幼兒園-活動(dòng)單元空間組合(已修改)
2025-05-11 13:13 本頁(yè)面
【正文】 班活動(dòng)單元資料收集與分析 小組成員：姜雨婷 陽(yáng)輝 袁園 陳玉 指導(dǎo)老師：彭麗妮 班級(jí)：建 1102班 目 錄 第一章：我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展 第一節(jié)：概述學(xué)前教育 1 — 我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展 1 — 身心發(fā)展的重要性 第二章：班活動(dòng)單元空間 第一節(jié)： 班活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì) 2 — 并列式 2 — 分枝式 2 — 集中式 2 — 分散式 2 — 屋頂平臺(tái)式 第三章：案例分析 第一節(jié)：各種活動(dòng)單元設(shè)計(jì) 3 — 全日制托兒?jiǎn)卧? 3 — 寄宿制托兒?jiǎn)卧? 3 — 全日制幼兒?jiǎn)卧? 3 — 寄宿制幼兒?jiǎn)卧? 調(diào)研心得 第一章：我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展 第一節(jié)：概述學(xué)前教育 1 — 我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展 。 我國(guó)古代思想家早就提出 “ 自訓(xùn)始稚 ” ，主張教育孩子要從 小開(kāi)始 。但是當(dāng)時(shí)并不了解幼兒的特點(diǎn)和幼兒教育的特殊 性，幼兒被簡(jiǎn)單看作是成人的縮影。因此三四歲的小孩便開(kāi) 始學(xué)習(xí)“ 四書(shū) ” “ 五經(jīng) ” ，學(xué)習(xí)禮儀，兒童的本性被壓制。直 至清末民初，受西方教育思想的影響，我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)才 開(kāi)始產(chǎn)生。 1 — 身心發(fā)展的重要性
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