【總結(jié)】第二章基因和染色體的關(guān)系第三節(jié)伴性遺傳通化市靖宇中學(xué)生物組修因基因位于性染色體上,所以性狀的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián),這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。會(huì)考要求課標(biāo)要求概述伴性遺傳概述伴性遺傳的特點(diǎn)運(yùn)用資料分析的方法總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律舉例說(shuō)出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用
2025-01-12 10:59
【總結(jié)】植物的光合作用與環(huán)境因子基礎(chǔ)植物生態(tài)學(xué)研究方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康?植物個(gè)體光合作用的測(cè)定方法;?植物群體光能利用效率的測(cè)定方法;?影響植物光合作用的因素;?植物光生態(tài)類型;?利用光合作用儀器測(cè)定植物的光合作用,并比較光合速率與環(huán)境因子之間的關(guān)系。基礎(chǔ)植物生態(tài)學(xué)研究方法CO2+H2OC(H2O)+O2光能
2025-08-04 17:43
【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo):理解植物生長(zhǎng)素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,學(xué)會(huì)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用生長(zhǎng)素的作用原理。(二)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察分析問(wèn)題的能力、識(shí)圖能力。(三)情感目標(biāo):通過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命科學(xué)價(jià)值觀教育。教學(xué)重點(diǎn):
2025-05-12 11:29
【總結(jié)】第五章公共關(guān)系的職能和作用?如果你是某大城市一家賓館里的公關(guān)經(jīng)理,賓館設(shè)施、條件一流,但外人知曉不多。你恰巧得知國(guó)外某影星將到該城市來(lái)度蜜月。你將會(huì)如何去做??高莉莉就任上海金沙江大酒店公關(guān)部經(jīng)理時(shí),酒店還缺乏知名度。1995年秋,她從記者朋友處得知,日本著名的影星中野良子將偕新婚丈夫來(lái)北京、上海訪問(wèn)。她馬上意識(shí)到這是酒店開(kāi)展公共關(guān)
2025-05-13 15:57
【總結(jié)】第六章酶教學(xué)目的與要求、分類與酶的反應(yīng)動(dòng)力學(xué)。。、影響因素及控制手段;食品加工中重要的酶類及酶在食品加工中的應(yīng)用。引論酶對(duì)食品科學(xué)的重要性控制著所有重要的生物大分子(蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂類)和小分子(氨基酸、糖和維生素)的合成、分解。食品加工的主要原料是生物材料,
2025-01-06 08:59
【總結(jié)】第一單元第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系教案一、教材分析本節(jié)課是生物第一單元第二章的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課安排兩課時(shí)完成。我主要是對(duì)第一課時(shí)的教學(xué)作簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。第一課時(shí)主要內(nèi)容有:生態(tài)因素、生物因素、非生物因素等概念;非生物因素和生物因素對(duì)生物的影響;生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響。第一課時(shí),突出概念教學(xué),圍繞材料中小麥田里各種生態(tài)因素對(duì)小麥影響分析。再通過(guò)搜集實(shí)例,利用多媒體或圖片展示,幫助
2025-04-17 07:02
【總結(jié)】最早發(fā)現(xiàn)的一種植物激素——生長(zhǎng)素,它是在研究植物向光性的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的。例如:向光性向水性向肥性向地性等生長(zhǎng)素是什么?科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的?植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng),稱為向性運(yùn)動(dòng)。植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及其作用重點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)?生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程(實(shí)
2025-04-30 02:24
【總結(jié)】?了解國(guó)際結(jié)算單據(jù)的種類及其作用?掌握各種單據(jù)的繕制及審核要求?了解議付單據(jù)中常見(jiàn)的不符點(diǎn)及其處理辦法【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】第八章國(guó)際結(jié)算單據(jù)【重點(diǎn)內(nèi)容】?信用證或托收項(xiàng)下單據(jù)的繕制及審核?結(jié)匯單據(jù)的處理及《UCP500》對(duì)單據(jù)的相關(guān)規(guī)定【能力目標(biāo)】
2025-04-29 05:36
【總結(jié)】選修三第六單元第1課學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、知道聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生、宗旨、主要機(jī)構(gòu)、在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng)10:49:37新浪網(wǎng)友IP:.*(浙江寧波)[原貼]聯(lián)合國(guó)是個(gè)什么東西?一些人反對(duì)美英動(dòng)武,其理由是沒(méi)有得到聯(lián)合國(guó)“授權(quán)”,那么,聯(lián)合國(guó)是個(gè)什么東
2025-05-12 22:12
【總結(jié)】自然環(huán)境描寫的作用自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景,包括地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面解題1、找到環(huán)境描寫的具體語(yǔ)句、分析特點(diǎn)2、找到分析環(huán)境描寫作用的思維角度:環(huán)境本身、人物、情節(jié)、主題等3、組織語(yǔ)言,規(guī)范答案。一、環(huán)境本身①、交代故事發(fā)生的時(shí)間戒地點(diǎn)②
2025-08-15 23:36
【總結(jié)】第1節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能:接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮樹(shù)突髓鞘細(xì)胞核細(xì)胞體軸突軸突末梢神經(jīng)纖維12345678神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射:是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人和動(dòng)物體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境變化作出的規(guī)律性
2025-05-26 18:04
【總結(jié)】生物與環(huán)境的關(guān)系一.生物生存依賴一定的環(huán)境?生物生活環(huán)境中的各種因素都能影響生物的生存.環(huán)境中直接影響生物生活的因素叫做生態(tài)因素.?生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素.??非生物因素主要有陽(yáng)光、水分、溫度、空氣、土壤等.生物生活中的生物因素是指影響某種生物生活的其它生物A:種內(nèi)關(guān)系
2024-11-18 22:21
【總結(jié)】第一章生物與環(huán)境的相互作用第六單元生物與環(huán)境環(huán)境溫度29℃以下30℃—33℃34℃—35℃孵出幼體的性別雌性雌性、雄性雄性說(shuō)明:環(huán)境溫度對(duì)揚(yáng)子鱷的性別有影響。環(huán)境對(duì)生物的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):1、舉例說(shuō)明非生物因素和生物因素對(duì)生物的作用。2、通過(guò)
2025-05-01 12:15
【總結(jié)】第五節(jié)基因的調(diào)節(jié)作用?一.體節(jié)的形成體節(jié)(segment)副節(jié)(parasegment)裂缺基因(gap)建立空間結(jié)構(gòu)的相鄰平面,gap突變有一組體節(jié)缺失。配對(duì)規(guī)則基因(pair-rule)使胚胎分成為明顯的體節(jié),這組基因的突變體在每隔一個(gè)體節(jié)就缺失了一部分。所累及
2025-08-01 13:23
【總結(jié)】LFY類基因在莖端分生組織形成及其活動(dòng)中的作用ExpressionPatternofLFY-likeGeneanditsFunctioninShootApicalMeristemActivity98級(jí)生命科學(xué)學(xué)院細(xì)胞生物與遺傳學(xué)系劉曼摘要LFY類基因在植物形態(tài)建成過(guò)程中具有重要作用,根據(jù)其突
2025-05-29 22:44