【正文】 數(shù)字電子電路技術(shù) 麗水學(xué)院 計信學(xué)院 陸韜 656360 第 1次課 ? 一、 課程與教師介紹 ? 二、 課程內(nèi)容系統(tǒng)介紹 ? 三、 本次課程內(nèi)容 ? 11數(shù)字信號概述 ? 12幾種常用的數(shù)制 ? 13不同數(shù)制間的轉(zhuǎn)換 ? 四、課程小結(jié) ? 五、課堂、課后作業(yè) 一、課程與教師介紹 ? ： 數(shù)字電子電路技術(shù) ? 教師： 計信學(xué)院 — 電子信息工程系 陸 韜 ? 移動手機： 13575376360 移動短號： 656360 ? 教材： （ 1）數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（閻 石 高等教育出版社 2022 第 5版） （ 2）模電數(shù)電基礎(chǔ)實驗（蔣黎紅 浙江大學(xué)出版社 2022第 1版） ? 參考書： （ 3）數(shù)字電子技術(shù) 習(xí)題解答（閻石 高教出版社 2022 第 5版） （ 4）電子技術(shù)基礎(chǔ) 數(shù)字部分 （康華光 高教出版社 2022第 5版） （ 5）精品課程網(wǎng)站： /技術(shù)發(fā)展 (欄目 ) /2022本科數(shù)電技術(shù) ? ： （ 1）考試課程、全程點名考勤，共 36次、 72節(jié)課（含 7次實驗課程）。 （ 2）多媒體輔助授課，利用“現(xiàn)代通信技術(shù)”精品課網(wǎng)站，全天候輔助教學(xué)：課件、考勤和成績及時上網(wǎng)。 （ 3）課程重視理論與實驗的技能學(xué)習(xí)與掌握。 （ 4）課程的考核內(nèi)容全面豐富，重視平時的過程學(xué)習(xí)與數(shù)字電子技能學(xué)習(xí)內(nèi)容的考核。 二、 課程內(nèi)容系統(tǒng)介紹 ? （一） 課程介紹 ：本課程是在“模擬電子電路技術(shù)”的基礎(chǔ)上，全面介紹“數(shù)字電子信號”，特別是“數(shù)字電子電路”系統(tǒng)知識的專業(yè)基礎(chǔ)型課程；本課程分為理論授課和實驗操作 2大部分： ? （ 1）理論學(xué)習(xí)：共由 9章組成；分成 3大類，系統(tǒng)介紹如下： 章 類 別 標(biāo)題 各 章 內(nèi) 容 授課時間 1 數(shù)字信號的產(chǎn)生與表示 數(shù)制和碼制 數(shù)字信號的定義、表示法與作用 4課時 10 數(shù)字信號的產(chǎn)生 數(shù)字信號的產(chǎn)生電路 8課時 11 數(shù) /模轉(zhuǎn)換電路 數(shù)字 /模擬信號轉(zhuǎn)換電路 6課時 2 數(shù)字電路之一：組合邏輯電路 邏輯代數(shù)基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)表示模型、定律與數(shù)字電路化簡方法 6課時 3 門電路 基本組成元器件原理 6課時 4 組合邏輯電路 基本的數(shù)字集成電路 8課時 5 數(shù)字電路之二：時序邏輯電路 觸發(fā)器 數(shù)字時序電路的基本組成元器件工作原理 4課時 6 時序邏輯電路 數(shù)字時序邏輯集成電路 8課時 7 存儲器電路 各類數(shù)字存儲器電路 2課時 合計 3大類 共 9章 52課時 ? （ 2）實驗項目： ? 是針對各章內(nèi)容而專門設(shè)置的“知識學(xué)習(xí)型”、“驗證型”和“綜合型”實驗，共有 2大類、 9個實驗項目，分別在電腦機房和專門的“數(shù)電實驗室”完成，其目的，是對所學(xué)的電子集成電路系統(tǒng)知識產(chǎn)生感性認(rèn)識；為掌握本課程基本理論和基本實踐技能奠定良好的基礎(chǔ)。系統(tǒng)介紹如下： 序號 類別 實驗內(nèi)容 實驗環(huán)境、課時 1 電腦完成的仿真實驗 電子仿真軟件使用（實驗 、 ） 計算機機房完成學(xué)習(xí)與仿真， 2課時 2 基本門電路邏輯功能測試（實驗 ） 業(yè)余時間完成仿真實驗，無課時安排 9 A/D轉(zhuǎn)換器（實驗 ~13） 3 實驗室 完成 邏輯與非門功能的測試（實驗 ） 成仿真實驗； 操作， 2課時 /次 4 加法器的應(yīng)用 （實驗 ） 5 JK觸發(fā)器（實驗 ） 6 移位寄存器 （實驗 ） 7 計數(shù)、譯碼顯示電路（實驗 ） 8 555電路的應(yīng)用（實驗 ） 合計 2大類 9次實驗 2種實驗環(huán)境， 共 14課時 ? （ 3）專門安排“課堂作業(yè)”項目： ? 作業(yè)形式的“課堂筆記（交 6次， 30次課）”、 ? “課堂定時開卷測驗（ 2次， 5月底）”、 ? “課堂問答（ 12次）” ? 三種方式，增強學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。 ? 課堂作業(yè)計入課程成績（占 10%）。 ? 該活動由學(xué)生自愿報名參加。 ? 未參加學(xué)生，該部分比例，計入“期末考試” （ 4）課程成績組成： 序號 科 目 作業(yè)次數(shù) 成績比例 計算辦法 1 課堂考勤 32次 10% 曠課： 1分 /次； 遲到、請私假： /次 2 課后作業(yè) 7~8次 10% 按照 8次平均成績核算。 3 實驗報告 9次 10% 按照 9次平均成績核算。 4 課堂作業(yè) 9次 10% 學(xué)生自愿報名； 按照 9次平均成績核算。 5 期中閉卷考試 1次 20% 按照實際成績核算。 6 期末閉卷考試 1次 50～ 60% 按照實際成績核算。 合計 28次 100% ? 說明： ? 1. 0 09級學(xué)生專業(yè)課考試安排在 6月 21日6月 23日進行， 6月 24日 6月 28日安排短學(xué)期， 6月 29日 7月 1日公共課考試， 7月 2日 7月 6日安排短學(xué)期。 ? 2. 短學(xué)期為 2周學(xué)時。 ? 3. 電信 091/092本班專業(yè)課考試安排在 6月21日 6月 22日， 6月 23日 6月 27日安排短學(xué)期， 6月 29日 7月 1日公共課考試， 7月 2日 7月 6日安排短學(xué)期。 ? 三、本次課程內(nèi)容 ? 第 1章 數(shù)制和碼制 ? 內(nèi)容提要：本次課首先介紹數(shù)之和碼制的一些基本概念、基本術(shù)語；然后介紹數(shù)字信號的進制與轉(zhuǎn)換。 ? 下次課主要介紹常用的數(shù)制與碼制情況。 ? 11數(shù)字信號概述 ? 模擬信號 ：時間和數(shù)量上都連續(xù)變化的信號 ——通常是正弦波信號等。 ? 數(shù)字信號 ：時間和數(shù)量值上 均是離散的 信號 ——通常是脈沖周期信號。 如電子表的秒信號，生產(chǎn)線上記錄零件個數(shù)的記數(shù)信號等。在電路中常表現(xiàn)為突變的電壓或電流值。如下圖： 5 V(V) 0 t(ms) 10 20 30 40 50 ? 數(shù)字信號的應(yīng)用是非常廣泛的 ： ? 各類自動控制信息信號、 ? 計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸信號與軟件信號、 ? 通信傳輸?shù)男盘?、辦公文件信號等， ? 以上都是數(shù)字信號、或由模擬信號轉(zhuǎn)換而成的數(shù)字信號。 ? 數(shù)字信號不僅可表示信號的具體數(shù)量大小，更主要的，是表示事物的不同狀態(tài)、不同的命令軟件、不同的信息內(nèi)容等，可以毫不夸張地說：我們信息社會的各種信息，主要都是由數(shù)字信號來表示的。 ? 此時被稱為“代碼”：表示事物不同狀態(tài)的代號組合，并遵守一定的編碼規(guī)則。 ? 數(shù)字信號的優(yōu)點 ： ? 0、 1二進制代碼組成 —— 二進制， 抗干擾能力強； ? 、儲存（硬盤等）、傳輸（光纖通信傳輸）； ? 、計算機軟件的處理、保密性好； ? 、容易做到電路的高度集成化、微型化；