【正文】 2013—2014上邏輯學(xué)復(fù)習(xí)提綱——符暢整理版第一章 緒論 一、填空題1 思維可以分為抽象思維、形象思維、靈感思維三種形式。2 邏輯科學(xué)早在兩千年前，就在世界三個(gè)不同的地方發(fā)源了，這三個(gè)地方是：古代中國(guó)、古希臘、古代印度。3 形式邏輯的基礎(chǔ)是由亞里士多德奠定的，“邏輯”詞最初由西塞羅開(kāi)始使用，首先把傳統(tǒng)邏輯學(xué)稱為“形式邏輯”的人是康德。4 邏輯學(xué)的研究對(duì)象包括抽象思維的邏輯形式，邏輯規(guī)律，邏輯方法。5 （選擇填空）在中國(guó)第一個(gè)將logic譯為“邏輯”的人是嚴(yán)復(fù)。 二、名詞解釋：1 思維：思維是人腦在實(shí)踐的基礎(chǔ)上將反映對(duì)象的感性材料改造制作成理性認(rèn)識(shí)的精神形式，并通過(guò)語(yǔ)言或形象表現(xiàn)的過(guò)程。2 邏輯學(xué)：邏輯學(xué)是研究抽象思維的結(jié)構(gòu)方式及其規(guī)律的科學(xué)。3 邏輯規(guī)律：是保證邏輯形式正確性所必須遵守的最起碼的思維法則，包括同一律、矛盾律和排中律。三、問(wèn)答題：什么是思維的邏輯形式？試舉例說(shuō)明。是從具體思維內(nèi)容抽象出來(lái)的各個(gè)部分的聯(lián)接方式，即不同具體思維內(nèi)容所具有的共同結(jié)構(gòu)。如“只要你說(shuō)的對(duì)，那么我們就改正。”（如果P，那么Q）四、識(shí)別題請(qǐng)指出下列公式的邏輯常項(xiàng)和邏輯變項(xiàng)：SEP：E是常項(xiàng)，S、P是變項(xiàng)。如果p,那么q ：“如果,那么”是常項(xiàng)，p、q是變項(xiàng)。 ((p←q)∧﹁p))→﹁q ：← ∧ ﹁ →是常項(xiàng)，p、q是變項(xiàng)。第2章 概念明確概念的定義：最基本的，能反映具有確定屬性的對(duì)象的思維形式。明確概念和語(yǔ)詞的關(guān)系：聯(lián)系：語(yǔ)詞是概念的語(yǔ)言表達(dá)形式，概念是語(yǔ)詞的思想內(nèi)容 區(qū)別：①概念屬于邏輯學(xué)研究的范疇，語(yǔ)詞屬于語(yǔ)言學(xué)研究的范疇；②語(yǔ)詞有民族色彩，概念沒(méi)有民族色彩，具有全人類性；③任何概念都要用語(yǔ)詞來(lái)表示，但并不是任何語(yǔ)詞都能表達(dá)概念；④同一概念可以用不同語(yǔ)詞表示；⑤同一語(yǔ)詞可以表示不同概念；⑥語(yǔ)詞的變化要比概念的變化慢得多。 熟練掌握概念的內(nèi)涵和外延： 內(nèi)涵：概念中對(duì)事物的類的屬性的反映。 外延：概念的外延就是概念中對(duì)事物的類的分子的反映。 區(qū)分集合概念和非集合概念： 集合體的性質(zhì)不必然為它的組成部分所具有。 會(huì)識(shí)別概念之間的關(guān)系，能用歐拉圖解表示 相容：兩個(gè)概念外延有共同分子（全同、屬種、交叉） 不相容：無(wú)共同分子（全異） 熟練掌握實(shí)質(zhì)定義的方法和定義的規(guī)則 定義項(xiàng)的概念認(rèn)知度要高于被定義項(xiàng)（晦澀定義）；二、被定義項(xiàng)要恰當(dāng)?shù)貧w類（歸屬不當(dāng)）；三、定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須是全同關(guān)系（定義過(guò)寬，定義過(guò)窄）；四、定義項(xiàng)不能直接或間接包含被定義項(xiàng)(同語(yǔ)反復(fù)和循環(huán)定義)會(huì)分析概念表述方面出現(xiàn)錯(cuò)誤 ⑴屬種關(guān)系概念并列使用 ⑵交叉關(guān)系概念并列使用 ⑶定義錯(cuò)誤 ⑷劃分錯(cuò)誤：（揭示概念外延的邏輯方法；把類分為子類，屬概念分為子概念。）規(guī)則及錯(cuò)誤：一、各子項(xiàng)外延之和必須等于母項(xiàng)（劃分不全、多出子項(xiàng)）；二、一次劃分必須依據(jù)同一標(biāo)準(zhǔn)（劃分標(biāo)準(zhǔn)不同一）；三、子項(xiàng)的外延必須為不相容關(guān)系（子項(xiàng)相容）；四、子項(xiàng)的外延必須是同一層次的概念（子項(xiàng)不當(dāng)并列） ⑸誤用集合概念自測(cè)題：一、填空題概念和語(yǔ)詞有密切的聯(lián)系，語(yǔ)詞是概念的語(yǔ)言表達(dá)形式，概念是語(yǔ)詞的思想內(nèi)容。概念的內(nèi)涵和外延是概念的兩個(gè)邏輯特征。根據(jù)概念所反映的對(duì)象數(shù)量的不同，概念可分為單獨(dú)概念和普遍概念。根據(jù)概念所反映的對(duì)象是否具有某種特性，概念可分為正概念和負(fù)概念。根據(jù)概念的外延有無(wú)重合之處，概念間的關(guān)系可分為相容和不相容關(guān)系，相容關(guān)系有全同關(guān)系，屬種關(guān)系，交叉關(guān)系，不相容關(guān)系也可以叫全異關(guān)系，包括矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系。二、定義下列概念，并標(biāo)明定義的結(jié)構(gòu) p77：概念是最基本的、能反映具有確定屬性的對(duì)象的思維形式。結(jié)構(gòu)：Ds就是Dp：集合概念是以事物的群體為反映對(duì)象的概念：定義就是用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句揭示概念核心內(nèi)涵或明確某個(gè)語(yǔ)詞表達(dá)什么概念的邏輯方法。：p79劃分就是把詞項(xiàng)外延分為若干小類以明確詞項(xiàng)外延的邏輯方法。 三、選擇題（注意：答案可能不止一個(gè)）“鉗子”和“作案工具”這兩個(gè)概念之間具有___B____ “公安廳”和“公安局”這兩個(gè)概念之間具有__D____。 下列兩個(gè)概念之間為真包含關(guān)系的是__BC_____。 、語(yǔ)詞 、單獨(dú)概念 、重慶市 、下級(jí) 、成都市 、美國(guó)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”和“書(shū)是知識(shí)的海洋”中的“書(shū)籍”和“書(shū)”__A____。 ，后者是非集合概念 ，后者是集合概念?！吧质敲艿摹焙汀吧挚煞譃榉雷o(hù)林、用材林，經(jīng)濟(jì)林，新炭林和特殊用途林”中的兩個(gè)“森林”____C____。 ，后者是非集合概念 ，后者是集合概念。四、分析題（試從概念角度分析下列表述中的邏輯錯(cuò)誤） 一個(gè)青年……物欲的惡性膨脹仍與日俱增，終于，他于今年5月25日凌晨40分伸出了一雙臟手。 “凌晨”概念不明確。 在我國(guó)現(xiàn)代散文的燦爛星空中，獨(dú)樹(shù)一幟的“冰心體”散文，是一顆美麗而明亮的星座。（內(nèi)招生做） 誤用集合概念?！靶亲睘榧细拍?，不能用表示個(gè)體的量詞“顆”來(lái)修飾。 植物的生長(zhǎng)，都要吸收土壤里的水分、氮、磷、鉀等肥料。將全異關(guān)系概念“水分”與“肥料”當(dāng)作為屬種關(guān)系概念。 這些商品除了正常的渠道外，有不少是商店千方百計(jì)到外地自行采購(gòu)來(lái)的。 誤把交叉關(guān)系概念“正常的渠道”和“到外地自行采購(gòu)來(lái)的”當(dāng)作為全異關(guān)系概念。 行兇、盜竊和用刀子捅人的事件，過(guò)去在這個(gè)城市經(jīng)常發(fā)生。 誤將屬種關(guān)系概念“行兇”和“用刀子捅人”并列使用。 廣大醫(yī)務(wù)人員不管是中、青年，還是老年醫(yī)師、護(hù)士或后勤人員都踴躍捐款。 誤將交叉關(guān)系概念“中青年”和“護(hù)士、后勤人員”并列使用。五、運(yùn)用題（請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)概念的知識(shí)，回答下列問(wèn)題）某報(bào)副刊上發(fā)表的一篇文章中，有這樣一段話：“在封建官場(chǎng)中，文臣武將及其眷屬，舉凡冠、服、履、帶、髻、飾的質(zhì)量、顏色，以及上面繡什么飛禽走獸、植物、花卉都有嚴(yán)格的規(guī)定，僭用了是要犯王法的，這種烏紗帽、怪服裝，今天的人只能在博物館或傳統(tǒng)戲劇舞臺(tái)上看得見(jiàn)。”請(qǐng)問(wèn)：這段話有什么邏輯錯(cuò)誤？這段話有三個(gè)錯(cuò)誤： （1）“髻”概念不明確，“髻”的內(nèi)涵是：盤成各種形狀的頭發(fā)。不能繡什么飛禽走獸。 （2）“植物”與“花卉”屬種關(guān)系并列使用?！盎ɑ堋笔腔ú莸目偡Q，真包含于“植物”。 （3）誤將“履、帶、髻、飾”等概念作為“烏紗帽、怪服裝”的種概念。第三章 簡(jiǎn)單判斷及其推理了解判斷的定義及其邏輯特征：判斷：由概念組成的，對(duì)認(rèn)知對(duì)象有所斷定的思維方式。（由概念組成，又不同于概念；判斷總