我的母親老舍精編教案(已修改)
2025-05-13 00:31 本頁面
【正文】 《我的母親》教案一、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)抒情散文的寫法，學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象及情感。體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。讓學(xué)生感受親情，激起心靈的共鳴，然后引導(dǎo)他們關(guān)心家庭，關(guān)心父母，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情。二、教學(xué)過程（一）課前成語積累由輪到的學(xué)生上臺帶領(lǐng)大家積累三個(gè)成語，講一個(gè)成語故事。（二）、新課導(dǎo)語：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，本文是語言大師老舍先生回憶母親的散文。介紹作者 老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人?，F(xiàn)代小說家、戲劇家、人民藝術(shù)家。滿族人。代表作有長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇《茶館》、《龍須溝》等，被譽(yù)為作家勞動模范。老舍在文化大革命初期，受到紅衛(wèi)兵的毒打和凌辱，不久他被發(fā)現(xiàn)自殺于北京太平湖，當(dāng)時(shí)老舍家在燈市口附近，距離太平湖很遠(yuǎn)，離老舍家近的有什剎海，后海等等，為什么他舍近求遠(yuǎn)將最后的歸宿選在太平湖呢？老舍的兒子舒乙后來提供了一個(gè)答案：舒乙在父親去世后有一天打開一張北京老地圖，竟一下子找到了答案，太平湖和老舍母親晚年的住地觀音庵胡同很近，舒乙明白了原來父親是找自己老母親去了，舒乙的答案是否正確，難以確認(rèn)，但老舍對自己的母親感情深厚，卻毫無疑問。老舍特別孝愛的母親是什么樣一個(gè)人？她對老舍有什么樣的影響？讓我們一起走進(jìn)老舍的散文《我的母親》，去感受老舍對母親的一片深情。 字詞（齊讀板書字詞）廿(ni224。n)，意為二十。 一撮土（cuō） 惦念（惦念）感知課文的同
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