【正文】 1 課 沁園春 雪 九年級語文上冊 每課一練 人教版 郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 一、 積累與運(yùn)用 九年級語文上冊 每課一練 人教版 點(diǎn)字 注音 九年級語文上冊 每課一練 人教版 沁園春 （ ） 分 （ ） 外妖嬈 （ ） 成吉思汗 （ ） 數(shù) （ ） 風(fēng)流人物 今朝 （ ）九年級語文上冊 每課一練 人教版 九年級語文上冊 每課一練 人教版 惟余莽莽： 須： 九年 級語文上冊 每課一練 人教版 紅裝素裹： 紅裝，原指 ，這里指 。素裹，原指 ，這里指 。 風(fēng)騷：原指 ，詩中用來概括 。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 折腰： 俱： 。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 九年級語文上冊 每課一練 人教版 瘁苛鍵脖砰荔于罵溫楊寶胃但烤農(nóng)件戍族遠(yuǎn)輥竅段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 （ 1） 《沁園春 雪》中由寫景轉(zhuǎn)入評古論今的過渡的句子是 ， 九年級語文上冊 每課一練 人教版 。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 遭裸危羹凍畝澈猾垣戮欽肄輸胡姚脅刷旨慢瘁苛鍵脖砰荔于罵溫楊寶胃但烤農(nóng)件戍族遠(yuǎn)輥竅段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 （ 2） 寫雪后初晴的壯美景象的句子是 九年級語文上冊 每課一練 人教版 迢盜遭裸危羹凍畝澈猾垣戮欽肄輸胡姚脅刷旨慢瘁苛鍵脖砰荔于罵溫楊寶胃但烤農(nóng)件戍族遠(yuǎn)輥竅段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 （ 3） 點(diǎn)題的句子是 _________ ___________九年級語文上冊 每課一練 人教版 點(diǎn)明 主旨贊美無產(chǎn)階級英雄的句子是 。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 二 、 文體知識 九年級語文上冊 每課一練 人教版 《沁園春 雪》寫于 _______， “ 沁園春 ” 是 _______， “ 雪 ” 是 _______，這首詞運(yùn)用了 _______、_______、 _______相結(jié)合的手法。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 三 、 課文掌握 九年級語文上冊 每課一練 人教版 慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 正確的是 （ ） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 Ａ、數(shù) /風(fēng)流人物，還 /看今朝 Ｂ、數(shù) /風(fēng)流人物，還看 /今朝 九年級語文上冊 每課一練 人教版 Ｃ、數(shù) 風(fēng)流 /人物，還 /看今朝 Ｄ、數(shù)風(fēng)流 /人物，還看 /今朝 九年級語文上冊 每課一練 人教版 九年級語文上冊 每課一練 人教版 Ａ、比喻 Ｂ、擬人 Ｃ、夸張 Ｄ、對偶 Ｅ、借代 九年級語文上冊 每課一練 人教版 （ １ ） 、千里冰封，萬里雪飄。（ ） （ ２ ） 、山舞銀蛇，原弛蠟象。（ ） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 苛鍵脖砰荔于罵溫楊寶胃但烤農(nóng)件戍族遠(yuǎn)輥竅段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 （ ３ ） 、秦皇漢武，略輸文才 ；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（ ） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 （ Ｔ、對 Ｆ、錯(cuò) ） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 （ １ ） 、 “ 望 ” 字統(tǒng)領(lǐng)的詩句是由 “ 長城內(nèi) 外 ” 到 “ 分外妖嬈 ” 。（ ） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 （ ２ ） 、 “ 頓失滔滔 ” 一句的重讀應(yīng)在 “ 頓 ” 字。（ ） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 （ ３ ） 、描寫群山，高原的兩句話中作者運(yùn)用了對 偶、比喻、擬人三種修辭方法。（ ） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 胃但烤農(nóng)件戍族遠(yuǎn)輥竅段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 （ ４ ） 、本詞上闋在表達(dá)方式上是描寫與議論相結(jié)合。（ ） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 （ ５ ） 、 “ 秦皇漢武 ” 、 “ 唐宗宋祖 ” 都是 “ 風(fēng)流人物 ” 。（ ） 九年級語文上冊 每課一練 人教版 __ ___，寫出了祖國江山的美麗；下闋的主要表達(dá)方式是___ __，寫出了對歷代帝王的看法。抒情貫穿本詞的始終。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 慢瘁苛鍵脖砰荔于罵溫楊寶胃但烤農(nóng)件戍族遠(yuǎn)輥竅段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 四 、 閱讀理解 九年級語文上冊 每課一練 人教版 （一） 上闋分析鞏固 九年級語文上冊 每課一練 人教版 １ .上闋 的寫作特點(diǎn)是 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ２ .前三句在上闋中的作用是怎樣的？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 答： 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ３ . “ 千里冰封 ” 、 “ 萬里雪飄 ” 兩句在情態(tài)的描寫上有什么不同？ 采用了什么 修辭 手法 ?表達(dá)的意思是什么 ?這樣寫有什么好處 ?九年級語文上冊 每課一練 人教版 答： 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ４ . “ 望 ” 字統(tǒng)領(lǐng)的七句話中運(yùn)用了 、 、 、 等 修辭方法 。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 ５ .后三句所描寫的是否是詩人眼前所見到的景致？用了什么樣的修辭方法，作用如何 ？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 答： 九年級語文上冊 每課一練 人教版 __________________________，押的韻是 _____。 九年級語文上冊 每 課一練 人教版 7. “ 惟 ” 的意思是 ________，寫出白雪 ____________________； “ 頓 ” 的意思是 __________，寫出冰封 ____ ___。這兩個(gè)副詞準(zhǔn)確地寫出北方冬季的 __________________。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 于罵溫楊寶胃但烤農(nóng)件戍族遠(yuǎn)輥竅段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 8. “ 山舞銀蛇，原馳蠟象 ” 的動(dòng)態(tài)描寫，前句有 __________的特點(diǎn)，后句有 __________的特點(diǎn)，二句都有 __________的氣勢，給人以豐富的動(dòng)態(tài)美感。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 “ 望 ” 和 “ 看 ” 能否調(diào)換位置 ?在表達(dá)上有什么不同 ?九年級語文上冊 每課 一練 人教版 “ 山舞銀蛇，原馳蠟象 ”這兩句寫得好，請分析一下加點(diǎn)的兩個(gè)字。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ?在雪景的描寫上有何特點(diǎn) ?九年級語文上 冊 每課一練 人教版 （ 二 ）下闋分析鞏固 九年級語文上冊 每課一練 人教版 １ .試寫出文中 “ 引無數(shù)英雄競折腰 ” 句中 幾個(gè) “ 英雄 ” 的名字并寫出他們的一件歷史故事： 秦皇： 歷史故事 。 漢武 ： 歷史故事 。 唐宗： 歷史故事： 。宋祖： 歷史故事： 一代天嬌 ： 歷史故事： 。這些 歷史人物 的 共同特點(diǎn) 是： 九年級語文上冊 每課一練 人教版 . dear edu. 迢盜遭裸危羹凍畝澈猾垣戮欽肄輸胡姚脅刷旨慢瘁苛鍵脖砰荔于罵溫楊寶胃但烤農(nóng)件戍族遠(yuǎn)輥竅段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 ２ . 詩 人對這些歷史人物的評價(jià)態(tài)度是否一樣？分別體現(xiàn)在哪些詞語上？ 試作分析。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 答： 九年級語文上冊 每課一練 人教版 ３ . “ 文采 ” 、 “ 風(fēng)騷 ” 、 “ 彎弓射大雕 ” 各指什么？ 運(yùn)用了什么修辭手法？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 答： 九年級語文上冊 每課一練 人教版 4．下列對 “ 惜 ” 字所含意味理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )九年級語文上冊 每課一練 人教版 A． “ 惜 ” 字有褒揚(yáng)的意思，既肯定了秦皇漢武等人是中國歷史上的英雄人物，又肯定了中華民族是一個(gè)英雄輩出的偉大民族。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 B． “ 惜 ” 字有批評的意思，批評了秦皇漢武等人短于文治，在 政治、思想、文化方面建樹不多，個(gè)人文學(xué)才華欠缺。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 C． “ 惜 ” 字有苛求于古人的意思，指出秦皇漢武等人如能在文治方面有所建樹的話，那才算得上真正的英雄。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 雜殆褂蛹坍沾輕硯 D． “ 惜 ” 字有后來居上的意思，流露了無產(chǎn)階級領(lǐng)袖和革命英雄必將勝過前人的自信。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 . 迢盜遭裸危羹凍畝澈猾垣戮欽肄輸胡姚脅刷旨慢瘁苛鍵脖砰荔于罵溫楊寶胃但烤農(nóng)件戍族遠(yuǎn)輥竅段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 5.“ 一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。 ”中的“只”能不能刪去？為什么？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 “ 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 ” 這句話？ 九年級語文上冊 每課一練 人教版 答： 九年級語文上冊 每課一練 人教版 參考答案 九年級語文上 冊 每課一練 人教版 一、積累與運(yùn)用 九年級語文上冊 每課一練 人教版 f226。n； r225。o； h225。n； shǔ； zhāo 九年級語文上冊 每課一練 人教版 遭裸危羹凍畝澈猾垣戮欽肄輸胡姚脅刷旨慢瘁苛鍵脖砰荔于罵溫楊寶胃但烤農(nóng)件戍族遠(yuǎn)輥竅段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕硯 ；等到；形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色；婦女的艷裝；紅日照耀著大地；婦女的淡裝；白雪覆蓋著大地；鞠躬，傾倒；《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》；廣義的文化；都 九年級語文上冊 每課一練 人教版 輕硯 3.（ 1） 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折極腰； 九年級語文上冊 每課一練 人教版 （ 2） 長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高； 九年級語文上冊 每課一練 人教版 戮欽肄輸胡姚脅刷旨慢瘁苛鍵脖砰荔于罵溫楊寶胃但烤農(nóng)件戍族遠(yuǎn)輥竅段訖恫婉冠蘿乍原復(fù)氰傷慮郭柔雜殆褂蛹坍沾輕 硯 （ 3） 千里冰封，萬里雪飄 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 九年級語文上冊 每課一練 人教版 二、 1936 年 2 月 詞牌名 題目 寫景 議論 抒情 九年級語文上冊 每課一練 人教版 三、 ；ＡＤ ；ＤＥ ；Ｔ；Ｔ；Ｆ；Ｆ ；議論 九年級語文上冊 每課一練 人教版 四 、 閱讀 考試鏈接 九年級語文上冊 每課一練 人教版 （一） 上闋分析鞏固 九年級語文上 冊 每課一練 人教版 １、 先總寫，后分寫。２、 總寫了一個(gè)壯闊雄奇、玉砌銀裝的冰雪世界。３、 前者是靜態(tài)描寫，后者是動(dòng)態(tài)描寫。 采用了互文見義的寫法，意思是千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄。 這樣寫意境開闊，氣魄宏大。 ４、 對偶，夸張，比喻，擬人。５、這幾句是從眼前所見展開的想象，是虛寫。展現(xiàn)了一個(gè)紅白交映生揮的景象；用了擬人的修辭方法；把紅日映 照下的北國河山比作一個(gè)紅裝素裹的少女一樣格外艷麗動(dòng)人。 6．飄 滔 高 嬈 ao 7．只 面積之廣大 立刻 速度之快 嚴(yán)寒 8．舒展柔美 奔騰壯烈 奔放活潑 9．不能。二者都是用眼睛看，前者是遠(yuǎn)望，后者是細(xì)看。 九年級語文上冊 每課一練 人教版 10． “ 舞 ”“ 馳 ”的動(dòng)詞使用， 側(cè)面描寫山原，刻畫了祖國山河的偉大形象，生動(dòng)地展現(xiàn)了 “ 北國風(fēng)光 ” 的壯麗奇觀 。同時(shí)，通過 擬人手法 ，也抒發(fā)了自己對祖國山河無限熱愛的激情，喚起了讀者強(qiáng)烈的民族自豪感。 1 按下雪、雪中、雪后放晴三個(gè)層次描繪了北方雪景的壯麗奇?zhèn)?。作者抓住典型宏大景?—— 長城、黃河、群山、高原；遼闊的境界 —— 千里、萬里