20xx年中考語文考點梳理二十三：說明文閱讀(已修改)
2024-11-16 08:41 本頁面
【正文】 你的首選資源互助社區(qū) 2020 年中考語文考點梳理二十三：說明文閱讀 專家解讀考點 根據課標的相關內容，說明文閱讀應該達成的要求如下：在通讀文章的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用；閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法；重點評價考生對文章的綜合理解能力，具體考查考生在詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受等方面的表現；考查能否把握閱讀的大意，考查能否從閱讀材料中捕捉重要信息。 說明文閱讀是中考現代文閱讀的重要組成部分，也是各地中考?？嫉膬热?。所選用的材料涉及人與環(huán)境、科技新發(fā)現、文化遺產等不同的生活側面。這些選文往往生動有趣、時代性強，因此，同學們在復習時，應特別關注與現實密切相關的一些科學話題（如 2020 年的地震、奧運場館建設， 2020 年的衛(wèi)星相撞、日全食等），還有文化方面的話題，多了解一些這方面的知識，增加自己科學知識的儲備。 典型例題透視 例 閱讀下面文章，完成 14 題。 妙趣橫生話鑰匙 １ .俗話說，一把鑰匙開一把鎖。小小的一把鑰匙，與人類形影不離，是我們口袋中的必備之物，也是隱私的守護神，牽系著千門萬戶的溫暖和幸福?？墒悄阒绬?？鑰匙 的發(fā)展歷史亦妙趣橫生呢。 ２ .人類最早鎖門的方式是用繩子打成錯綜復雜的結把大門綁緊。解鈴還須系鈴人，繩結只有打結的人才曉得如何解開。傳說中的亞歷山大大帝是利用我們現在所說的“橫向思維”，才揮劍斬斷了當時著名的弗里吉亞“戈爾迪亞諾難結”。據說解開此結者能統(tǒng)治整個亞細亞。 ３ .此后，人們發(fā)明了鎖，當然，鑰匙也就應運而生了。最原始的鑰匙是怎樣的呢？考古人員在位于現在伊拉克赫爾沙巴德地區(qū)的亞述帝國國王薩爾貢二世宮殿廢墟中，發(fā)現了一把 米長的木制鑰匙，這把鑰匙的歷史可以追溯到公元前 8 世紀。這種原始的木制鑰 匙是一種形狀類似大牙刷、一頭有很多木栓的杠桿。當把鑰匙插入鎖眼中后，這些木栓就會嵌入鎖里同等數量的槽溝中，因此轉動杠桿就能打開鎖眼。 ４ .19 世紀中期，這種最古老的鎖的結構成為萊納斯耶魯發(fā)明彈子鎖的靈感源泉。后來發(fā)明的彈子鎖，所用的是鋸齒狀的扁平鑰匙，鑰匙邊緣是高低不平的鋸齒和豁口，而鎖芯和鎖體內裝有 56 個大小不一的金屬彈子作為障礙物，需將鑰匙作為楔子把彈子置于同一位置才能打開鎖。 20 世紀的鎖，大多以這種彈子鎖作為模本。 ５ .近年來，為了提高鎖的安全性，逐漸出現了很多非常先進的新型鎖，比如多孔鎖 和直邊鎖等?，F在已經出現了電子汽車鑰匙、條形碼鑰匙卡和建立在指紋和眼角膜識別技術上的開鎖系統(tǒng)，我們可以用眼睛來開鎖，鑰匙有望成為我們身體的一部分。 ６ .鑰匙在其發(fā)展的歷程中還創(chuàng)下了幾個“世界之最”呢。 你的首選資源互助社區(qū) ７ .迄今 為止，世界上鎖和鑰匙的組合最多的，當屬 1787 年英國發(fā)明家約瑟夫布拉默發(fā)明并申請專利的一種新型套筒鎖，它可以有 億個組合。最重的一把鑰匙達 2 噸，這把鑰匙長 10 米，是在 2020 年由巴基斯坦人制造的。 ８ .鑰匙在物理學史上曾有舉足輕重的地位。 ９ .1752 年 6 月，美國天才發(fā)明家富蘭克 林正在對雷電進行研究，他推測這是大自然的一種放電現象，于是就進行了一個風箏實驗：用金屬線將風箏放到電閃雷鳴的云層中，在其末端拴上一把鑰匙。這樣一來，一旦雨水淋濕了風箏和線，就能觀察到手指靠近鑰匙時引起的火花。由于有了金屬絲和鑰匙作為電容儲存了部分電流，他并沒有觸電而死。富蘭克林通過這個實驗發(fā)明了避雷針。 １０ .一些極富創(chuàng)造性的人總會把很多常用物品開發(fā)出各種不同的用途。一把鑰匙經過改良后，可以當作螺絲刀、瓶起子、指甲銼，甚至酒精檢測計。如瑞典汽車制造企業(yè)薩博公司首創(chuàng)了一款酒精檢測鑰匙，這把鑰匙的頂端安有一 個小型檢測口，駕駛員在發(fā)動汽車前對著這個檢測口吹氣，一旦該裝置檢測出的酒精濃度超標，發(fā)動機將無法啟動。 １１ .人類的智慧總能創(chuàng)造出奇跡。未來的鑰匙想必更加神奇吧！ 1．這篇選文主要介紹了與鑰匙相關的哪些內容？ 2．選文第② ⑤段采用了哪種說明順序？ 3．本文運用了多種說明方法，試找出其中兩種，并舉例說明。 4．第⑦段劃線詞語中“迄今”應如何解釋？“迄今為止”可以去掉嗎？為什么？ （ 2020 年遼寧阜新市中考試題） 答案 ： 1．鑰匙的發(fā)展歷史，創(chuàng)下的“世界之最”，重要地位及用途。（“鑰 匙的發(fā)展歷史”答成“鑰匙的類型”也可以） 2．時間順序 3．示例：列數字，如：第⑦段“最重的一把鑰匙達 2 噸，這把鑰匙長 10 米”；舉例子，如：第⑨段講述富蘭克林利用鑰匙發(fā)明避雷針的故事。 4．到如今或到現在；不可以；這個詞語從時間上加以限定，說明約瑟夫布拉默發(fā)明的鎖和鑰匙的組合到現在是最多的，以后還可能出現更多的 ,使表達留有余地，體現了說明文語言準確、嚴密的特點。 透視 ：選文是一篇科普說明文，所說明的事物貼近生活，內容條理，富有情趣，所設計的四道考題也體現了對說明文閱讀的基本要求。 1 題考查說明對象的特征， 這也是對文章的整體感知。考生要在閱讀全文的基礎上，對所考查內容進行歸納和整合。 2 題考查說明順序，命題人把考查點設在局部，只要考生對說明順序有準確的理解，解答的難度并不大。 3 題考查說明方法，讓考生列出所使用的說明方法并舉出例子，具體的要求就是對說明方法的理解要準確，例子要與所舉方法相吻合。 4 題第一問考查詞語在語境中的意義，后一問考查說明文語言的準確性。解答時要結合語句內容，運用一定的答題技巧，用簡潔準確的語言表述?？傮w上看，四道小題各有側重，同學們需要認真閱讀文段，掌握解題方法，用準確、條理的語言表述方可。 常見失誤分析 例 閱讀下面文章，完成 14 題。 潔身自好的蓮花 一提到蓮花，人們會自然地聯想到蓮葉上滾動的露珠，也許還會想到宋代文人周敦頤的 你的首選資源互助社區(qū) 《愛蓮說》，對“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。 20 世紀 70 年代，德國植物學家在研究植物葉面時發(fā)現，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等植物葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍等植物的葉面，然后用人造雨清洗 2 分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實驗發(fā)現，有些植物葉面殘留的污染 物多達 40％，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于 5％。這就是所謂的蓮花效應。 那么，是什么原因導致了這種蓮花效應呢？ 通過電子顯微鏡，我們可以觀
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