最全的小學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料(已修改)
2025-05-11 07:10 本頁面
【正文】 最全面的小學(xué)教育學(xué)復(fù)習(xí)資料心理學(xué)復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋心理學(xué)——心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其活動規(guī)律的科學(xué)。心理過程——指認識過程（感覺、知覺、識記、想象和思維）、情緒和情感過程及意志過程。觀察法——觀察，旨在自然條件下，人們?yōu)橐欢康亩鴮κ挛锼M行的有計劃的知覺過程。觀察法就是以感官活動為先決條件，與積極的思維相結(jié)合，系統(tǒng)地運用感官對客觀事物進行感知、考察和描述的一種研究方法。自然實驗法——在自然的正常的情況下，根據(jù)預(yù)定的計劃，有意識地引起或創(chuàng)造所要研究的現(xiàn)象反射——是有機體借助于中樞神經(jīng)系統(tǒng)而實現(xiàn)的對體內(nèi)外刺激所做出的規(guī)律性的應(yīng)答活動。反射弧——是實現(xiàn)反射的生理結(jié)構(gòu)。它包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、反饋和效應(yīng)器。無條件反射——無條件反射是先天的、生來就有的不需要學(xué)習(xí)就會的反射.條件反射——是后天的,是在個體生活過程中經(jīng)過學(xué)習(xí)而形成的反射.興奮過程——是指有關(guān)大腦皮層區(qū)及相應(yīng)器官的機能由相對休息狀態(tài)轉(zhuǎn)向活動狀態(tài).抑制過程——是指有關(guān)大腦皮層區(qū)及相應(yīng)器官的機能由活動狀態(tài)轉(zhuǎn)向相對休息狀態(tài)1興奮和抑制的擴散與集中——當(dāng)大腦皮層的某部位產(chǎn)生興奮或抑制時,并不是停留在原發(fā)點不動,而是向周圍的神經(jīng)細胞傳布開來,又向原發(fā)點聚集,這就是興奮和抑制的集中.1興奮和抑制的相互誘導(dǎo)——是指一種神經(jīng)過程能引起與它相反的神經(jīng)過程的增強.1第一信號系統(tǒng)——是具體刺激物引起的條件反射系統(tǒng)1第二信號系統(tǒng)——是由詞語作為條件刺激物而引起的條件反射系統(tǒng)1注意——是心理活動對一定事物的指向和集中。1有意注意——是指具有預(yù)定目的，需作一定意志努力的注意。1無意注意——是一種事先沒有預(yù)定目的，也不需要任何意志努力的注意。1有意后注意——是指既有目的性，又不需作較大意志努力的注意。1注意的分配——是指在同一時間內(nèi)，把注意指向兩種或兩種以上的對象或活動上的特征。注意的轉(zhuǎn)移——是根據(jù)新的需要，主動及時地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象上的特性。2感覺——是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。2知覺——是人腦直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。2感受性——感覺器官對適宜刺激的感覺能力的不同叫感受性。2感覺閾限——是指能引起感覺持續(xù)一段時間的刺激量。2分析器——是一種復(fù)雜的神經(jīng)裝置,由感覺器官、傳導(dǎo)神經(jīng)(包括傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng))和大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域三部分組成.2適應(yīng)——由于刺激物的持續(xù)作用而引起的感受性變化叫做適應(yīng)。2記憶——是過去經(jīng)驗在人腦中的反映。2記憶表象——被感知過的事物不在面前時，它的形象仍能在頭腦中呈現(xiàn)出來，這個現(xiàn)象叫記憶表象。2識記——就是通過反復(fù)感知從而識別、記住某種事物，并在頭腦中留下映象的過程。保持——是識記過的材料在頭腦中儲存和鞏固的過程，人腦的保持量是相當(dāng)大的。3前攝抑制——先學(xué)習(xí)的材料對回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用叫前攝抑制.3倒攝抑制——后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用叫倒攝抑制.3再認——是識記過的事物再次出現(xiàn)在面前，能夠把它認出來的過程。3重現(xiàn)——是指經(jīng)驗過的事不在眼前時能夠把它回想起來的過程。3遺忘——識記過的材料不能再認或再現(xiàn)，或者錯誤的再認和再現(xiàn)，這種現(xiàn)象叫遺忘。3思維——是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映，它可以反映事物的本質(zhì)和規(guī)律。3想象——是人腦對已有表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程。3無意想象——是沒有預(yù)定的目的,在一定刺激作用下,自然而然產(chǎn)生的想象.3有意想象——是根據(jù)一定的目的,在意識的控制下,自覺進行地想象.再造想象——是根據(jù)詞語描述和圖樣示意，在人腦中形成新形象的心理過程。4創(chuàng)造想象——是人運用已有的表象，在頭腦中獨立地創(chuàng)造出新形象地心理過程。4幻想與個人的愿望相聯(lián)系并指向于未來想象。4動作思維以實際動作為支柱的思維叫動作思維.4形象思維以直觀形象為支柱的思維叫形象思維.4抽象思維——以概念為支柱直接反映事物本質(zhì)的思維,叫抽象思維.4發(fā)散思維——朝著多個方向,形成多種正確答案的思維,叫發(fā)散思維.4集中思維——朝著一個方向,導(dǎo)出單一正確答案的思維,叫集中思維.4分析與綜合——是思維的基本過程，是思維過程的基礎(chǔ)，并貫穿于整個思維過程。4情感——是人對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗。50、心境——是微弱而持久的情緒狀態(tài)。5應(yīng)激——是由出乎意料情況所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。5道德感——道德情感是根據(jù)一定的道德準(zhǔn)則去評價人的思想、意圖和行為時產(chǎn)生的情感體驗。5美感——根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)對客觀事物進行評價時所產(chǎn)生的情感體驗。5理智感——是人在智力活動過程中對認識活動成就進行評價時所產(chǎn)生的情感體驗。5意志是人自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配和調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難實現(xiàn)預(yù)定目的的過程。5意志行動——在意志支配下進行地行動叫。5動機——是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)容動力。是需要動力作用的直接體現(xiàn)。5意志的自覺性——是指一個人在行動中具有明確的目的性，對自己行動的目的具有清楚而深刻的認識，并有效地支配自己行動地意志品質(zhì)。5意志的果斷性—是指一種善于明辯是非，迅速而合理地采取決定，并積極執(zhí)行決定的意志品質(zhì)。60、意志的堅持性——是指不屈不撓地把決定貫徹始終的意志品質(zhì)。6意志的自制性——是指一個人善于控制和協(xié)調(diào)自己行動的意志品質(zhì)。6個性——現(xiàn)代心理學(xué)通常把個性理解為一個人的整個精神面貌，即一個人的具有一定傾向性的、比較穩(wěn)定的獨特的個性心理特征的總和。6需要——是人們在個體或社會生活中欠缺某種東西，并力求獲得滿足的一種心理傾向。需要反映某種客觀存在和要求的必然性，并成為個人活動的積極性的源泉。6興趣——是指一個人經(jīng)常傾向于某種事物，力求認識、參與某種活動，并具有積極情緒色彩的心理傾向。這種傾向具有穩(wěn)定性特征，能夠較長時間地維持在某種事物或活動上。6個性心理特征——是指一個人身上經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來地心理特點。6間接興趣——是指由事物或活動的結(jié)果所引起的興趣.6能力——是直接影響活動效率，保證活動順利完成的個性心理特征?？偸呛突顒勇?lián)系在一起，成為影響活動效率的心理因素。6性格—是指一個人身上表現(xiàn)出來的對客觀現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式。6氣質(zhì)—在心理學(xué)中，把一個人在心理活動中所表現(xiàn)出來的獨特的、比較穩(wěn)定的動力特征，稱為氣質(zhì)。所謂心理活動的動力特征，是指心理活動的強度、變化的速度、靈活性與穩(wěn)定性以及指向性特點。70、一般能力——是人在各種活動中必須具備的基本能力，包括觀察力、記
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