音樂巨人貝多芬教案02(已修改)
2025-05-15 00:06 本頁面
【正文】 精品資源第13課 《音樂巨人貝多芬》教案教學目標一、以自主、合作、探究的學習方式為主，充分激發(fā)學生的主動意識和探索精神，注重質疑問難與互相切磋； 二、在熏陶感染中培養(yǎng)學生頑強樂觀的人生態(tài)度；三、閱讀方法上，以抓要點精讀為重點：內容理解上，以深人人物內心世界為主；寫作學習上，以人物外貌描寫訓練為主。教學重點一是體會偉大音樂家的人格魅力，二是學習文章描寫人物外貌的技法。 教學步驟 一、 導入由《格列佛游記》中“特意讓目盲者為畫家調色”導人。此事頗不可思議，而貝多芬正是這樣一位失聰?shù)淖髑?，其中艱難不言而喻。 二、整體感知“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。（客人”訪問貝多芬的過程：女傭開門女傭介紹貝多芬的情況參觀貝多芬的工作室貝多芬下樓并開始和“客人”談話貝多芬和“客人”共進晚餐貝多芬回憶往事。主要事件：“客人”參觀貝多芬的工作室，貝多芬和“客人”會面，貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會的情形。）。（貝多芬的形象：獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂。）?你對這些話是怎樣理解的?（學生回答） 二、研討學習本課要點一：體會大音樂家的人格魅力 1．要求學生：默讀全文，篩出生字。 小組討論；梳理文章主要內容，并以女傭的口吻概括那天發(fā)生的事。 教師：出示需加以注意的
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