曾子殺豬教學設計定稿(已修改)
2025-05-14 01:09 本頁面
【正文】 專業(yè)資料分享 《曾子殺豬》教學設計一、 導入新課同學們，你們知道我們今天要上的什么課嗎？（傳統(tǒng)文化）那你們知道關(guān)于傳統(tǒng)文化，習近平主席是怎樣說的嗎？（出示）傳統(tǒng)文化如此重要，同學們更得認真學習了。 今天的傳統(tǒng)文化課，老師要給大家引薦一位春秋時期的著名人物，（出示：曾子圖片）他就是曾子。聽說過曾子嗎？讓我們了解一下。（出示曾子資料）教師簡要介紹：曾子被儒家尊稱為“宗圣”。 宗：為眾人所師法學習的人物。圣：人格最高尚的、智慧最高超的人。由這兩個字可以看到他在古人心目中的地位之高。人們向他學什么，他的人格又高尚在哪里呢？今天就讓我們走進曾子，通過一則故事探索這位古代圣賢的思想。（板書：曾子殺豬）二、初讀課文，讀懂故事今天的課仍按以往的學習法進行學習，讓我們回顧一下（出示五步）。下面首先進入第一步：讀懂故事。（一）讀古文要分層次，第一讀是讀正確。下面請同學借助工具書試著把課文讀正確。課件出示易讀錯的字：曾、女、彘、教（三處不同讀音）、烹。學生再讀。檢查讀的情況。（二）第二讀是讀通順。這就要結(jié)合注釋，先用自己的話說說這個故事的大體內(nèi)容。知道故事寫了什么，我們讀起來就容易了。請同學們再讀課文，把課文讀通順。指名再讀。（三）第三讀，讀好節(jié)奏和韻味。這就要求讀時要注意句中的停頓，特別是稍微長一點的句子。那么怎樣讀好停頓呢？我們一起了解一下讀的方法。（出示課件）同學
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