朱鳳霞探索建設(shè)社會主義的道路-教案(已修改)
2025-05-14 02:11 本頁面
【正文】 達標課教案第六課 探索建設(shè)社會主義的道路第6課《探索建設(shè)社會主義的道路》教案一、時間：2011年3月二、課題：《探索建設(shè)社會主義的道路》三、課型：新授課四、學(xué)習(xí)目標：課標要求：了解大躍進和人民公社化運動是探索社會主義建設(shè)道路上過程中的嚴重失誤。講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物的事跡。根據(jù)課標要求確定本課的學(xué)習(xí)目標如下：學(xué)習(xí)目標：識記八大的內(nèi)容及十年建設(shè)的成就。知道大躍進和人民公社化運動是探索社會主義建設(shè)道路過程中的嚴重失誤。會說出王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物的事跡及貢獻。會分析出取造成探索失誤的原因，并總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)。認識探索中國式的社會主義建設(shè)道路，是一個長期的、曲折的過程。進而聯(lián)想到人生之路也是如此，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)。五、 教學(xué)重點：中共八大的正確決策和社會主義建設(shè)的偉大成就。 突破方法：通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，輔以文字材料、圖片資料等，運用問題教學(xué)法，讓學(xué)生在估計中共八大的正確決策的同時，認識中共八大是探索社會主義建設(shè)的良好開端。借鑒“感動中國”電視榜上的方法，介紹社會主義建設(shè)的偉大成就及其代表人物。這樣，學(xué)生能從感知到認知、從認知到理論，突出本節(jié)課的重點。六、教學(xué)難點：探索建設(shè)社會主義道路出現(xiàn)的嚴重失誤及其原因。 突破方法：通過虛擬“一個叫劉建國的小孩一天的經(jīng)歷”這樣一個歷史故事，讓學(xué)生了解什么是“大躍進”和人民公社化運動。然后分析黨和人民在探索建設(shè)社會主義道路上出現(xiàn)嚴重失誤的原因。最后，通過學(xué)生討論，進行深刻的剖析，真正認識到錯誤的根源以及給黨和人民帶來的損失。同時教師進行全面的總結(jié)并正確導(dǎo)航。七、教學(xué)過程：復(fù)習(xí)：社會主義三大改造指的是什么？實質(zhì)是什么？何時完成？ 導(dǎo)入新課： 播放歌曲《社會主義好》由“掀起建設(shè)社會主義高潮”引出新課。（教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)前邊學(xué)過的內(nèi)容并總結(jié)）20世紀50年代，這首《社會主義好》紅遍大江南北！深情的歌詞唱出了人民對美好生活的向往和對社會主義的熱愛。跳動的音符里蘊藏著一種時代的力量。今天，就讓我們伴著這
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