【正文】 1 第一單元測試卷 （滿分： 100 分 時間： 90 分鐘 得分： ） 基礎知識（ 34%） 。（ 7%） zu239。 mo f225。n m225。ng xī x236。 wēi wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） ch225。n xi225。n y249。 dī f226。i qǐn w224。ng sh237。 huī h224。n r yǔ （ ） （ ） （ ） 。（ 9%） 近義詞：寶貴（ ） 繁忙（ ） 羞愧（ ） 惶恐（ ） 艱難（ ） 琢磨（ ） 反義詞：崎嶇（ ） 勤勉（ ） 懷疑（ ） 。（ 4%） （ 1）形容怒氣特別大。（ ） （ 2）白白地浪費時間。（ ） （ 3）饞得口水要流下來，形容十分貪吃。（ ） （ 4）一點計策和辦法也想不出。（ ） 。（ 8%） （ 1）不好好招呼顧客，整天看書有啥用？（ 改為陳述句 ） （ 2）酷暑季節(jié)，屋子里熱得 （ 把句子補充完整 ） （ 3）夏天，樹上的知 了拼命地叫著。（ 縮寫句子 ） （ 4）禮堂里傳來一陣激烈的掌聲。（ 修改病句 ） ，對的打“√”，錯的打“”。（ 6%） （ 1）“時間，就像海綿里的水。只要愿意擠，總還是有的?！边@句話是華羅庚說的。（ ） （ 2）《找到“神奇子彈”的人》這個題目中的引號表示特定稱謂。（ ） （ 3）《勤奮自學成大器》一文表現(xiàn)了華羅庚不畏艱難、頑強克服困難的驚人毅力和可貴精神。（ ） 閱讀理解（ 26%） (一）大師的回答（ 13%） 一想起霍金，眼前就會浮現(xiàn)出這位杰出科學大師那永遠深邃的目光和寧靜的 2 笑容。世人（ ）推崇霍金，（ ）他不僅是智慧英雄，更是一位人生的斗士。 有一次，在學術報告結束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已經(jīng)在輪椅上生活了三十余年的科學巨匠，深深景仰之余 ，又不無悲憫地問：?霍金先生，盧伽雷病已將您永遠固定在輪椅上，您不認為命運讓您失去了太多了嗎？? 這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內(nèi)頓時鴉雀無聲，一片肅靜。 霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字： ?我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛的和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心 ?? ? 心靈的震顫之后，掌聲雷動。人們紛紛涌向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷地 敬意。 人們深受感動的，（ ）他曾經(jīng)的苦難，（ ）因為他直面苦難時的堅定、樂觀和勇氣。人生如花開花謝、潮漲潮落，有得便有失，有苦也有樂。如果誰總以為失去的太多，總受到這個意念的折磨，誰才是最不幸的人。 。（ 4%） 。（ 3%） 依舊（ ） 憐憫（ ） 敬慕（ ） ，說說為什么女記者的問題“顯然有點突兀和尖銳”呢？（ 3%） 4.“人們紛紛涌向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷地敬意。”人們向他表達由衷地敬意的原因是什么？（ 3%） （二）最好的科學老師（ 13%） 1981 年諾貝爾化學獎獲得者、日本化學家福井謙一在寫給中國青少年的信中說：我希望青少年們知道我所走過的學問之路，是一條尊重自然地路。自然對于我來講是一個不可或缺的老師。 福井謙一剛懂事時，就經(jīng)常蹲在庭院里，瞪大眼睛盯著叫不出名字 的雜草出神。他有時還會把雜草連根拔起，那翠綠的嫩葉會讓他仔細地看上半天。蝴蝶飛舞的季節(jié)，小謙一會為追逐蝴蝶（ ）地跑進附近的山里去。山里的景色 3 真是太美了！大自然的杰作令小謙一興奮好幾天，并使他產(chǎn)生了探索大自然奧秘的（ ）。而每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會讓小謙一興奮好幾天，并終身難忘。 福井謙一在上學以前喜愛收集植物標本。他把許多知名或不知名的花、草和樹葉采回家，擺放整齊，長久地看著。在旁人看來，他老是對著一堆枯草敗葉發(fā)呆，似乎有點傻里傻氣，但他卻從中獲得了無窮的樂趣。 上了小學后，他的收藏 升級了，由植物轉為礦物和昆蟲。他直到老年時也忘不了曾經(jīng)在大阪帝冢山一帶的丘陵采回的一塊樹狀礦石，同樣喜歡礦物的表哥告訴他這是沼鐵礦石，是遠古時代沉到湖泊或沼澤里木頭上的鐵。這令小謙一激動不已：天啊，今天的這一片丘陵在遠古時竟是湖底！而這是由我親自發(fā)現(xiàn)的！ 福井謙一采集蝴蝶標本的愛好一直保持到他老年以后。他成名后到美國講學，一次在佛羅里達一座機場附近的森林里為了追捕一只鳳蝶而誤了航班；另一次在游覽亞利桑那大峽谷時為了捕捉一只 蛺 蝶而累得精疲力竭，竟未顧得上好好欣賞著名的大峽谷風光。 福井謙一的成長之路讓我們真正 感受到大自然的確是人類最好的科學老師。 。（ 3%） 遐想 情不自禁 百看不厭 ，福井謙一有些傻里傻氣？（ 2%） “而這是由我親自發(fā)現(xiàn)的！”其中的“這”指的是什么？（ 2%） ？（ 4%） （ 1） （ 2） ， 是最好的科學老師。（ 2%） 作文（ 40%） 題目：我喜愛的 要求： 。 ，可以選擇一個具體的事例來表現(xiàn)自己喜歡的程度，注意寫出真情實感。 ，正確使用標點符號。 字以上。 4 5 第二單元測試卷 （滿分： 100 分 時間： 90 分鐘 得分： ） 基礎知識（ 34%） ，再組詞。（ 8%） 檀（ ） 恍（ ） 漱（ ） 鑲（ ） 擅（ ） 憂（ ） 喇（ ） 壤（ ） 。（ 9%） 近義詞：清冽（ ） 宏偉（ ） 靜謐（ ） 別致（ ） 浸?。? ） 裝扮（ ） 反義詞：繁忙（ ） 熱情（ ） 勤勞（ ） 。（ 6%） 例： 紅彤彤 例： 葡萄灰 ，寫在括號里。（ 5%） （ 1）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。（ ） （ 2）荷蘭郁金香的花海怎能不使人流連忘返呢？（ ） （ 3）郁金香像一只高腳酒杯，美麗優(yōu)雅。（ ） （ 4）春雨過后，春筍伸出了腦袋。（ ） （ 5）我們比賽贏了，頓時，歡呼聲震天撼地。（ ） 。（ 填序號 ） (6%) 失： ① 遺失； ② 錯誤； ③ 改變常態(tài)； ④ 找不著； ⑤ 錯過； ⑥ 沒有掌握住。 （ 1） 失 ． 足（ ） （ 2）大驚 失 ． 色（ ） （ 3）錯 失 ． 良機（ ） （ 4） 失 ． 物招領（ ） （ 5）迷 失 ． 方向（ ） （ 6）過 失 ． （ ） 閱讀理解（ 26%） （一）傘（ 12%） 當你在風雨中舉著傘行走時，你想過傘是怎么來的嗎？ 大概在三千多年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了幾里路才找到一個避雨的亭子，可是，渾身早已被雨淋得濕透了。他沒心思去看雨中的景色，卻對小小的涼亭產(chǎn)生了興趣，他想：涼亭要是能隨身攜帶就好了。突然，他心中一動，回家就用竹、紙作材料，照涼亭的樣子做出了世界上第一把傘，后來傘就從中國傳到了國外，給全世界人民的生活帶來了便利。 6 小小一把傘，人們撐開它，就得到了一片圓圓的天地，站在這小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在傘上 的雨聲多像好聽的音樂。 孩子們手中的傘更有它特殊的情趣。聽了天氣預報的同學，得意地撐開傘，恨不得把沒帶傘的同學都拉進自己的傘底，于是，四五個小腦袋擠在一起嘰嘰喳喳，顯得比平時更加親密；剛挨完批評的小頑皮，正準備冒雨回家，老師悄悄地遞過一把傘，小臉兒立刻露出一絲笑容，雨沙沙落在傘上，幼小的心里卻覺得熱乎乎的；剛學走路的娃娃打著漂亮的小傘，啪啪地踩著水花，彩色?蘑菇?下飛出一串快樂的笑聲 …… 幾千年過去，收不攏的傘變成了自動傘；粗糙的油布傘變成了精美的尼龍傘。人們用自己的聰明和行動，把傘變得越來越方便人使用了。 誰發(fā)明的傘，人們記不得了，他已經(jīng)成了無名英雄。傘本身也是一位無名英雄，平時，人們把它扔在屋角、衣架上，只有用它時，才會想到它，可是傘從來不埋怨，隨時準備著為他人服務。 傘啊，我敬佩你！ 。（ 3%） 方便（ ） 趣味（ ） 密切（ ） ？（ 2%） ？（ 2%） 4 節(jié)的中心句。（ 2%） “傘”是一位無名英雄？（ 3%） （二）一路看山（ 14%） 在電視上看過許多名山，可是真山，哪怕不出名的山我也一座也沒見過，因此，我很想看看山，爬爬山。外祖父在山區(qū)工作了幾十年，他常跟我講山的高、大、美，我就更