōu)秀教師5人，市級拔尖人才2人，市級中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3人，市級優(yōu)秀教師12人；機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊被評為省級教學(xué)團隊。（三）教育教學(xué)改革初見成效1．校企深度合作，“校中廠”建設(shè)初見成效通過實施校企深度合作，改善辦學(xué)條件，培育辦學(xué)特色。學(xué)院先后與齊魯軟件園、濟南南郊賓館、濟南重工股份有限公司、濟南金宏景通訊技術(shù)有限公司等數(shù)十家企業(yè)公司合作，建設(shè)校外實訓(xùn)基地和“訂單式”培養(yǎng)合作單位。2007年以來，重點加強校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)院與濟南一機數(shù)控有限公司合作，建成10600平方米規(guī)模的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供數(shù)控機加工及維修全過程實習(xí)崗位；與濟南鴻騰實業(yè)有限公司合作，建起6100平方米規(guī)模的學(xué)術(shù)交流中心，為學(xué)生提供三星級酒店管理和餐飲方面的實習(xí)實訓(xùn)崗位；并與吉利汽車、杰菲特氣動元件等公司開展了汽車檢測與維修專業(yè)、機械設(shè)計與制造和機電一體化專業(yè)的合作辦學(xué)項目。學(xué)院在實施校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)高職人才方面走在了全省前列。2．深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷優(yōu)化高職專業(yè)結(jié)構(gòu)，著力打造品牌專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有高職招生專業(yè)27個，形成了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高等職業(yè)教育專業(yè)群。其中機電一體化專業(yè)和應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)被省教育廳確定為山東省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點，計算機應(yīng)用專業(yè)被評為省級教學(xué)示范專業(yè)。為適應(yīng)高職人才培養(yǎng)模式改革需要，實施了“基于工作過程”的課程體系改革和精品課程建設(shè)，建成1門國家級精品課程，8門省級精品課程，33門院級精品課程和優(yōu)秀課程。“十一五”期間,