幼兒園五大領(lǐng)域教育目標與要求(已修改)
2025-05-09 12:45 本頁面
【正文】 幼兒園五大領(lǐng)域教育目標與內(nèi)容要求 一、幼兒園教育應(yīng)當貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標。 二、幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術(shù)等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)等 三、幼兒的學習是綜合的、整體的。在教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學習的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗?！∫弧⒔】?——增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣 (一)目標 ，情緒穩(wěn)定； 、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力； ，知道關(guān)心和保護自己； 。 (二)教育要求 、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感； 、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和愛護公共衛(wèi)生的習慣； ，培養(yǎng)基本的生活自理能力； ，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力； 、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力； 、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。 (三)指導要點 。 ，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。 “被保護者”。教師要尊重幼兒不斷增長的獨立需要，在保育幼兒的同時，幫助他們學習生活自理技能，鍛煉自我保護能力?！ ?，不進行不適合幼兒的體育活動項目訓練。 二、科學 ——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力 (一)目標 1．有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情； 2．喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題； 3．理解生活中的簡單數(shù)學關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物； 4．愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流； 5．喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。 (二)教育要求 ，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣； 2．結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，幫助幼兒認識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系； 3．引導幼兒注意身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學的興趣； 4．引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能； 、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索； 、量、形、時間、空間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學； ，發(fā)展思維能力； ，表達發(fā)現(xiàn)的愉快并與他人交流、分享。 (
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