【正文】 法 制 安 全 教 育 教 案教學(xué)目標(biāo)：A層：大致了解法制常識(shí)，盡量保護(hù)自己。B層：基本理解常用的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。C層：知道與生活相關(guān)的安全知識(shí)，會(huì)在不同情況下應(yīng)用和保護(hù)自己。 教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)安全的一些常識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：在發(fā)生特殊情況下的處理方法教學(xué)過程：導(dǎo)入：天有不測風(fēng)云，生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。一．1. 生活當(dāng)中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全？A（個(gè)別+補(bǔ)充回答）比如有：火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥，遇見被偷被搶等等。2. 遇見這些緊急情況我們能不能慌張？A應(yīng)該怎樣才對(duì)？B為什么？C不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因?yàn)樵绞腔艔?，?duì)事情的處理其實(shí)越不利。二．接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。1. 案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）B方法：。講清楚自己的地點(diǎn)，附近有什么標(biāo)志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財(cái)物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學(xué)會(huì)一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。2. 用電用煤：，觸電了。怎么辦？（討論回答）B3. 如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。4. 案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦？C小組討論回答5. 首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。6. ，你應(yīng)該怎么辦？C小組討論回答老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時(shí)間，及時(shí)撥打110報(bào)警，事后，可以去公安局報(bào)案或者撥打110求助。7. 案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。A B討論回答，補(bǔ)充回答。8. 首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時(shí)撥打120求助，在救護(hù)車沒有到來之前，也要因地制宜進(jìn)行搶救，向附近人求助。9. 過馬路和騎車時(shí)候我們要注意什么？A B紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機(jī)動(dòng)車比賽，不要騎到機(jī)動(dòng)車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。三．請同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦，請同學(xué)講講自己有沒有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。B C四：生命可貴，希望大家記得以上各點(diǎn)，以防萬一，希望大家都能平平安安。安全法制教育課教案（1）：防火自救課題1：用火安全(一)　　一、教學(xué)目標(biāo)　　通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)?！　≌J(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法　　以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)?！　《?、教學(xué)內(nèi)容　?。ㄒ唬┗馂?zāi)事件介紹　　方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受　　教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識(shí)”　　（二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)　　方法：通過觀看幻燈片了解家用滅火器的種類和使用　　 分清滅火器上的標(biāo)識(shí)　　 了解滅火器分類　　清水滅火器 、泡沫滅火器 、干粉滅火器、 1211滅火器 、 二氧化碳滅火器　　（三）區(qū)分火災(zāi)類別，牢記滅火方法　　I、火災(zāi)的定義： 在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。（GB590786） 　　I I 、火災(zāi)的分類 火災(zāi)分為A、B、C、D四類（GB496885）　　1. A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。 這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。 　　如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等?！　?. B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等?！　?. C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。 如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等?！　?. D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。 指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。　　I I I、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。　　（四）安全用火　　容易發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間　　發(fā)生火災(zāi)的原因　　 、照明用火不慎 　　提高安全用火意識(shí)（燃放煙花、郊外野炊、實(shí)驗(yàn)室用火、在學(xué)生中開展禁煙活動(dòng)、）　?。ㄎ澹?zāi)害面前不旁觀、提高道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感　　三、作業(yè)：　　參照家庭消防安全對(duì)照表開展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動(dòng)　　課題2：防火自救安全教育(一)　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法 提高學(xué)生的自救意識(shí)?！　《⒔虒W(xué)內(nèi)容　?。ㄒ唬?匯報(bào)家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強(qiáng)化安全意識(shí)?！　。ǘ┱故净脽羝瑢W(xué)習(xí)自救知識(shí)， 幾種逃生方法的總結(jié)：　　 關(guān)門求生 　　測試門的溫度 　　從窗戶逃生 　　高層建筑火災(zāi)逃生　　公共場所火災(zāi)逃生　　安全出口逃生　?。ㄈ┙處熃榻B火災(zāi)報(bào)警須知：　　牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）?！　』馂?zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：單位、區(qū)街號(hào)發(fā)生火災(zāi)，物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是?！　∫扇藖碇饕房谟酉儡?。　?。ㄋ模┙處熞I(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線　　a) 制作逃生路線圖　　b) 制作逃生路標(biāo)　　（五）深入學(xué)習(xí)火場逃生十三訣（p65）　　第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。　　第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。　　第三訣：通道出口，暢通無阻。　　第四訣：撲滅小火，惠及他人。　　第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。　　第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物?！　〉谄咴E：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐?！　〉诎嗽E：善用通道，莫入電梯?！　〉诰旁E：緩降逃生，滑繩自救?！　〉谑E：避難場所，固守待援。　　第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。　　第十二訣：火已及身，切勿驚跑?！　〉谑E：跳樓有術(shù)，雖損求生。　　六）組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)（p72）　　三、作業(yè)： 制作一期防火自救的墻報(bào)?！　≌n題3：防火自救安全教育(二)　　一、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。　　二、教學(xué)內(nèi)容：逃生演練　　學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。　　在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)?！　》胖没馂?zāi)道具?！　〔炜刺由€路?！　〗處煄ьI(lǐng)下分組疏散逃生?！　∪⑿〗Y(jié)：略?！　∷摹⒆鳂I(yè)： 準(zhǔn)備開展消防宣傳日的材料。安全法制教育課教案（2）：搞好環(huán)境衛(wèi)生好處多　　教學(xué)目標(biāo)：　　通過教學(xué)，使學(xué)生懂得搞好城市環(huán)境衛(wèi)生的重要意義，為他們規(guī)范自身的環(huán)境衛(wèi)生行為奠定思想基礎(chǔ)?！　〗虒W(xué)內(nèi)容：　　搞好環(huán)境衛(wèi)生有五個(gè)方面的好處　　1．有利于預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)　　2．有利于提高人們的工作和學(xué)習(xí)效率　　3．有利于資源的綜合利用　　4．有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)　　5．有利于提高國家聲譽(yù)，促進(jìn)對(duì)外開放　　教學(xué)重點(diǎn)：　　讓學(xué)生懂得搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于資源的綜合利用　　教學(xué)難點(diǎn)：　　讓學(xué)生明白搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)　　第一課時(shí)　　教學(xué)過程：　　一、啟發(fā)揭題　　搞好環(huán)境好處多　　二、學(xué)習(xí)兩點(diǎn)好處：　　有利于預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì)　　事實(shí)證明：　?、侪h(huán)境衛(wèi)生好、發(fā)病率低　　解放前， 人均壽命不到40歲　　而今， 人均壽命77．9歲多　?、邳h和政府重視　　有利于提高人們的工作和學(xué)習(xí)效率　　師：　　科學(xué)研究表明：人在清潔宜人的環(huán)境中，人們工作和學(xué)習(xí)易于集中思想，少出差錯(cuò)，效率提高，反之工作效率不高?！　】芍骸　“察o的校園環(huán)境使學(xué)生注意力集中，多彩的校園環(huán)境能使學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，清新優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生受到美的熏陶，有利于他們養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣?！　∪?、交流討論　　組織學(xué)生聯(lián)系身邊實(shí)際事例進(jìn)行交流　　談搞好環(huán)境衛(wèi)生的好處　　四、教師小結(jié)?！　〉诙n時(shí)　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)引入　　1．復(fù)習(xí)搞好環(huán)境的好處　　2．揭題　　二、繼續(xù)學(xué)習(xí)搞好環(huán)境衛(wèi)生的3點(diǎn)好處　　有利于資源的綜合利用　　師：科學(xué)家說：世界上沒有絕對(duì)意義的廢物，垃圾是放錯(cuò)地方的資源。　　數(shù)據(jù)表明：　　回收廢鐵，可制造130多萬千米鐵軌，可繞地球4圈，或生產(chǎn)1．3億輛載重汽車?！　』厥諒U鐵，可供全國大、中、小學(xué)生使用一年?！　∮欣谏鐣?huì)主義精神文明建設(shè)　　師：教育學(xué)生做文明公民，遵守七不規(guī)范　　有利于提高國家聲譽(yù)、促進(jìn)對(duì)外開放　　師：提問：　　巴東縣城的環(huán)境怎樣？　　你看見的環(huán)境又是怎樣？　　城市的市容市貌，衛(wèi)生狀況、不僅反映出一個(gè)國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技發(fā)展水平，而且直接反映城市居民的文化修養(yǎng)道德風(fēng)尚和精神面貌。安全法制教育課教案（3）：珍愛我們的生命　　【教學(xué)目標(biāo)】　　一．知識(shí)與技能　　1．如何珍愛我們的生命?！　?．學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中珍愛自己的生命?！　《^程與方法 　　充分利用講故事，唱歌，競賽等多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與性，師生互動(dòng)，共同提高。　　三．情感態(tài)度與價(jià)值觀　　使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛自己或他人的生命?！　　窘虒W(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)】延伸生命的價(jià)值?！　　窘虒W(xué)方法】和諧教育，師生互動(dòng)，寓教于樂?！　　緦W(xué)習(xí)方法】合作探究，討論?！　　緦?dǎo)入新課】　　師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，各種生命息息相關(guān)，需要 相關(guān)愛，由此老師想起了一首非常好聽的歌，這首歌的優(yōu)美旋律和動(dòng)人故事給老師留下了很深的印象，今天特意拿來與大家一起分享(多媒體播放歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》)。　　師：這首歌好聽嗎 誰來說說這首歌能告訴我們什么 (學(xué)生回答)　　師：非常好，上節(jié)課我們學(xué)過，我們應(yīng)該珍愛地球上的一切生命，不過，我們也知道，在這個(gè)美麗的世界中，人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍著奪目的光彩，所以，我們在珍愛其他生命的同時(shí) ，更要珍愛我們?nèi)祟愖约旱纳?，今天我們就一起來探討一下：如何珍愛我們的生命。首先，我們來聽一個(gè)故事，聽完之后談一談你的感受。(多媒體播放：《 伐木工人的故事》)　　師：故事聽完了，誰能告訴大家，你有什么感受 (找兩個(gè)學(xué)生談感受)　　師：這兩個(gè)同學(xué)說的都非常好，應(yīng)該說，無論何時(shí)何地遇到多大的挫折，都要永不放棄生的希望(多媒體顯示：一．永不放棄生的希望)　　師：老師還想問個(gè)問題，對(duì)永不放棄生的希望你是如何理解的 難道僅僅是不放棄自己生的希望嗎 (學(xué)生回答 )　　師：對(duì)，我們要既不放棄自己生的希望，也不放棄他人生的希望，那么，除了剛才我們聽過的伐木工人的故事，同學(xué)們還能舉出其他關(guān)于珍愛生命，永不放棄生的希望的故事嗎 (找3~5位學(xué)生舉例)　　師：這幾位同學(xué)舉的例子都很好，我補(bǔ)充一下，白血病患者與病魔做斗爭，是不放棄自己生的希望；11．3衡陽大火中的20名消防官兵為救他人的生命而獻(xiàn)出自己的生命，這是不放棄他人生命的表現(xiàn)。我們剛才舉的例子中的這些人，在身處逆境，甚至絕境的情況下都能做到永不放棄生的希望，那么我們自己呢 下面我們就來進(jìn)行一項(xiàng)技能測試，看看同學(xué)們在緊急情況下的求生技能如何?！　?多媒體顯示： 技能測試題)　　師：這里有4個(gè)題，我想請4個(gè)同學(xué)到前邊來抽題并回答，要求至少說出三種求生的方法。(4個(gè)學(xué)生到前邊進(jìn)行技能測試)　　師：好，看來我們這幾個(gè)學(xué)生求生的技能都挺高的，讓我們用掌聲向他們表示祝賀，同時(shí)也向他們的積極參與行為表示感謝?！　煟哼€記得嗎 上節(jié)課我們布置的第一項(xiàng)作業(yè)就是請同學(xué)們搜集一些關(guān)于親情的故事， 現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意把你的故事講給大家聽。(學(xué)生講故事《父愛安全網(wǎng)》)　　師：這故事真的很感人，相信大家都已被這種偉大的父愛所感動(dòng)。其實(shí)，在我們生活中，每個(gè)人在成長過程中都會(huì)得到許多人的關(guān)愛，現(xiàn)在請大家想一想：這個(gè)世界上最愛你的人是誰 在日常生活中，你是如何去愛他們的 (找一組學(xué)生回答)　　師：同學(xué)們說的陪爸爸聊天，給媽媽倒水等雖是一件件小事，但卻是愛的開始，我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處去感受親人的愛，去表達(dá)自己的愛，要相信，每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，都應(yīng)該肯定和尊重。(多媒體顯示：二．肯定生命尊重生命)　　師：但是在現(xiàn)實(shí)生活中，是不是每個(gè)人都懂得肯定，尊重自己的生命呢 現(xiàn)在，請大家欣賞同學(xué)們自己編的兩個(gè)小品，看看兩個(gè)小品分別說明了什么。(4個(gè)學(xué)生表演2個(gè)小品)　　師：感謝4位同學(xué)的精彩表演，讓我們再一次用掌聲向他們表示感謝。在日常生活中，還有哪些行為是不尊重生命的表現(xiàn) 請同學(xué)們思考，討論后回答。同時(shí)請一個(gè)同學(xué)到黑板上來寫。(學(xué)生舉例)　　師：同學(xué)們真的很棒，剛才我們舉的這些都是不尊重生命的表現(xiàn)，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠珍惜時(shí)間，肯定生命，尊重生命，其中也包括殘疾人的生命。老師這里有4個(gè)殘疾人的相關(guān)介紹，請大家在我的描述中搶答出他們的名字。(老師讀提示，學(xué)生搶答)　　師：下面我們一起看一下他們4人的照片(多媒體顯示 ：張海迪，霍金，海倫．凱勒，貝多芬的照片)?！　煟赫l能說一下他們有什么共同點(diǎn) (3~5個(gè)學(xué)生說共同點(diǎn))　　師：很好，他們的身體都是有殘疾的，但他們的意志都是堅(jiān)強(qiáng)的，他們都為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，都超越了自我，延伸了自己生命的價(jià)值。說到這兒，老師想為大家布置一項(xiàng)作業(yè)(多媒體顯示：作業(yè)――搜集資料，思考問題)?！　煟荷瞎?jié)課我們布置的第二項(xiàng)作業(yè)就是請同學(xué)們搜集一些關(guān)于生命價(jià)值的名言，警句， 故事或者是自己的人生箴言，現(xiàn)在我們開展一個(gè)競賽，男生發(fā)言，男生將獲得一個(gè)笑臉