文明禮儀校本教案(已修改)
2025-05-13 23:04 本頁面
【正文】 第一課時教學內容：介紹教學目標：了解“介紹”的作用，知道介紹自己和他認時應遵守哪些規(guī)則。教學過程： 走進現(xiàn)場：學生自讀。 互動討論：讓學生從介紹自己的姓名入手，向大家做自我介紹。 專家引路：學生閱讀。教師提問：什么是介紹，有什么作用？向有關人說明情況，使雙雙互相認識。作用是使互不認識的人拋棄陌生和畏懼，建立必要的了解和信任。 自我介紹:（1） 自我介紹的類型：主動介紹和被動介紹。（2） 自我介紹的時機：不認識的人對自己感興趣。他人請求自己做自我介紹。在聚會上與身邊的陌生人共處。打算介紹陌生人組成的交際圈。求助的對象對自己不甚了解或一無所知。在旅途中有必要與陌生人接觸。初次登門拜訪不相識的人。（3） 自我介紹的方式：學生閱讀回答。應酬時，問答式。（4） 自我介紹的分寸：閱讀回答。簡潔，適時。（5） 自我介紹的態(tài)度：自然、友善、親切、隨和、落落大方、笑容可掬。充滿信心和勇氣。神態(tài)自然，語速正常，語言清晰。提問：忌諱什么？ 介紹他人。（1） 順序：先晚后先。先幼后長。先男后女。先家人后友人。先主人后來賓。先后后先。（2） 介紹的方式：學生閱讀回答。一般式。簡單式。附加式。引見式。推薦式。 介紹的細節(jié)：學生閱讀回答。先征求雙雙意見。接受被介紹人的引見。被介紹者含笑目視對方。握手問候。 閱讀“小貼士”和故事升華“自我介紹的魅力”。 我來體驗把朋友介紹給同桌聽。 作業(yè)：為了慶祝喬遷之喜，家里來了很多朋友，把你的朋友介紹給你的父母。 第二課時教學內容：集會禮儀教學目標：知道升國旗和室內集會要注意的禮儀。教學過程: 走進現(xiàn)場：學生閱讀。 互動討論：老師的問題是什么意識？我們集會遲到了應該怎么做？教師總結：小黑不懂禮貌。 專家引路：學生閱讀回答。（集會注意禮儀） 升國旗注意的禮儀：學生討論回答：升國旗時應注意哪些禮儀？對照教材看哪些禮儀沒注意到？師生共同總結：（1） 隊列整齊，面向國旗，肅立致敬。（2） 儀表規(guī)范，儀態(tài)莊重，脫帽肅立。（3） 保持安靜，切忌喧嘩、走動、打鬧、東張西望、心不在焉。（4） 唱國歌要有激情，去掉準確，聲音洪亮。（5） 升國旗過程中如果發(fā)生意外情況，仍要保持安靜，當遲到時，恰逢升國旗奏國歌，要立即停止走路，嚴肅立正，等待升國旗完畢后，方可繼續(xù)行走。（6） 升國旗儀式結束，主持人宣布解散時方可走動。 閱讀“小貼士’室內集會禮儀：學生閱讀回答。教師引導：我們開校會時，哪些集會禮儀沒注意到，如何改正。閱讀“小貼士”和故事升華。我來體驗：引導學生回答。作業(yè)：觀察集會時哪些禮儀沒注意到。第三課時教學內容：旅游禮儀教學目標：知道旅游時應遵守哪些公德、知道旅游時的穿著禮儀和旅游禁忌。教學過程：1走進現(xiàn)場：學生自讀。學生互動：旅游時應從哪些方面注意自己的禮儀。旅游中的社會公德：學生閱讀回答。遵守社會秩序，愛護公共設施，講究文明禮貌。舉例：購票排隊，上車謙讓，不小心碰到別人，要主動道歉等。關心幫助別人。學生閱讀小貼士：回答旅游中有哪其中陋習。遵時守約：舉例:同學活動，不遵守時間你有什么感受？閱讀出行歌：旅游穿著禮儀：引導認識應怎樣穿著：適時、合體、干凈利索。旅游禁忌：學生自讀并引導重點回答。出國旅行：怎樣辦理證件，出入境檢查，選擇交通工具，旅途住宿，引導回答課后作業(yè)：10|拓展：旅游的目的是什么？為什么要遵守旅游禮儀？談一談在旅游中遇到的不愉快的事情。第4課 尊重老師的辛勤勞動教學目標：通過本課的學習，使學生知道老師是辛勤的園丁，為祖國培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才。教育學生從我做起，尊敬師長，尊重老師的辛勤勞動，接受老師的正確教育。教學過程：（一）導入新課同學們，你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學，是誰手把手地教你拿筆寫字？是誰幫助你打開科學知識的寶庫？是誰幫助你插上理想的翅膀？是光榮的人民教師！那么，我們作為一名學生對老師應抱什么態(tài)度呢？（二）感知內容１、（出示華羅庚畫像）問：你認識這位科學家嗎？華羅庚是我國著名的數(shù)學家。不論是專家、學者，還是工人、農(nóng)民，一切受教育的人，都有自己的老師。老師為社會培養(yǎng)人才付出了辛勤的勞動，做出了貢獻，理應受到全社會的尊重。２、教師講故事，同學們邊聽邊想，通過幾件事，都是什么事，來說明王老師為培養(yǎng)華羅庚成才付出了艱辛的勞動，做出了貢獻？（三）討論明理１、作為一名學生，應當怎樣對待老師的辛勤勞動呢？２、同學們搜集了我國古今名人尊師的故事，誰能講給同學們聽聽？３、通過本課的學習，你懂得了什么道理？第5課 學會感恩教學目標：通過這次主題活動，啟發(fā)教育學生學會感恩、理解父母的心意。讓學生在創(chuàng)設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。教學過程：課件出示孟郊的《游子吟》。這是誰寫的詩？來我們一起朗讀兩遍吧！自演小品－－感悟父愛。師生互動，現(xiàn)場采訪。各小組推舉一位代表上臺發(fā)言。小記者去采訪來觀摹的老師。班主任寄語，同時播放《感恩的心》。第6課 學會請教別人教學目標：知識目標：使學生理解并掌握在不同場合中向別人請教的方法及注意事項。能力
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