我愛吃水果作文教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-05-13 00:28 本頁面
【正文】 《我愛吃的水果》作文教學(xué)設(shè)計花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)楊屋二小 林冰一、對教材的說明：寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。新課程標準明確指出：“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。1至4年級從寫話、習作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心?！币虼耍驹O(shè)計的三年級作文教學(xué)《我愛吃的水果》貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、味道等方面描寫自己愛吃的水果。從而，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、想象、說話等方面的能力和激發(fā)寫話興趣，提高寫作能力。二、教學(xué)設(shè)計：教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、味道等方面描寫自己愛吃的水果。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、想象、說話等方面的能力。激發(fā)寫話的興趣、嘗試在寫話中運用自己平時積累的語言材料，寫一段通順的話。學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。教學(xué)重難點：有條理地比較具體地介紹水果的形狀、顏色、味道。教學(xué)準備：學(xué)生自帶水果、多媒體課件教學(xué)流程： 一、激趣導(dǎo)入談話導(dǎo)入。導(dǎo)語：瞧，今天老師帶來了什么？（一籃水果）喲，看到
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