【總結(jié)】植物生理學(xué):研究植物生命活動(dòng)規(guī)律及其機(jī)理的科學(xué),是現(xiàn)代農(nóng)林業(yè)的基礎(chǔ)理論。研究?jī)?nèi)容包括植物的細(xì)胞生理、物質(zhì)代謝、能量轉(zhuǎn)換、生長(zhǎng)發(fā)育與形態(tài)建成、逆境生理及信息傳遞等。發(fā)展趨勢(shì):4植物生態(tài)生理學(xué)研究學(xué)習(xí)方法:第一章植物細(xì)胞生理一、細(xì)胞的化學(xué)組成原生質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞生命活動(dòng)的主要組成部分,核酸、蛋白質(zhì)、脂類和糖是決定細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的主要成分。原生質(zhì)的物理特性:有很大的張
2025-01-15 08:50
【總結(jié)】植物生理學(xué)復(fù)習(xí)資料1、名詞解釋杜南平衡:細(xì)胞內(nèi)可擴(kuò)散正負(fù)離子濃度乘積等于細(xì)胞外可擴(kuò)散正負(fù)離子濃度乘積時(shí)的平衡,叫做杜南平衡。水勢(shì):每偏摩爾體積水的化學(xué)勢(shì)與純水的化學(xué)勢(shì)的差值。滲透作用:水分從水勢(shì)高的系統(tǒng)通過(guò)半透膜流向水勢(shì)低的系統(tǒng)的現(xiàn)象。蒸騰作用:植物通過(guò)其表面(主要是葉片)使水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散失到體外的現(xiàn)象。光合作用:綠色植物利用太陽(yáng)的光能,將CO2和H2O轉(zhuǎn)化
2025-04-17 04:40
【總結(jié)】人教版八年級(jí)物理基礎(chǔ)知識(shí)歸納第一章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生與傳播聲的產(chǎn)生:聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng),振動(dòng)停止,聲音停止。聲音的傳播:聲音的傳播需要介質(zhì)(傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)),真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。聲波:發(fā)聲體振動(dòng)會(huì)使傳聲的空氣的疏密發(fā)生變化而產(chǎn)生聲波。聲速:聲音的傳播快慢。
2024-11-17 01:41
【總結(jié)】第一課どうも〔副〕非常,很第二課この〔連體〕這,這個(gè)その〔連體〕那,那個(gè)あの〔連體〕那,那個(gè)どの〔連體〕哪個(gè)第五課いつも〔副〕經(jīng)常,總是第六課たしか〔副〕好像是,大概;的確まっすぐ〔副〕徑直,筆直いっしょに〔副〕一起第七課これから〔副〕從現(xiàn)在起,今后
2025-06-30 04:00
【總結(jié)】TwelveThingsIWishTheyTaughtatSchoolattendedjuniorandseniorhighschool,publicinstitutioninNewYorkandNewJersey,justaftertheSecondWorldWar.Itseemsalongtimefacilities
2025-07-20 04:43
【總結(jié)】高中高二化學(xué)(上下冊(cè))教學(xué)計(jì)劃大全高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃???????根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我任高二xxxxxxxx班的化學(xué)教育教學(xué)。三個(gè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,每個(gè)班學(xué)生素質(zhì)相差很大,給教師的教學(xué)帶來(lái)了很大的不方便。更需要我在教學(xué)中注意分層要求,分類輔導(dǎo),全方位、整體、大面積提高教學(xué)質(zhì)量。???
2025-01-21 20:24
【總結(jié)】第一章,細(xì)胞思考與練習(xí):(一)名詞解釋:(二)填空:透性,其主要功能是。和兩大部分。后者又可分為、和三部分。、和。、和的總稱。
2025-06-28 05:18
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)第十六章二次根式第一節(jié)二次根式的概念和性質(zhì)二次根式1.二次根式的概念:式子)0(?aa叫做二次根式.注意被開(kāi)方數(shù)只能是正數(shù)或O.2.二次根式的性質(zhì)①????????)0()0(2aaaaaa;②)0()(2??aaa
2024-11-07 06:05
【總結(jié)】 一年級(jí)數(shù)學(xué)上下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總 ?。骸巴瑯佣唷?、“多”、“少”以及“長(zhǎng)”、“短”、“高”、“矮”。 3.1~5的認(rèn)識(shí)和加減法: ?、?~5的認(rèn)識(shí)(基數(shù)、讀寫、數(shù)...
2024-12-03 22:00
【總結(jié)】植物細(xì)胞和組織一、名詞解釋1.細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說(shuō):有機(jī)體除病毒外,都是由單個(gè)或多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)與功能單位。植物細(xì)胞由原生質(zhì)體和細(xì)胞壁兩部分組成。細(xì)胞學(xué)說(shuō)是德國(guó)植物學(xué)家Schleiden,M.J.和動(dòng)物學(xué)家Schwann,T.二人于1938~1939年間提出的。細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為,植物和動(dòng)物的組織都是由細(xì)胞構(gòu)成的;所有的細(xì)胞是由細(xì)胞分裂或融合而來(lái);卵和精子都是細(xì)胞;一個(gè)細(xì)
2025-06-28 08:29
【總結(jié)】新目標(biāo)人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上下冊(cè)總復(fù)習(xí)全套資料第一課時(shí):復(fù)習(xí)怎樣介紹個(gè)人、家庭情況,描述朋友的外貌與性格特征。內(nèi)容范圍:BookI:Unit1MynameisGina.Unit3Thisismysister.BookII:Unit4Iwanttob
2025-06-10 00:46
【總結(jié)】植物學(xué)復(fù)習(xí)思考題植物細(xì)胞和組織一、名詞解釋1.細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說(shuō)2.原生質(zhì)3.原生質(zhì)體4.細(xì)胞器5.胞基質(zhì)6.紋孔7.胞間連絲8.染色質(zhì)和染色體9.后含物10.細(xì)胞周期
2025-06-07 20:06
【總結(jié)】§4-1三相電壓?三相電路在生產(chǎn)上應(yīng)用最為廣泛。發(fā)電、輸配電和主要電力負(fù)載,一般都采用三相制。三相交流發(fā)電機(jī)是產(chǎn)生正弦交流電的主要設(shè)備。NSNSNSNS三相交流發(fā)電機(jī)由三個(gè)對(duì)稱的繞組組成,在空間上彼此相差120?,它們的始端記為A、B、C,末端記為X、Y、Z。三相對(duì)稱
2025-10-09 17:59
【總結(jié)】第一單元1、父母關(guān)愛(ài)子女事例的感想P3(選擇、觀察)2、父母關(guān)愛(ài)我們的學(xué)習(xí)和生活P4(選擇結(jié)合生活情景)3、對(duì)父母多一份理解和尊重,正確看待父母愛(ài)的表達(dá)方式P7(結(jié)合生活情景選擇)4、孝敬父母的原因、含義、做法P12(選擇、辨析、活動(dòng))5、孟佩杰事例的感想P12(結(jié)合不同事例舉一反三;品質(zhì)、意義單列考活動(dòng))6、校園開(kāi)展“孝親敬長(zhǎng)”系列活動(dòng)的意義P12(活動(dòng),突出
2025-05-11 23:46
【總結(jié)】2010年植物學(xué)名詞解釋(下冊(cè))雙名法:生物命名的基本方法,生物的學(xué)名是用拉丁文或拉丁化的文字書寫。每一植物的學(xué)名由屬名和種加詞組成,屬名在前,是名詞,其第一個(gè)字母要大寫;種加詞在后,常用形容詞。完整的學(xué)名,在種加詞后還要寫上命名人姓氏或姓氏的縮寫,如水稻的學(xué)名為OryzasativaL.種子植物:裸子植物門和被子植物都是以種子進(jìn)行繁殖,故稱為種子植物孢子植物生活史中不形成種
2025-06-23 23:37