【正文】 全面進入先進職業(yè)院校行列；使學院成為辦學實力更強，特色更加鮮明的省會高職人才基地，成為教育教學改革、工學結合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、高水平雙師結構的專業(yè)教學團隊建設的前沿陣地；成為創(chuàng)新辦學體制機制、深化內部管理運行機制改革、增強服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的先行軍；成為帶動濟南市高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展、更好地為地方經濟建設和社會發(fā)展服務的國家骨干高職院校，為高等職業(yè)教育的發(fā)展起到骨干和帶動作用。（五）服務社會能力不斷增強學院積極承擔高校服務社會的辦學職能，以服務區(qū)域和地方經濟社會發(fā)展為己任，開展了多種形式的回饋社會活動。我院大學生在全國、省市各類技能創(chuàng)新大賽中獲得一、二、三等獎百余項。2．深化教學改革，提高人才培養(yǎng)質量不斷優(yōu)化高職專業(yè)結構，著力打造品牌專業(yè)。院黨委帶領廣大教職工團結拼搏、干事創(chuàng)業(yè)，順利完成了新校區(qū)一、二期工程建設，并通過大力加強人才隊伍建設，深化高職教育教學改革，使學校綜合辦學水平走在了全省高職院校前列，為實施國家示范性高等職業(yè)院校項目建設奠定了基礎。濟南市政府牽頭，為濟南職業(yè)學院引進澳大利亞高校進行合作辦學，對外交流往來頻繁，及時接觸國外先進的職教理念和經驗，使?jié)下殬I(yè)學院辦學整體水平在不斷創(chuàng)新中得到提升。2002年全國職業(yè)教育工作會議以來，先后頒發(fā)了《山東省人民政府關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《中共山東省委、山東省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等文件，出臺了一系列的政策措施，加強領導，加大投入，促進了我省職業(yè)教育的加速發(fā)展。濟南職業(yè)學院實施骨干高職院校建設項目，符合形成以國家示范高職院校為引領、國家骨干高職院校為帶動、省級重點建設高職院校為支撐的發(fā)展格局的要求，更好的發(fā)揮其帶動作用。（二）實施骨干高職院校建設項目，是培養(yǎng)區(qū)域產業(yè)發(fā)展急需人才，增強服務區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略能力的需要山東省委、省政府把轉方式、調結構作為當前經濟工作的主攻方向。“十一五”期間，全省繼續(xù)實施職業(yè)教育“十、百、千建設工程”，建成10處職業(yè)教育實訓基地和10所骨干示范性職業(yè)技術學院，建設100所高標準骨干示范性中等職業(yè)學校和1000個具有現(xiàn)代職業(yè)教育特色的示范專業(yè)（點），帶動全省職業(yè)教育整體水平全面提高。（二）具備良好的建設基礎，辦學條件優(yōu)越該院占地863337平方米（）。全體領導干部把自身發(fā)展與學院前途緊密聯(lián)系在一起，求真務實，埋頭苦干，樂于奉獻，始終充滿了追求卓越、奮勇當先、干事創(chuàng)業(yè)的激情。學院現(xiàn)有高職招生專業(yè)27個，形成了適應區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的高等職業(yè)教育專業(yè)群。學院被評為全省高校德育與校園文明建設雙優(yōu)單位、全省高校大學生思想政治教育先進集體、山東省大學生心理健康教育先進單位、山東省學生資助工作先進單位、山東省學校國防教育先進單位、山東省高校學生公寓管理先進單位。學院職業(yè)資格鑒定所每年承擔1000余人、12個工種的中、高級職業(yè)資格培訓鑒定工作，組織3000余人次的會計從業(yè)資格考試認證；專業(yè)教師積極參與各類技術輸出和技術服務，主動與企業(yè)合作開展技術研發(fā)、技術咨詢和技術幫扶，先后與山東省農業(yè)廳、濟南金達投資咨詢有限公司等數(shù)十家單位合作，進行系統(tǒng)軟件和管理系統(tǒng)開發(fā)，設計研發(fā)的斯太爾汽車裝配線監(jiān)視系統(tǒng)、特種汽車裝配線計算機控制系統(tǒng)等項目產生經濟效益達1200余萬元。2．具體目標（1） 實現(xiàn)辦學模式的根本轉變，建設適應地區(qū)和學院實際的有效運行的校企合作體制機制?！凑铡斑m應市場、動態(tài)調整、突出特色、協(xié)調發(fā)展”的原則，建立高職人才需求與培養(yǎng)對接調整機制?！c行業(yè)企業(yè)共同開展人才培養(yǎng)與評價，將就業(yè)水平、企業(yè)滿意度作為衡量人才培養(yǎng)質量的核心指標，建立健全質量保障體系，全面提高人才培養(yǎng)質量?！嫦蛐袠I(yè)企業(yè)開展技術服務，參與企業(yè)技術創(chuàng)新和研發(fā)。每年選派3人到職業(yè)教育發(fā)達國家高校、學術機構進行學術交流；與國外職業(yè)教育機構建立長期合作機制，引進國外先進的職業(yè)教育理念和優(yōu)質職業(yè)教育資源，引進5種通用性強的國際證書課程到專業(yè)教學中；到2013年，與境外學?；ヅ闪魧W生100名。學院自籌資金1500萬元，用于校企合作體制機制建設（重點項目）90萬元，用于重點專業(yè)及專業(yè)群建設項目的人才培養(yǎng)模式改革12萬元、課程體系與教學內容改革218萬元、社會服務能力建設3萬元、質量保障體系建設3萬元，用于社會服務能力建設（重點項目）60萬元，高職教育師資隊伍職業(yè)化建設項目200萬元、數(shù)字化校園建設項目255萬元，學生人文素質教育體系建設項目150萬元，國際交流與合作建設項目45萬元。初步建立重點專業(yè)教學資源庫。（3）建設2門國家級工學結合精品課程，4門省級精品課程；13門院級精品課程；編寫13部以上具有工學結合特色的優(yōu)質教材。機電一體化技術專業(yè)、應用電子技術專業(yè)和軟件技術專業(yè)專業(yè)建設成為全國最好、最有影響力的專業(yè)，其他3個專業(yè)在全國具有一定的影響力。在學院專業(yè)建設指導委員會的指導下，建立了科學合理的專業(yè)評價體系和動態(tài)的專業(yè)調整發(fā)展機制，具有依托地域優(yōu)勢和區(qū)域企業(yè)、生命力強、發(fā)展前景好的涵蓋濟南地區(qū)重點發(fā)展的支柱產業(yè)和產品集群的50個高職專業(yè)和6個國家骨干專業(yè)，形成了符合學院自身發(fā)展定位、符合社會發(fā)展和經濟建設的需要及符合高職教育的特點與規(guī)律的科學合理的專業(yè)布局，提高了對濟南經濟社會發(fā)展的服務能力及學院的核心競爭力。 校內實訓基地實行了工廠化設計、企業(yè)化管理，市場化運作，為學生提供了仿真的工作環(huán)境。校企合作進一步加強，教師成長體制得以健全，教師的教育觀念得以更新，形成了教師自我加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教學水平，增強生產實踐能力，倡導創(chuàng)新教學，提升協(xié)作能力的主動成長的良好氛圍。針對6個重點建設的專業(yè)工學結合模式下的專業(yè)建設、課程體系改革、教學方法、辦學體制、生產性實訓基地建設、職業(yè)教育的方法論和教學論、學生具備職業(yè)人能力的要求、教師勝任能力等方面進行了深入的專題研究，完成80項國家級、省級和院級科研課題，形成一批具有較大影響力的研究成果。通過國家骨干高職院校項目建設，學院的辦學定位更加準確，辦學理念更加先進，辦學特色更加鮮明，專業(yè)與課程建設更加符合高職教育人才培養(yǎng)目標，人才培養(yǎng)質量顯著提升，畢業(yè)生就業(yè)率和用人單位對畢業(yè)生的總體滿意率均達到96％以上，社會服務能力大幅增強，社會聲譽及影響力進一步擴大。近幾年學院發(fā)展取得顯著成就，整體辦學實力得到很大提高，充分展現(xiàn)了學院班子較強的凝聚力、感召力和親和力。以先進的教育理念、深度的校企融合、優(yōu)越的辦學條件和領先的教學模式實施名牌學校戰(zhàn)略，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質和職業(yè)能力的高素質高技能人才。每月月底定期報送項目建設進度統(tǒng)計表，及時反映存在的問題。5．嚴格重點項目的招投標管理和經費使用的監(jiān)察審計。六、結論經過分析論證，濟南職業(yè)學院實施國家骨干高職院校建設項目的指導思想和總體目標符合教育部、財政部的建設宗旨，項目建設內容重點突出，指標可測性強，實施進度均衡，可操作性強。通過“國家骨干高職院校建設專題網站”及時公布各級項目小組建設動態(tài)信息、階段成果，加強對外宣傳，實行項目建設的全面監(jiān)控、全程跟蹤。《濟南職業(yè)學院國家骨干高職院校建設項目管理辦法》，對項目的計劃、審核、批準、實施、評估、檢查、驗收等進行全程監(jiān)控與管理，對各建設項目實行年度計劃、年度總結、周報月報、月月總結、半年檢查、評估驗收和“發(fā)言人”制度，及時總結經驗，查找問題、公布反饋、按期整改，確保各重點專業(yè)和各個公共項目的建設能夠按照建設方案的要求落實到位。具有豐富的學識和實踐經驗，熟悉教育規(guī)律，市場意識強、觀念新、視野寬闊，具備良好的辦學治校能力和科學決策、戰(zhàn)略規(guī)劃、資源整合能力。五、實施國家骨干高職院校建設項目保障措施（一）組織保障濟南市“十二五”期間把學院列為重點建設單位，2010年制訂了《創(chuàng)建國家骨干高職院校工作方案》，支持濟南職業(yè)學院建設國家骨干高職院校，并把該項工作納入2011年市政府年度工作計劃，列入市政府重要議事日程，按照國家教育部、財政部和省教育廳、財政廳的相關文件要求，積極開展創(chuàng)建工作，給予學院優(yōu)惠政策；成立濟南市國家骨干高職院校建設項目領導小組，由分管教育工作的副市長任組長，市政府辦公室、市發(fā)改委、國資委、市監(jiān)察局、市教育局、市財政局、市經信委、市審計局、市人保局等部門主要負責人為成員，明確部門責任，強化協(xié)調調度，切實加強對創(chuàng)建工作的領導，推動創(chuàng)建工作順利實施；認真落實中央“以地方投入為主”的要求，按1∶3的比例配套專項建設資金，建設期間撥付學院國家骨干高職院校建設項目專項建設經費6000萬元，到2013年生均經費將達到省內院校水平。畢業(yè)生“雙證書”%以上，就業(yè)率達96%，企業(yè)對學生的滿意度達到96%以上。學院教師普遍具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，扎實的專業(yè)理論與較高的教學水平，雙師素質明顯提高，雙師結構進一步完善。相關專業(yè)畢業(yè)生獲得高級工證書達到98%。形成關注學生職業(yè)能力和職業(yè)素質提高，以工學結合為切入點，以職業(yè)環(huán)境資源引入教學進程為重點，以職業(yè)能力評價為核心，分層提升學生的職業(yè)素質和操作能力的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；構建了基于工作過程和崗位職業(yè)能力