【正文】 第五部分 招生策略一、學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)階段性規(guī)劃二、量身定做的營(yíng)銷(xiāo)策略三、學(xué)校品牌推廣步驟四、軟文炒作說(shuō)明五、短信推廣方案六、廣告模式七、中(高)考講座策劃書(shū)八、招（留）生秘籍如何讓你的學(xué)生源源不絕九、小學(xué)或幼兒園合作協(xié)議十、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷十一、招生簡(jiǎn)章樣本：1． 小升初培訓(xùn)2． 少年夏令營(yíng)3． 電腦培訓(xùn)4． “一元學(xué)電腦”策劃5． 鋼筆字培訓(xùn)6． 小學(xué)生寒假托管7． 小學(xué)生晚自習(xí)托管8． 少兒記憶訓(xùn)練方案9． 少兒美術(shù)培訓(xùn)10． 小學(xué)生數(shù)學(xué)培訓(xùn)11． 少兒演講口才培訓(xùn)12． 少兒作文培訓(xùn)一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)階段性規(guī)劃市場(chǎng)進(jìn)入計(jì)劃采取先辦學(xué)先招生，等生源達(dá)到一定數(shù)量的時(shí)候正式注冊(cè)。學(xué)校將招生的范圍先限定七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)及高中一、二、三年級(jí)。教育培訓(xùn)的科目先限定為英語(yǔ)。推廣方式是“承諾招生”(本地首家)市場(chǎng)擴(kuò)展計(jì)劃在成功進(jìn)入市場(chǎng)后，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步地拓展業(yè)務(wù)空間。 市場(chǎng)滲透教育培訓(xùn)市場(chǎng)是一塊大的“甜餅”，這塊“甜餅”雖然誘人垂涎欲滴，但難以輕松“入口”。本中心不必急于求成，而是采用穩(wěn)中求勝，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的策略。在前期發(fā)展的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)一些優(yōu)惠活動(dòng)及部分的免費(fèi)服務(wù)來(lái)吸引客戶(hù)，爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)者的顧客“倒戈”，通過(guò)我們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得客戶(hù)的認(rèn)可，并且吸引潛在的消費(fèi)群體。 新的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)無(wú)論多么大的“甜餅”都會(huì)有分完的時(shí)候。新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)，將給學(xué)校注入新的血液，推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。本學(xué)校將把招生的范圍擴(kuò)大到小學(xué)和幼兒階段，并可嘗試著招收社會(huì)人員；然后科目擴(kuò)大到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理及成人商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)及機(jī)關(guān)實(shí)用英語(yǔ)。 多角化發(fā)展(1)水平多角化針對(duì)現(xiàn)有市場(chǎng)和現(xiàn)有顧客，在已有的信譽(yù)基礎(chǔ)上，擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，例如增加家庭教育咨詢(xún)指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、學(xué)生個(gè)人發(fā)展設(shè)計(jì)指導(dǎo)服務(wù)等。由于已經(jīng)有了一定的客戶(hù)群，在推廣這些新業(yè)務(wù)時(shí)就相對(duì)比較容易。(2)綜合多角化本學(xué)校以新業(yè)務(wù)進(jìn)入新市場(chǎng)，將業(yè)務(wù)擴(kuò)大到成人英語(yǔ)培訓(xùn)。 連鎖經(jīng)營(yíng)方式在經(jīng)過(guò)前面的發(fā)展階段后，學(xué)校已經(jīng)樹(shù)立了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)和品牌知名度。通過(guò)連鎖經(jīng)營(yíng)的方式可以增大市場(chǎng)占有率，同時(shí)也解決了本校在拓展業(yè)務(wù)范圍時(shí)的大量資金投入的問(wèn)題。3．營(yíng)銷(xiāo)策略 現(xiàn)有服務(wù)整個(gè)生命周期的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略 服務(wù)生命周期營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略導(dǎo)入期成長(zhǎng)期成熟期衰退期營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)打造本學(xué)校的知名度，激發(fā)受眾最大限度地占有市場(chǎng)分額業(yè)務(wù)革新，鞏固市場(chǎng)分額，爭(zhēng)取利潤(rùn)最大化減少損失，擠取收益戰(zhàn)略服務(wù)提供一個(gè)主要服務(wù)業(yè)務(wù)擴(kuò)展，提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、服務(wù)、擔(dān)保品種的多樣化，建立品牌忠誠(chéng)度逐步淘汰疲弱服務(wù)價(jià)格成本加成市場(chǎng)滲透價(jià)格能較量、擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)格削價(jià)營(yíng)銷(xiāo)選擇性推廣密集性廣泛推廣更密集廣泛的推廣收縮、淘汰促銷(xiāo)吸引試聽(tīng)擴(kuò)大、提高知名度，減少促銷(xiāo)費(fèi)用強(qiáng)調(diào)品牌的區(qū)別和利益，推出鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)的措施維持堅(jiān)定的忠誠(chéng)者 定價(jià)策略(1)定價(jià)原則：瞻前顧后，審時(shí)度勢(shì)，靈活調(diào)整。(2)價(jià)格制定依據(jù)：我們的服務(wù)具有很高的知識(shí)含量，因而我們的服務(wù)定價(jià)策略是一種排他策略，從而實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)滲透。在制定價(jià)格的時(shí)候主要考慮的因素：la服務(wù)成本lb服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)力lc遵守物價(jià)局的價(jià)格制定規(guī)定ld同行的價(jià)格le服務(wù)的知識(shí)技術(shù)含量lf目標(biāo)顧客的接受度(3)價(jià)格調(diào)整需求：掌握市場(chǎng)行情，合理調(diào)整價(jià)格。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：密切留意競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手品牌、價(jià)格、策略的變化，及時(shí)作出相應(yīng)的調(diào)整措施。消費(fèi)者收入水平：隨著消費(fèi)者能力水平的變動(dòng)而進(jìn)行調(diào)整。服務(wù)成本：隨著本學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，品牌知名度的不斷提高，服務(wù)的單位生產(chǎn)成本將會(huì)進(jìn)一步降低。 推廣策略我們主要是通過(guò)免費(fèi)公開(kāi)課、廣告宣傳、社區(qū)匯報(bào)演出來(lái)推廣(1)免費(fèi)公開(kāi)課在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上針對(duì)目標(biāo)客戶(hù)開(kāi)展免費(fèi)的公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課讓他們了解本學(xué)校及相應(yīng)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。(2)廣告宣傳針對(duì)學(xué)生目標(biāo)顧客以發(fā)放,張貼宣傳單,海報(bào)、海報(bào)、噴繪廣告時(shí)選準(zhǔn)每個(gè)學(xué)校的黃金宣傳位置點(diǎn),重復(fù),階段性的進(jìn)行宣傳,、海報(bào)、噴繪廣告都要以統(tǒng)一的形象出現(xiàn).(3)促銷(xiāo)優(yōu)惠團(tuán)體優(yōu)惠,二次優(yōu)惠。 學(xué)生集體報(bào)名的(以5人為一個(gè)單位)給予8。8折優(yōu)惠，第二次報(bào)名的給予8折優(yōu)惠。(4)社區(qū)匯報(bào)演出定期(每個(gè)月)到市區(qū)(縣城)各主要社區(qū)及聯(lián)合麥當(dāng)勞、肯得基餐廳、電器城、超市、電影院、做學(xué)員匯報(bào)演出，以此來(lái)讓家長(zhǎng)知道和了解我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。二、量身定做的營(yíng)銷(xiāo)策略一、五種營(yíng)銷(xiāo)策略：定位營(yíng)銷(xiāo)：集中招生對(duì)象，鎖定目標(biāo)群體，以初中、高中差生為主差異營(yíng)銷(xiāo)：重點(diǎn)宣傳自身教學(xué)特色、師資力量、軟硬件設(shè)施等，突出承諾招生，成績(jī)不達(dá)標(biāo)馬上100%退費(fèi)。數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)：通過(guò)公立學(xué)校老師獲得學(xué)生的家庭電話、地址，建立生源數(shù)據(jù)庫(kù)的形式，與準(zhǔn)生源近距離接觸，根據(jù)生源的外語(yǔ)基礎(chǔ)，有針對(duì)性宣傳，以達(dá)到終端攔截的目的。電話營(yíng)銷(xiāo)：即在建立數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用電話營(yíng)銷(xiāo)，進(jìn)一步與目標(biāo)人群接觸溝通?，F(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)：把有入學(xué)需求的，填寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生及家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，通過(guò)舉辦“公開(kāi)課”的形式，以實(shí)景、實(shí)例、實(shí)效，打消生源顧慮，激活報(bào)名動(dòng)機(jī)，引爆招生現(xiàn)場(chǎng)。具體方案：定位營(yíng)銷(xiāo)：改變單純?nèi)龅推焚|(zhì)宣傳單的宣傳模式，以學(xué)校為中心，根據(jù)地理位置，合理布局，設(shè)立十個(gè)宣傳咨詢(xún)點(diǎn)，一對(duì)一宣傳，咨詢(xún)，講解。人員統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，批授帶，掛條幅，立展板，通過(guò)視覺(jué)的刺激和有效的溝通，達(dá)到造勢(shì)的目的并吸引咨詢(xún)者，對(duì)咨詢(xún)者派發(fā)宣傳單的同時(shí)，詳細(xì)了解生源信息，并留下學(xué)生姓名、所在學(xué)校及班級(jí)、家長(zhǎng)姓名、工作單位、聯(lián)系電話等詳細(xì)資料，建立詳細(xì)的準(zhǔn)生源。差異營(yíng)銷(xiāo)：廣告語(yǔ)：承諾提分(橫幅+展板)。注意廣告語(yǔ)要少要突出要有震撼力！電話營(yíng)銷(xiāo)：在詳盡的數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)上，組織電話營(yíng)銷(xiāo)人員，進(jìn)行崗前培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)此環(huán)節(jié)的重要性，分類(lèi)整理收集到的資料，明確分工，進(jìn)行電話二次溝通，表示對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，塑造美好形象。 現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)：通過(guò)前期的數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，電話信息的傳達(dá)與邀請(qǐng)，精心組織策劃的一場(chǎng)“大型免費(fèi)外教公開(kāi)課”勢(shì)必會(huì)有多數(shù)準(zhǔn)生源家長(zhǎng)及學(xué)生關(guān)注，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)引爆招生。公開(kāi)課定于 _____月_____日 舉辦，內(nèi)容如下： 校方代表做教學(xué)優(yōu)勢(shì)報(bào)告，解惑答疑。 聘請(qǐng)專(zhuān)家和外教介紹某特色教學(xué)法。 學(xué)生與家長(zhǎng)一起聽(tīng)公開(kāi)課，體驗(yàn)本校教學(xué)特色，由本校老師和外教主講。 4 、學(xué)生代表現(xiàn)身說(shuō)法，聲情并茂。 5 、家長(zhǎng)參觀學(xué)校，軟硬件設(shè)施。 6 、派發(fā)小禮品(印有某標(biāo)識(shí)字樣的太陽(yáng)帽、扇子等)。 現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名優(yōu)惠政策，設(shè)立抽獎(jiǎng)活動(dòng)。每堂公開(kāi)課為一個(gè)半小時(shí)，上午初中組，下午高中組。三、學(xué)校品牌推廣步驟一、具體方法第一，編寫(xiě)一本家長(zhǎng)完全手冊(cè)。在這本手冊(cè)里，把培訓(xùn)概況、舉辦者的背景、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入學(xué)須知等做一詳細(xì)的介紹。若有家長(zhǎng)來(lái)咨詢(xún)時(shí)，送上一本。第二，做幾塊展版，擱在外面，以便家長(zhǎng)前來(lái)咨詢(xún)時(shí)參看。第三，印一些彩頁(yè)，在周邊小區(qū)、家長(zhǎng)出入必經(jīng)地發(fā)放。第四，做一些橫幅，掛在小區(qū)主要出入口，以及城市主要街道上。第五，在自己門(mén)口，掛一個(gè)橫幅，以引起大家的注意。第六，依據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有選擇地在當(dāng)?shù)孛襟w，通常是電視臺(tái)、報(bào)紙、室外廣告牌上做宣傳．第七，必須全面招生，時(shí)間持續(xù)兩個(gè)月。第八，找學(xué)校老師．二、家長(zhǎng)咨詢(xún)介紹教學(xué)特色；問(wèn)訊學(xué)生情況；三分鐘傾聽(tīng)(說(shuō)三分聽(tīng)十分)接待人員要微笑，耐心，細(xì)致，善意承諾．登記學(xué)生名字及相關(guān)情況．三、宣傳階段宣傳主要分三個(gè)階段，每個(gè)階段都是對(duì)消費(fèi)人群進(jìn)行一次有效的過(guò)濾，篩選目標(biāo)人群，然后重點(diǎn)攻堅(jiān)，刺激其就讀需求，實(shí)現(xiàn)春季招生計(jì)劃?！　〉谝浑A段為“預(yù)熱”，通過(guò) 學(xué)生成績(jī)展活動(dòng)，為春季招生播種希望，并將后期重點(diǎn)活動(dòng)有效地托起；　　第二階段為“高潮”，通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)，喚起目標(biāo)人群的愿望，最大限度地刺激目標(biāo)消費(fèi)者的消費(fèi)需求；　　第三階段為“收獲”，進(jìn)行生源的最終過(guò)濾．活動(dòng)有效地推動(dòng)招生活動(dòng)開(kāi)展和延伸，同時(shí)有效地封殺競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的攻擊。如果試點(diǎn)成功，下次招生活動(dòng)就可以將成功經(jīng)驗(yàn)快速?gòu)?fù)制。但前期籌備階段，運(yùn)籌帷幄，籌備先行． 制定策略，規(guī)劃流程，預(yù)算金額，掌控時(shí)間，權(quán)責(zé)到位，絕對(duì)執(zhí)行，刻不容緩。四、教師選擇教師以大學(xué)生為主，也在考慮請(qǐng)退休的老教師優(yōu)秀老師必須具備以下幾點(diǎn)職業(yè)素質(zhì)：1．要有非常深厚的理論功底，現(xiàn)在的學(xué)生愛(ài)鉆研，愛(ài)提些“刁鉆古怪”的問(wèn)題，老師要想回答就要不斷地提高自己的理論水平；2．要有行之有效的教學(xué)方法，就是說(shuō)，教師應(yīng)該讓學(xué)生通過(guò)不同的角度去理解知識(shí)，不應(yīng)只拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式；3．要善于與學(xué)生交流，與學(xué)生互動(dòng)，傳統(tǒng)的那種老師不考慮學(xué)生的感受，只顧自己悶頭講課，所謂的“填鴨式教學(xué)”時(shí)代過(guò)去了；4．講課時(shí)要有性格魅力，那些在授課中非常投入的老師總是能讓課堂氣氛“激情澎湃”，學(xué)生們聽(tīng)得如癡如醉。具體要求：要用最快的時(shí)間吸引學(xué)生們的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；要能夠幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)歸納和梳理知識(shí)要點(diǎn)，并且教會(huì)他們?nèi)绾巫约簛?lái)做這種最有意義的事情；一定要重視備課、授課內(nèi)容以及列舉的例題既要非常典型又要獨(dú)具創(chuàng)意；講課時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，這樣的課堂內(nèi)容也深受學(xué)生的喜歡。新東方成功的地方固然很多，但，講究課堂氣氛，講究調(diào)動(dòng)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中注入幽默、笑話、知識(shí)、人生激勵(lì)，把苦行僧般的生活變成追求人生目標(biāo)的一個(gè)有趣過(guò)程，把新東方營(yíng)造成為努力、奮斗、成功的精神象征。除了日常授課還應(yīng)施行班主任坐堂管理制度，班主任和學(xué)生們坐在一個(gè)課堂上聽(tīng)課。這樣一來(lái)，班主任掌握了考勤情況，消除了家長(zhǎng)們?cè)诤⒆映銮趩?wèn)題上的顧慮；班主任了解學(xué)生的聽(tīng)課情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓他們掌握自己孩子的聽(tīng)課狀況；班主任和同學(xué)們經(jīng)常做交流，向?qū)W生傳授一些學(xué)習(xí)心得，家長(zhǎng)們一定會(huì)很放心的。施行電話家訪制度。其主要目的不是為了告學(xué)生的狀，主要是了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)、管理、服務(wù)等方面有什么意見(jiàn)和好的建議。只要意見(jiàn)正確學(xué)校就一定要改進(jìn)，只要建議合理學(xué)校就一定要采納,這樣才會(huì)了解需求,發(fā)展的更好.五．品牌擴(kuò)張：很多學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)槁吠咎h(yuǎn)擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題，學(xué)校在這種情況下應(yīng)該擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，增加新的教學(xué)地點(diǎn)。堅(jiān)持多層次的教育方式，開(kāi)展多元化的教育模式，眼于目前的教育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展情況，發(fā)展方向應(yīng)該堅(jiān)持現(xiàn)在多層次的教育方式，在原有的精英班、實(shí)驗(yàn)班、提高班的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)精英晚班、精品小班、特色班等，進(jìn)一步提高教育服務(wù)質(zhì)量，借鑒重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀管理模式和教學(xué)手段，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)校自身發(fā)展的特點(diǎn)，實(shí)行“以學(xué)生為本”的教育方針，開(kāi)展多元化的教育模式，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)也是一種娛樂(lè)”這一教育口號(hào)，注重學(xué)習(xí)的實(shí)用性，向素質(zhì)教育靠攏。讓學(xué)生不僅是得高分的應(yīng)試天才，更是素質(zhì)教育下的棟梁人才六．總結(jié)說(shuō)明：校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將品牌、口碑、師資等因素綜合考慮，首要考慮的是口碑和社會(huì)信譽(yù)。師資是否是名校的名師固然重要，關(guān)鍵是要考慮這個(gè)學(xué)校的老師是否適合自己的學(xué)習(xí)程度。找出學(xué)生最弱的科目，選擇與學(xué)生程度相應(yīng)的課程對(duì)時(shí)間寶貴的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較合理的辦法。另外，學(xué)校辦學(xué)穩(wěn)定性也是考量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵因素，頻繁變換地點(diǎn)也有一種難以令人信賴(lài)的感覺(jué)。學(xué)生人數(shù)多少才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果？人數(shù)少的小班，可以使得學(xué)生和老師之間的互動(dòng)比較及時(shí)，老師會(huì)分析學(xué)生本身的情況，來(lái)制定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)計(jì)劃來(lái)安排學(xué)習(xí)根除“病因”。大概三、四十人的班級(jí)課程，則有利于學(xué)生間的有效互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感，增強(qiáng)學(xué)生間的溝通能力。不過(guò)，近百人的大班教學(xué)就不適合補(bǔ)習(xí)的學(xué)生了，但是定期舉行大型講座，也會(huì)有意想不到的結(jié)果。 由于學(xué)生的需求是多元的，這也決定了目前課外培訓(xùn)方式的多元。目前，中學(xué)生的課外輔導(dǎo)主要包括預(yù)初到高中輔導(dǎo)等多個(gè)方面。預(yù)初是小學(xué)畢業(yè)即將升入初中的學(xué)生提前預(yù)習(xí)初一課程的輔導(dǎo)；初中輔導(dǎo)則主要針中考；高中可分高中輔導(dǎo)以及高復(fù)班。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況還分為基礎(chǔ)班、補(bǔ)習(xí)班和強(qiáng)化班。注重外部宣傳的前提應(yīng)該是把內(nèi)部做好、把教育質(zhì)量提高?，F(xiàn)在有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，急于擴(kuò)張、占領(lǐng)市場(chǎng)、建立分校，這樣做的前提是什么？就是價(jià)格戰(zhàn)，以低廉的價(jià)格吸引家長(zhǎng)和學(xué)生。我認(rèn)為，教育是不能打折的。進(jìn)行價(jià)格戰(zhàn)的最終結(jié)果是，學(xué)生在學(xué)校不能學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)，不能達(dá)到預(yù)期效果。拿著宣傳單來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的和經(jīng)過(guò)口碑相傳來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，哪個(gè)效果更好些，大家都知道答案。所以說(shuō)，大家在進(jìn)行招生時(shí)，首先要在內(nèi)部質(zhì)量上下工夫，沒(méi)有必要總是大打價(jià)格戰(zhàn)，這樣做的結(jié)果只能是讓培訓(xùn)市場(chǎng)更混亂，讓我們的教育質(zhì)量大打折扣。好的學(xué)校并不是廣告打出來(lái)的，而主要是靠學(xué)生的口碑一撥兒一撥兒傳下來(lái)的。一個(gè)好的口碑形成一個(gè)良性循環(huán)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校也越來(lái)越注重創(chuàng)造學(xué)校品牌，維護(hù)和發(fā)展學(xué)校品牌。品牌要實(shí)實(shí)在在地搞，要做出特色，做出成績(jī)來(lái)，這才是辦學(xué)的根本。四、軟文炒作要點(diǎn) 報(bào)刊、雜志的軟文廣告以其傳播范圍廣、效果好的優(yōu)勢(shì)，而深受廣大廣告主青睞，報(bào)刊、雜志也因此成為廣告立體轟炸的地面主戰(zhàn)場(chǎng)。培訓(xùn)學(xué)?？梢愿鶕?jù)自己的市場(chǎng)推廣策略，廣泛的發(fā)布自己的軟文廣告，這對(duì)提高促銷(xiāo)活動(dòng)的效果和品牌知名度能起到至關(guān)重要的作用?！皬V告易做，軟文難寫(xiě)”的感慨已不止一次在我們耳邊響起，軟文廣告通常是由培訓(xùn)學(xué)校的市場(chǎng)策劃人員或廣告公司的文案人員來(lái)負(fù)責(zé)撰寫(xiě)，因?yàn)閺V告軟文不是文學(xué)創(chuàng)作，它更多地關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、創(chuàng)造需求氛圍和把握消費(fèi)者的心里動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，因此要求較高的寫(xiě)作技巧。結(jié)合本人在開(kāi)辦學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)談一談撰寫(xiě)廣告軟文的一些方法、策略及注意事項(xiàng)，供各培訓(xùn)學(xué)校參考。不過(guò)，我們建議最好由廣告公司的文案人員或者由專(zhuān)業(yè)的教育策劃公司來(lái)寫(xiě)。 軟文廣告撰寫(xiě)者的基本要求軟文廣告撰寫(xiě)者的基本要求軟文廣告撰寫(xiě)者必須要有非常扎實(shí)的文字功底，具有非凡的駕馭文字的能力以及綜合的文化修養(yǎng)和豐富的想象力；同時(shí)，還要吃透所服務(wù)的品牌的企業(yè)文化、企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)訴求、市場(chǎng)背景等。如我們是做教育產(chǎn)品的，我們必須了解、挖掘?qū)W校的文化，明確學(xué)校教育產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)所在，知道我們的學(xué)員在通過(guò)該課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)后所取得的成績(jī)。只有掌握了與行業(yè)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)，再?gòu)闹刑蕹?變成智慧融入我們的企業(yè)文化中去,才能在主題明確的軟文撰寫(xiě)中旁征博引、觸類(lèi)旁通、文思泉涌、一揮而就。 撰寫(xiě)軟文廣告三步曲(1)了解客戶(hù)對(duì)軟文廣告的接受過(guò)程，明確推廣概念主題：只有主題明確才能有的放矢，達(dá)到預(yù)期的廣告效果。