【正文】 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 抓住3個基礎知識點 掌握3個核心考點 高效訓練6道題 提 能 課時限時檢測 必修 2 第一單元 遺傳定律和伴性遺傳 第 1講 孟德爾的豌豆雜交實驗 (一 ) 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 一 、 一對相對性狀的雜交實驗 1． 孟德爾選用豌豆做實驗材料的原因 (1)優(yōu)點 ① 豌豆是 ____________________的植物 。 ② 具有易于區(qū)分的 ______________。 (2)人工雜交實驗操作 _________→ 套袋 → ____________→ ____________ 抓住 3 個基礎知識點 自花傳粉和閉花受粉 相對性狀 去雄 人工傳粉 再套袋 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 2． 實驗過程及結果 實驗過程 說明 ① P具有 ______性狀 ② F1全部表現為 ______性狀 ③ F2出現 __________現象，分離比為顯性 ∶ 隱性 ≈3∶ 1 相對 顯性 性狀分離 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 二 、 對性狀分離現象的解釋及驗證 1． 遺傳圖解及解釋 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 2． 驗證 ——測交實驗 目的 驗證 __________________ 選材 F1與 ____________________________ 預期結果 Dd dd→___________________________ 實驗結果 F1(高莖 ) 矮莖 → 30高 ∶ 34矮 ≈1∶ 1 對分離現象的解釋 隱性純合子矮莖豌豆 1Dd(高莖 )∶ 1dd(矮莖 ) 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 名師點撥 (1)純合子自交 ， 后代不發(fā)生性狀分離；雜合子自交 ， 后代發(fā)生性狀分離 。 (2)F1產生的雌配子中 D∶ d＝ 1∶ 1， 產生的雄配子中 D∶ d＝ 1∶ 1， 但雄配子與雌配子的比例不是 1∶ 1， 雄配子數遠多于雌配子數 。 (3)隱性個體只產生一種含隱性遺傳因子的配子 ， 因此與隱性個體測交的結果即可推知被測個體產生配子的種類和比例 。 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 三 、 基因的分離定律 1． 研究的對象： ________________。 2 ． 等位基因的存在：在雜合子的細胞中 ， 位于_________________________。 3． 發(fā)生的時間： _________________________。 4． 遺傳行為：隨 ____________________而分離 ， 分別進入 ____________中 ， 獨立地隨 配子 遺傳給后代 。 等位基因 一對同源染色體上 減數分裂產生配子時 同源染色體的分開 兩個配子 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 1． 下列關于孟德爾遺傳定律的敘述 ， 分析正確的是( ) A． 控制同一性狀的遺傳因子是成對存在并相對獨立 B． 生物體能產生數量相等的雌雄配子 C． 為了驗證作出的假設是否正確 ， 孟德爾設計并完成了正 、 反交實驗 D． 孟德爾的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖的遺傳現象 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 【 解析 】 此題考查對孟德爾定律的理解 。 生物體的雄性個體產生的雄配子數量比雌性個體產生的雌配子的數量多 。 驗證孟德爾假設的是測交實驗 ， 不是正 、 反交實驗 。 孟德爾的遺傳規(guī)律是生物有性生殖過程中細胞核基因的傳遞規(guī)律 。 控制同一性狀的遺傳因子是成對存在的 ， 并且是相對獨立的 。 【 答案 】 A 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 2． 在孟德爾進行的一對相對性狀的實驗中 ， 具有 1∶ 1比例的是 ( ) ① 雜種自交后代的性狀分離比 ② 雜種產生配子類型的比例 ③ 雜種測交后代的性狀分離比 ④ 雜種自交后代的基因型比例 ⑤ 雜種測交后代的基因型比例 A． ①②④ B． ④⑤ C． ②③⑤ D． ①③⑤ 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 【 解析 】 一對相對性狀的實驗中 ， 雜種自交后代基因型有三種 ， 比例是 1∶ 2∶ 1， 表現型有兩種 ， 比例為 3∶ 1。 雜種產生兩種類型的配子 ， 比例是 1∶ 1。 進行測交 ， 后代基因型有兩種 ， 比例為 1∶ 1；表現型也有兩種 ， 比例為 1∶ 1。 【 答案 】 C 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 3． (2022臨沂模擬 )老鼠毛色有黑色和黃色 ， 這是一對相對性狀 。 有下面三組交配組合 ， 請判斷四個親本中是純合子的是 ( ) A． 甲和乙 B． 乙和丙 C． 丙和丁 D． 甲和丁 交配組合 子代表現型及數目 ① 甲 (黃色 ) 乙 (黑色 ) 12(黑 )、 4(黃 ) ② 甲 (黃色 ) 丙 (黑色 ) 8(黑 )、 9(黃 ) ③ 甲 (黃色 ) 丁 (黑色 ) 全為黑色 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 【 解析 】 根據三組雜交組合的子代表現型可知 ， 黑色鼠出現的頻率高于黃色鼠 ， 且第 ③ 組子代全為黑色鼠 ， 說明黑色為顯性 ， 黃色為隱性 。 故甲為隱性純合子 ， 丁為顯性純合子 。 【 答案 】 D 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 4． (2022北京四中期中檢測 )種植基因型為 AA和 Aa的豌豆 ， 兩者數量之比是 1∶ 3。 自然狀態(tài)下 (假設結實率相同 )， 其子代中基因型為 AA、 Aa、 aa的數量之比為 ( ) A． 7∶ 6∶ 3 B． 5∶ 2∶ 1 C． 3∶ 2∶ 1 D． 1∶ 2∶ 1 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 【解析】 14AA ―― →?14AA ，34Aa ―― →?3414AA ，3412Aa ，3414aa ，因此 AA 占716， Aa 占616， aa 占316，子代中 AA 、 Aa 、aa 的數量比為 7 ∶ 6 ∶ 3 。 【 答案 】 A 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 5． (2022新課標全國卷 Ⅰ )若用玉米為實驗材料 ， 驗證孟德爾分離定律 ， 下列因素對得出正確實驗結論 ， 影響最小的是( ) A． 所選實驗材料是否為純合子 B． 所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分 C． 所選相對性狀是否受一對等位基因控制 D． 是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 【 解析 】 根據題目要求 ， 分析孟德爾遺傳實驗所需滿足的條件 ， 逐項進行解答 。 用于雜交的兩個個體如果都是純合子 ， 驗證孟德爾分離定律的方法是先雜交再測交或先雜交再自交 ， 子二代出現 1∶ 1或 3∶ 1的性狀分離比；如果不都是或者都不是純合子 ， 則可以用自交或者測交的方法來驗證 ， A項符合題意 。 顯隱性不容易區(qū)分容易導致統(tǒng)計錯誤 ， 影響實驗結果 ，B項不符合題意 。 所選相對性狀必須受一對等位基因控制 ， 如果受兩對或多對等位基因 (位于兩對或多對同源染色體上 )控制 ， 則符合自由組合定律 ， C項不符合題意 。 如果不遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法 ， 實驗結果的準確性就不能得到保證 ， D項不符合題意 。 【 答案 】 A 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 6． 某學生在學校調查了人的拇指能否向背側彎曲 (如下圖所示 )的遺傳情況 ， 他們以年級為單位 ， 對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理 ， 見下表： 拇指能向背側彎曲 拇指不能向背側彎曲 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 親代類型 子代類型 第 1組 第 2組 第 3組 雙親均為拇指能向背側彎曲 雙親中只有一個拇指能向背側彎曲 雙親拇指均不能向背側彎曲 拇指能向 背側彎曲 480 480 0 拇指不能向 背側彎曲 288 448 全部子代拇 指均不能向 背側彎曲 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 請根據表中數據 ， 回答下列問題： (1)根據表中第 ________組婚姻狀況調查情況 ， 就能判斷屬于顯性性狀的是 ________________________。 (2)設控制顯性性狀的基因為 A， 控制隱性性狀的基因為a， 請寫出在實際調查中 ， 上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型： 第 1組 ____________________。 第 2組 ____________________。 第 3組 ____________________。 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 【 解析 】 (1)3組親本中 ， 第 3組親子代表現一致 ， 第 2組親子代均有兩種表現型 ， 這兩組均無法用于判斷 。 第 1組雙親表現一致 ， 而子代出現性狀分離 ， 說明拇指能向背側彎曲為顯性性狀 ， 拇指不能向背側彎曲為隱性性狀 。 (2)在各婚配組合中 ， 顯性個體的基因型可能為 AA或 Aa，隱性個體的基因型一定是 aa。 第 1組表現相同的雙親的婚配組合可能是 AA AA、 AA Aa、 Aa Aa， 因此后代并未出現3∶ 1的分離比 。 同理可推知第 2組婚配組合有 AA aa、Aa aa， 第 3組為 aa aa。 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 【 答案 】 (1)1 拇指能向背側彎曲 (2)第 1組： AA AA AA Aa Aa Aa 第 2組： AA aa Aa aa 第 3組： aa aa 服 /務 /教 /師 免 /費 /饋 /贈 生物 返回菜單 縱橫聯系 理脈絡 服 /務 /教 /師