教育學(xué)期末考試試卷(a)卷(已修改)
2025-05-10 19:48 本頁面
【正文】 教育學(xué)期末考試試卷（ A ）卷一． 填空題 （每空1分 共20分）1．1776年，康德在哥尼斯堡大學(xué)講授教育學(xué),這是教育學(xué)列入大學(xué)課程的開端。2．德國的 梅伊曼 拉伊 是近代教育學(xué)實驗派的代表。3 環(huán)境在人的發(fā)展中起潛移默化 耳濡目染作用。4 中國第一個近代學(xué)制是壬寅學(xué)制 。5 鞏固性原則的基本要求有在理解的基礎(chǔ)上掌握知識、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握知識。6 教育目的主要包括身心素質(zhì) 和社會價值兩部分。7 根據(jù)教學(xué)評價在教學(xué)過程中的作用不同，可以分為診斷性評價、 形成性評價 、總結(jié)性評價。8 學(xué)生品德的發(fā)展是在活動 中實現(xiàn)的。9 教師勞動的特點包括強烈的示范性、 獨特的創(chuàng)造性、 空間的延續(xù)性和時間的連續(xù)性。10 陶冶包括人格感化、 環(huán)境陶冶、 藝術(shù)陶冶 。二．（判斷 只寫出對或者錯 不必說明理由每題1。5分 共15分） 1．世界最早的教育專著是《學(xué)記》。（√ ）2 信息論研究問題的基本方法，是把整體的運動過程當(dāng)作信息的輸入 傳遞和轉(zhuǎn)換 消解過程來研究。（ ）3 社會主義教育最先提出教育普及的口號， 是社會發(fā)展的必然。（ ）4生產(chǎn)力的發(fā)展影響教育的速度和 規(guī)模 。（√ ）5 “六三三”制又稱壬戌學(xué)制， 是新中國成立后頒布的。（ ）6 教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計劃，以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，它的基本部分是說明部分。（ ）７贊可夫在小學(xué)做了“教學(xué)與發(fā)展”的實驗證明：學(xué)生的發(fā)展遠(yuǎn)沒達(dá)到極限，主張高速度 高難度教學(xué)，教學(xué)走在發(fā)展的前面。同時論述了教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。（ ?。咐蠋熃虒W(xué)質(zhì)量除與業(yè)務(wù)水平有關(guān)外，還與教學(xué)態(tài)度 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。（ √?。拱嘀魅沃贫ò嗉壞繕?biāo)是要高標(biāo)準(zhǔn) 難度大，激勵作用才明顯。（ ）10 熱愛學(xué)生不是教師職業(yè)道德的核心。（ ） 三．簡答（共37分）？（6分）P61~63（1）教育是勞動力再生產(chǎn)的必要手段 （2）教育是科學(xué)知識技術(shù)再生產(chǎn)的手段 （3）教育是生產(chǎn)新的科學(xué)知識技術(shù)的手段？（10分）從總體上看，在個體發(fā)展的不同階段會表現(xiàn)出不同的年齡特征及主要矛盾，面臨這不同的發(fā)展任務(wù)，當(dāng)然，不同的發(fā)展階段之間是相互聯(lián)系的，上一階段影響著下一階段的發(fā)展，所以人生的每一個階段對于人的發(fā)展來說，不僅具有本階段的意義，而且具有人生全程的意義3．怎樣認(rèn)識教師主導(dǎo)性？（9分）p215三個層次 4．怎樣評價班級上課制？ （6分）有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，但不利于發(fā)揮學(xué)生的主體地位；有利于提高教師的效率，但不利于理論聯(lián)系實際；有利于集體教育，但不利于因材施教。5．怎樣開展德育工作？（6分）德育內(nèi)容上要更新；德育方法要改進(jìn)；從小事做起，由近到遠(yuǎn)，由小到大，注重實際效率五 論述題 12 分根據(jù)班主任工作原理，談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)班集體？P525~5271，確定集體的目標(biāo) 2，健全組織，培養(yǎng)干部以形成集體核心 3，有計劃的開展集體活動 4，培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)惠州學(xué)院期末考試試卷（ B ）卷二． 填空題 （每空1分 共20分）1．教育的本質(zhì)是 培養(yǎng)人的社會活動 。2 教育的基本要素有 教育者 、 受教育者 、教育內(nèi)容、教學(xué)措施。 3 普通中小學(xué)的性質(zhì)是基礎(chǔ)教育。4 1902年，首次制定的近代學(xué)制，即壬寅學(xué)制。5 我國中小學(xué)的課程表現(xiàn)為教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教科書。6 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是 培養(yǎng)班集體 。7 根據(jù)教學(xué)評價在教學(xué)過程中的作用不同，可以分為診斷性評價、 形成性評價 、總結(jié)性評價。8 課外活動的基本組織形式是 小組活動 。9 學(xué)生掌握知識的基本階段包括 引起求知欲 感知教材 理解教材 鞏固知識 運用知識 。二．（判斷 只寫出對或者錯 不必說明理由 每題1。5分 共15分） 1．1776年德國著名哲學(xué)家康德在哥尼斯堡大學(xué)開始講授教育學(xué)，這是教育學(xué)列入大學(xué)課程的開端。（√ ）2 信息論研究問題的基本方法，是把整體的運動過程當(dāng)作信息的輸入 傳遞和轉(zhuǎn)換 消解過程來研究。（ ）3 社會主義教育最先提出教育普及的口號， 是社會發(fā)展的必然。（ ）4 教育決定政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)，政治經(jīng)濟(jì)制度影響教育的速度 規(guī)模 方向。（ ）5 “六三三”制又稱壬戌學(xué)制， 是新中國成立后頒布的。（ ）6 教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計劃，以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，它的基本部分是說明部分。（ ）７贊可夫在小學(xué)做了“教學(xué)與發(fā)展”的實驗證明：學(xué)生的發(fā)展遠(yuǎn)沒達(dá)到極限，主張高速度 高難度教學(xué)，教學(xué)走在發(fā)展的前面。同時論述了教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。（ ?。咐蠋熃虒W(xué)質(zhì)量除與業(yè)務(wù)水平有關(guān)外，還與教學(xué)態(tài)度 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。（√ ?。拱嘀魅沃贫ò嗉壞繕?biāo)是要高標(biāo)準(zhǔn) 難度大，激勵作用才明顯。（ ）10 熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。（ √ ） 三．簡答（共43分）1． 教育的相對獨立性表現(xiàn)在哪些方面？（6分）P70~71教育是培育人的活動，主要通過所培育的人作用于社會教育具有自身的活動特點，規(guī)律與原理教育具有自身發(fā)展的傳統(tǒng)與連續(xù)性。
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