科技文閱讀復(fù)習(xí)ppt課件(已修改)
2025-05-14 07:51 本頁(yè)面
【正文】 專題復(fù)習(xí) : 科技文閱讀的一般規(guī)律與解題技巧 《 考試大綱 》 對(duì)科技文閱讀的要求： 理解文中的重要詞句 分析、篩選和歸納信息 整合文章要點(diǎn) 依據(jù)原文信息，進(jìn)行推斷或辨析正誤 科技文閱讀材料的選擇以 自然科學(xué)小論文或科技說明文 為主，有時(shí)也會(huì)選擇 社會(huì)科學(xué)類文章。 答題基本思路： 速讀為先，整體感知 準(zhǔn)確尋找，定位提取 仔細(xì)比較，分析綜合 【 對(duì)應(yīng)文段 】 比如藏醫(yī)，很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，它的傳授是在寺廟中以隱秘的方式進(jìn)行的，它用青藏高原所獨(dú)有的植物、動(dòng)物、礦物和食物對(duì)患者進(jìn)行治療，對(duì)包括癌癥、中風(fēng)在內(nèi)的多種令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的疾病有著較好的療效。 【 試題 】 關(guān)于中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)的比較，下列說法中符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（湖南卷第 8題） ，西醫(yī)學(xué)對(duì)這些病則感到束手無(wú)策。 例子一： 命題之一：部分與整體 理論： 命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的 數(shù)量范圍上 設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中對(duì) 部分事物情況 的判斷表述為對(duì)與其具有某種同類屬性的 所有事物情況 的判斷。 例子： 【 對(duì)應(yīng)文段 】 胚胎干細(xì)胞另一個(gè)研究重點(diǎn)是用于產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織，再將這些胰腺組織移植到體內(nèi)，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就將胰島素基因轉(zhuǎn)入小鼠的干細(xì)胞中，使之具有分泌胰島素的能力，再將這些千細(xì)胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，結(jié)果小鼠的糖尿病癥狀消失了。胚胎干細(xì)胞還有多種可能的用途。不過，醫(yī)學(xué)界的美夢(mèng)還需要一段時(shí)間才能變成現(xiàn)實(shí)。 【 試題 】 根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（ ）（全國(guó)卷 I第 10題） ，把胰島素基因轉(zhuǎn)入人類胚胎干細(xì)胞可以產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織。 命題之二：已然與未然 理論： “已然”是事物已經(jīng)產(chǎn)生的情況，“未然”是事物即將出現(xiàn)的情況。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)故意將“ 即將出現(xiàn)的情況 ”表述或推斷為“ 已經(jīng)產(chǎn)生的情況 ”。 例子： 【 對(duì)應(yīng)文段 】
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