版漢語言文學專業(yè)教師教育類人才培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-10 05:16 本頁面
【正文】 版漢語言文學專業(yè)（教師教育類）人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)和身體心理素質(zhì)、扎實的漢語言文學基礎(chǔ)、良好的人文社會科學素養(yǎng)，熟悉漢語言文學的基礎(chǔ)知識，具有較強的學習能力和實踐能力、較強的審美能力和中文表達能力、較高的業(yè)務(wù)水平與強烈的社會責任感，具備較高的語文素養(yǎng)和初步的語言文學研究能力，掌握科學的教育觀念和基本的教育教學技能，德、智、體、美全面發(fā)展，能在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育領(lǐng)域承擔語文教學和研究工作，能在文化、出版、傳媒機構(gòu)以及政府機關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言文字運用相關(guān)工作的中國語言文學學科復(fù)合型人才。二、培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習漢語言文學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受人文社會科學及相關(guān)方面的基本訓練，具備審美鑒賞、創(chuàng)造性思維、從事學術(shù)研究以及綜合運用所學知識進行社會實踐諸方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：.掌握中國語言文學學科的基礎(chǔ)理論、基本知識；.掌握中國語言文學及相關(guān)文化現(xiàn)象的分析方法，了解本學科領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬的文化視野和國際視野；.具有語言文字表述與人文知識普及，運用專業(yè)知識在本領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力；.熟悉國家在漢語言文字以及文學創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)；.具有運用教育學、心理學及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)計實施語文教學的能力，具備較高的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事基礎(chǔ)教育的實際工作能力；.具有不斷獲取新知識的能力、一定的科學研究能力和批判性思維能力，富于開拓精神和創(chuàng)新思維。三、學制與畢業(yè)學分學制：年修業(yè)年限：—年學分：四、授予學位文學學士 五、課程設(shè)置與教學進程安排 （一）漢語言文學專業(yè)(教師教育類)教學活動時間安排表學年學期周數(shù)項目第一學年第二學年第三學年第四學年小計總 計一二三四五六七八課堂教學(含實驗教學)（）考 試專業(yè)見習和實習、實訓（）（）（）（）科學研究(學年論文與畢業(yè)論文)（）（）（）校外實踐（暑假進行）（）（）（）（）（）軍事課(含軍事理論課和實踐課及入學教育)其它活動課程(含機動)寒 暑 假合 計（）（二）漢語言文學專業(yè)(教師教育類)課程學分分布表課程類別及性質(zhì)一二三四五六七八總計通識教育課程必修選修專業(yè)教育課程必修選修合計 （三）漢語言文學專業(yè)（教師教育類）課程計劃表.通識教育課程課程類別課程性質(zhì)課程編碼課程名稱（含英文）開課學期學分總學時學時分配周學時考核方式課堂講授實驗或?qū)嵺`課外自主考試考查
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