【總結(jié)】留守兒童心理輔導(dǎo)記錄表何集中心小學(xué)何集中心小學(xué)留守兒童心理輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名崔某年齡12班級(jí)六(1)心理輔導(dǎo)教師嚴(yán)曉春咨詢時(shí)間2012年4月3日心理問題為什么爺爺奶奶有時(shí)候老不相信我?心理問題分析望子成龍,這是所有家長(zhǎng)的心愿。再加上爸爸媽媽在外打工,爺爺奶奶擔(dān)心
2025-03-24 02:05
【總結(jié)】 第1頁(yè)共16頁(yè) 留守兒童心理疏導(dǎo)制度 留守兒童走訪制度 為了加強(qiáng)溝通聯(lián)系,便于學(xué)校和留守兒童看護(hù)人及時(shí)掌握留 守兒童在校內(nèi)外的生活、學(xué)習(xí)、品德、心理健康、安全等方面的 情況,探討對(duì)留守兒...
2025-09-02 15:43
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村留守兒童心理問題研究 農(nóng)村留守兒童心理問題研究 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,大量的農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移,越來(lái)越多的農(nóng)村父母涌向城市打工,將未成年子女留在戶籍所在地,產(chǎn)生了留守兒童這個(gè)特殊群...
2024-10-08 22:05
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理健康教案 留守兒童心理健康教育教案 一、培訓(xùn)目的: ,使孩子們能夠在一直感受到父愛母愛的環(huán)境下成長(zhǎng),讓留守兒童與班級(jí)甚至學(xué)校內(nèi)不是留守兒童的孩子結(jié)成對(duì)子,讓他們的家長(zhǎng)作為留守...
2024-10-13 19:46
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理疏導(dǎo)工作總結(jié) 留守兒童心理疏導(dǎo)工作總結(jié) 古往今來(lái),家長(zhǎng)對(duì)孩子最殷切的期望莫過于“望子成龍”,然而,對(duì)于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子,每個(gè)做家長(zhǎng)都往往感到困惑,不知道該何從入手。孩子的培...
2024-10-15 12:15
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理健康教育小結(jié) 留守兒童心理健康教育小結(jié) “留守兒童心理健康發(fā)展”是學(xué)校教育與社會(huì)、家庭聯(lián)合起來(lái),意在通過多方面的教育資源與機(jī)構(gòu)的有機(jī)整合,最終目標(biāo)指向于父母雙方或一方長(zhǎng)期外出的...
2024-11-09 22:35
【總結(jié)】第一篇:4、“留守兒童心理關(guān)愛”培訓(xùn)小結(jié) “留守兒童心理關(guān)愛”培訓(xùn)小結(jié)婁莊中心學(xué)校寄宿部付西良 2011年的11月,我幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”——安徽省農(nóng)村中小學(xué)“留守兒童心理關(guān)愛”教師培訓(xùn),通過培訓(xùn)...
2024-11-15 23:32
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理健康教育教案 留守兒童心理健康教育教案 心理輔導(dǎo)班王英 一、教學(xué)目的: 1、讓學(xué)生了解留守兒童的各種內(nèi)在表現(xiàn)。 2、讓學(xué)生知道影響留守兒童心理健康的成因及如何改善自己的心...
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村留守兒童心理問卷調(diào)查 目錄 一、農(nóng)村留守兒童的社會(huì)背景....................................................................
2024-11-15 23:52
【總結(jié)】第一篇:關(guān)注留守兒童心理健康教育 關(guān)注留守兒童心理健康教育 隨著社會(huì)的發(fā)展,生活水平的提高,為了改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,大批的農(nóng)村勞動(dòng)力不斷地?fù)硐虺鞘?,為?guó)家的繁榮,城市的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量??墒?,...
2024-11-09 17:01
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理健康教育講稿 留守兒童心理健康教育講稿 主講人:曹學(xué)東時(shí)間:2014年4月3日 同學(xué)們: 我們知道,種子萌芽生長(zhǎng),必須經(jīng)過黑暗中的掙扎才會(huì)有破土而出時(shí)的第一縷光亮;蛹破繭而...
2024-10-13 19:52
【總結(jié)】 第1頁(yè)共8頁(yè) 農(nóng)村留守兒童心理矯治思考 一、農(nóng)村留守兒童在心理方面存在的主要問題 留守兒童處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,在家庭結(jié)構(gòu)不完整的情 況下,孩子完整的家庭教育嚴(yán)重缺失,從而使孩子的價(jià)值觀...
2025-08-11 14:37
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村留守兒童心理健康教育 農(nóng)村留守兒童心理健康教育 農(nóng)村留守兒童由于親情缺失,心理健康方面存在陰影,很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內(nèi)向,缺乏愛心和交流的主動(dòng)性...
2024-11-04 01:32
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理健康教育講座 心理健康教育講座 別樣的青春,同樣的精彩 ——我留守,我成長(zhǎng),我快樂 親愛的同學(xué)們: 我今天演講的題目是別樣的青春,同樣的精彩,我留守,我成長(zhǎng),我快樂。在我...
2024-11-04 12:22
【總結(jié)】?jī)和睦磔o導(dǎo),深圳兩成中小學(xué)有“心”問題,常見八大表現(xiàn)深圳中小學(xué)生的心理問題有增加的趨勢(shì)。2002年,深圳市教科所曾對(duì)1739名中小學(xué)生隨機(jī)抽樣,檢出心理問題人數(shù)共230名,總檢出率為13.2%;20...
2024-11-20 04:22