杜十娘怒沉百寶箱教案4(已修改)
2025-05-14 02:17 本頁面
【正文】 精品資源歡迎下載第二課時(shí) 一. 處理課后練習(xí)三。（略） 二. 分析評價(jià)主人公的人物形象： 1. 學(xué)生閱讀課文，畫出最能體現(xiàn)杜十娘性格的描寫語句。 （只要能尋找到幾處，并說明其性格特征就行了） 2. 概括杜十娘的人物形象： 杜十娘本是風(fēng)塵女子、京城名姬，但她不甘于做王孫公子的追歡取樂的玩物，而是費(fèi)盡心思脫離那個(gè)火坑，但由于社會的原因，最后未能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。她聰明美麗、熱情真誠、心地善良、秉性純厚、剛強(qiáng)堅(jiān)毅、有膽有識，是反抗封建禮教和世俗觀念的一個(gè)典型的婦女形象。 三. 分析其他人物： 1. 學(xué)生分別找出課文中對李甲、孫富、鴇母、柳遇春等人最有表現(xiàn)力的語句。 （抓住關(guān)鍵描寫語句，稍加說明即可） 2. 李甲的人物形象： 放蕩薄情、庸懦自私、背信棄義的紈绔子弟。 3. 孫富的形象： 邪淫、卑鄙、狡詐、可恥的奸商。 4. 鴇母的形象： 只認(rèn)錢不認(rèn)人，嫌貧愛富的下三流貨色。 5. 柳遇春的形象： 仗義疏財(cái)、真摯重情的謙謙君子。 四. 討論：我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識一個(gè)未出場的人物——李甲的父親在小說中的作用呢？ （提示：這個(gè)人物很重要，他反映了小說悲劇結(jié)局的社會根源，即封建禮教和傳統(tǒng)世俗*死了杜十娘，李甲怕、杜十娘擔(dān)心、孫富利用他挑撥離間，這些都說明小說的主題是把矛頭針對封建禮教及世俗社會金錢和門第觀念的。與此道理相同的還有李甲的親戚朋友們。其實(shí)李甲、孫富不也分別是一個(gè)社會群體的代表嗎？像杜十娘這種風(fēng)塵女子，在這種重重的包圍之中，又如何能生存下去呢？她的悲劇的發(fā)生，是一種必然。這其實(shí)就是一個(gè)社會悲劇。） 五. 作業(yè)布置： 1. 完成課后練習(xí)一、二。2. 完成印刷資料之《同步訓(xùn)練》?！抖攀锱涟賹毾洹贰鞍賹毾洹钡亩嘀匾庀蠼庾x 《杜十娘怒沉百寶箱》（以下簡稱《杜十娘》）是明代通俗小說家馮夢龍（1574—1646）“三言”中的名篇，其思想內(nèi)容和藝術(shù)成就占據(jù)中國古代短篇小說的高峰。也許正是這個(gè)原因，這篇小說被編入了高中語文新教材（試驗(yàn)修訂本）第四冊的中國古代小說單元中。據(jù)考證，《杜十娘》是馮夢龍根據(jù)同時(shí)代的文人宋懋澄（1565—1616）的《負(fù)情儂傳》改編而成的①，當(dāng)屬明代的“擬話本”。故事敘述的是：明萬歷二十年間，京師名妓杜十娘為了贖身從良，追求真愛，將自己的終身托付給太學(xué)生李甲?？衫罴咨攒浫?、自私，雖然也對杜十娘真心愛戀，但又屈從于社會、家庭的禮教觀念，再加上孫富的挑唆，他最終出賣了杜十娘，釀成了杜十娘沉箱投江的悲劇。這個(gè)故事曾多次被改編成戲曲、電影，也曾被翻譯成外文，流傳到日本、歐洲等地，在國內(nèi)、國外都產(chǎn)生了很大影響。之所以如此，筆者認(rèn)為，除了杜十娘這一悲劇人物形象感人以外，小說中的“百寶箱”這個(gè)具有多重功能和意義的意象創(chuàng)造也是其中的重要原因之一。作者對這個(gè)意象的處理，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。
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