【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課 小學(xué)數(shù)學(xué)萬(wàn)能說(shuō)課模板 尊敬的各位評(píng)委老師: 大家上午好! 今天我說(shuō)課的課題是(),下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。 ...
2025-10-16 00:12
【總結(jié)】數(shù)學(xué)說(shuō)課稿小學(xué) 數(shù)學(xué)說(shuō)課稿小學(xué)篇1教材分析 小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)比例的應(yīng)用,本節(jié)課是在學(xué)生理解了正、反比例的意義并學(xué)會(huì)解比例的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的主要包括正、反比例的應(yīng)用題,這是比和比例知識(shí)的綜...
2024-12-06 23:43
【總結(jié)】《三角形的面積》尊敬的各位評(píng)委老師:大家好,我是號(hào)考生。今天我說(shuō)課的題目是《三角形的面積》,接下來(lái)我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。一、教材分析(首先我談?wù)剬?duì)教材的理解)《三角形的面積》是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)六單元的內(nèi)容。學(xué)會(huì)三角形面積的計(jì)算,不僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)梯形面積的基礎(chǔ),而且有助于培養(yǎng)學(xué)生
2025-04-07 02:38
【總結(jié)】棱柱和它的性質(zhì)說(shuō)課稿人教版高中數(shù)學(xué)第二冊(cè)(下A)第九章第四節(jié)的棱柱。課題說(shuō)課內(nèi)容教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書(shū)。一、說(shuō)教材1、本節(jié)課主要內(nèi)容:棱柱的概念,斜、直、正棱柱的區(qū)別.棱柱的性質(zhì)2、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位作用:棱柱是研究空間點(diǎn)、線、面位置關(guān)系的重要載體,同時(shí)也是學(xué)習(xí)后繼知識(shí)
2024-11-19 10:37
【總結(jié)】用數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(人教版)一年級(jí)下冊(cè)“兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”教學(xué)內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 1.初步理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少幾”的數(shù)學(xué)...
2024-12-07 01:05
【總結(jié)】陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)TheTheoryofYINandYangandFiveElements第一章陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)和五行學(xué)說(shuō),是我國(guó)古代用以認(rèn)識(shí)自然和理解自然的一種宇宙觀和方法論。古人認(rèn)為,物質(zhì)世界是在陰陽(yáng)二氣的對(duì)抗運(yùn)動(dòng)中不斷地滋生和發(fā)展著,陰陽(yáng)既代表自然界兩種對(duì)立的物質(zhì)勢(shì)力,同時(shí),也代表著矛盾
2025-05-07 06:28
【總結(jié)】動(dòng)物生物化學(xué)說(shuō)課牧醫(yī)教研室賈曉劍?黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學(xué)院說(shuō)課提綱課程定位
2025-05-06 12:09
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系趙建緒論一、經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史的概念?什么是經(jīng)濟(jì)??經(jīng)濟(jì)活動(dòng)就是物質(zhì)資料的生產(chǎn)和再生產(chǎn)活動(dòng)?什么是學(xué)說(shuō)??學(xué)說(shuō)就是理論化系統(tǒng)化的思想?什么是歷史??歷史就是過(guò)去人類(lèi)文明的進(jìn)程?什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史??經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)史就是經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史
2025-05-12 12:52
【總結(jié)】第一章中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)【目的要求】掌握精、氣的基本概念和精氣學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容掌握陰陽(yáng)的基本概念和陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容掌握五行的基本概念和五行學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容了解精氣學(xué)說(shuō)、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)在中醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用了解中醫(yī)學(xué)思維方法的主要特點(diǎn)?精氣學(xué)說(shuō)?陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)?五行學(xué)說(shuō)
2025-05-25 23:13
【總結(jié)】第十二章章凱恩斯的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)第二十三章凱恩斯的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)2本章主要內(nèi)容一、凱恩斯的生平與著作二、學(xué)術(shù)思想發(fā)展概述?時(shí)代背景?凱恩斯學(xué)術(shù)思想的發(fā)展三、《就業(yè)、利息和貨幣通論》?《通論》的影響和歷史地位?《通論》的重要理論第二十三章凱恩斯的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)3一、凱恩斯的生平
2025-05-06 08:00
【總結(jié)】第二章遺傳的染色體學(xué)說(shuō)Chapter2CytologicalFoundationofHeredity——全部遺傳與遺傳學(xué)的基礎(chǔ)第一節(jié)細(xì)胞?根據(jù)構(gòu)成生物體的基本單位,可以將生物分為?非細(xì)胞生物:包括病毒、噬菌體(細(xì)菌病毒)、朊病毒(有活性的蛋白質(zhì)),具有前細(xì)胞形態(tài)的構(gòu)成單位。?細(xì)胞生物:以細(xì)胞為基本單位的生物;根據(jù)
2025-05-05 06:28
【總結(jié)】Logo一元線性回歸模型的基本假定Logo說(shuō)教材計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué):孫敬水(第二版)第二章第一節(jié):一元線性回歸模型的基本假定Logo對(duì)課程的理解這門(mén)課程有兩種名稱(chēng),一種是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué),另一種是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。名稱(chēng)雖然不同,但本質(zhì)的內(nèi)容是一樣的。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)側(cè)重的是計(jì)量學(xué)在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)
2025-05-03 07:37
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)策略之一——讓化學(xué)走進(jìn)生活《廚房里的鹽》說(shuō)課新密市西大街初中杜松霞板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)背景說(shuō)課內(nèi)容知識(shí)內(nèi)容教學(xué)思路元素化合物知識(shí)的復(fù)習(xí)是初中化學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn),也是難點(diǎn),在教材中有很重要的地位,特別是酸堿鹽與
2025-05-04 02:24
【總結(jié)】2N4N染色體變化曲線次級(jí)精母細(xì)胞精原細(xì)胞初級(jí)精母細(xì)胞精子細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞2N4N精原細(xì)胞DNA變化曲線初級(jí)精母細(xì)胞精子細(xì)胞2N4N染色單體變化曲線次級(jí)精母細(xì)胞精原細(xì)胞初級(jí)精母細(xì)胞精子細(xì)胞返回指出上述各圖分別屬于什么分
2025-04-28 22:02
【總結(jié)】威爾遜的行政學(xué)說(shuō)美國(guó)第二十八任總統(tǒng)、學(xué)者、教授。世界上第一個(gè)提出要建立一門(mén)單獨(dú)的行政學(xué)科的人。被譽(yù)為“行政學(xué)鼻祖”。一、生平與著述?美國(guó)人,1856年生,政治學(xué)家、行政學(xué)家、教育家、改革家、政治家;?哲學(xué)博士,主要研究政治家與政府、法律,著作與論文頗多:?1886-1902:政治學(xué)教授,教學(xué)、研究;?
2025-01-04 02:24