市教育系統(tǒng)文明單位和諧校園考評(píng)指標(biāo)體系(已修改)
2025-05-09 12:37 本頁(yè)面
【正文】 上海市教育系統(tǒng)文明單位（和諧校園）考評(píng)指標(biāo)體系（任務(wù)分解版）上海市行政管理學(xué)校辦公室年月說(shuō) 明一、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)包括“基本指標(biāo)”和“特色指標(biāo)”?；局笜?biāo)反映文明單位創(chuàng)建的基本情況，共設(shè)置了項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)：思想教育深入，師生素質(zhì)文明；黨的建設(shè)深化，核心作用明顯；內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)，辦學(xué)績(jī)效顯著；學(xué)校精神引領(lǐng)，文化生活豐富；校園環(huán)境優(yōu)化，平安健康達(dá)標(biāo)；社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)校形象良好。一級(jí)指標(biāo)下設(shè)個(gè)二級(jí)指標(biāo)，凡條目名稱前標(biāo)注“*”者為核心指標(biāo)。特色指標(biāo)主要反映文明單位創(chuàng)建工作的成果及特色，共項(xiàng)。個(gè)二級(jí)指標(biāo)下設(shè)個(gè)三級(jí)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)都有固定的分值。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。二、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的分值結(jié)構(gòu)分值結(jié)構(gòu)：總分為分。其中基本指標(biāo)分，特色指標(biāo)分。三、關(guān)于兩個(gè)部門同時(shí)負(fù)責(zé)一個(gè)指標(biāo)事項(xiàng)的說(shuō)明當(dāng)兩個(gè)部門同時(shí)負(fù)責(zé)一個(gè)指標(biāo)時(shí)，寫在前面的部門為主要負(fù)責(zé)部門，寫在后面的部門為次要負(fù)責(zé)部門。兩個(gè)部門共同收集、制作材料，次要負(fù)責(zé)部門需主動(dòng)將所分管工作的文字概述、文檔做好后提供給主要負(fù)責(zé)部門，由主要負(fù)責(zé)部門匯總、整合后上交。個(gè)佐證材料具體如何分配，由兩個(gè)部門根據(jù)指標(biāo)描述協(xié)商決定。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)樅。四、各部門指標(biāo)任務(wù)分配情況三級(jí)指標(biāo)共計(jì)項(xiàng)，特色指標(biāo)共計(jì)項(xiàng)，任務(wù)分配情況如下：總支：校辦：工會(huì)：教務(wù)科：學(xué)生科：團(tuán)委：后保科：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)指標(biāo)描述負(fù)責(zé)部門Ⅰ思想教育深入師生素質(zhì)文明 （分）Ⅰ政治學(xué)習(xí)（分）Ⅰ中心組學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)要保證集體學(xué)習(xí)研討的時(shí)間和質(zhì)量，集體學(xué)習(xí)討論每年不少于天，有制度、有計(jì)劃、有考勤、有記錄、有主題，有成果，考學(xué)情況與年終考核掛鉤。（分）校辦Ⅰ教職工學(xué)習(xí)教職工學(xué)習(xí)兩周一次，有制度、有計(jì)劃、有記錄，參與率。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣生動(dòng)，有創(chuàng)新、有實(shí)效。（分）教務(wù)科*Ⅰ師德建設(shè)（分） Ⅰ師德規(guī)范有本校的教師職業(yè)道德規(guī)范和師德考核制度，并能適時(shí)修訂和完善，教職工知曉率。（分）教務(wù)科Ⅰ育德育人教師育德意識(shí)、育人能力列入教師考核內(nèi)容，執(zhí)行師德“三不準(zhǔn)”，在教師獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)聘任、績(jī)效考核等工作中，實(shí)行“師德一票否決制”。（分）教務(wù)科Ⅰ人文素養(yǎng)注重提升教師人文素養(yǎng)，定期開展師德主題教育活動(dòng)，有創(chuàng)新、有措施、有載體；倡導(dǎo)為人師表，踐行文明禮儀，樹立師德典型。文明上網(wǎng)，形成網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)。（分）教務(wù)科Ⅰ師德調(diào)查每學(xué)年開展一次師德調(diào)查，師生、家長(zhǎng)滿意率以上。（分）教務(wù)科*Ⅰ學(xué)校德育（分）Ⅰ行為規(guī)范加強(qiáng)公民道德教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、法制宣傳教育和誠(chéng)信教育，并開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和訓(xùn)練，有創(chuàng)新、有檢查、有評(píng)比，“行為規(guī)范示范?！边_(dá)標(biāo)。（分）學(xué)生科Ⅰ德育課程與學(xué)科德育有落實(shí)“兩綱”的計(jì)劃與措施，并根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)提出針對(duì)性的教育要求；強(qiáng)調(diào)層次遞進(jìn)，有機(jī)銜接；積極推進(jìn)學(xué)科德育，加強(qiáng)基礎(chǔ)性、拓展型、研究型課程聯(lián)動(dòng)；注重整合社會(huì)資源，積極開展“兩綱”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)和專題教育，定課時(shí)、有內(nèi)容，注重活動(dòng)案例的積累，創(chuàng)新活動(dòng)載體，形成學(xué)校特色。（分）教務(wù)科（德育教研室）Ⅰ班級(jí)文化開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和溫馨教室活動(dòng)，班級(jí)文化特色明顯，積極向上。（分）學(xué)生科Ⅰ團(tuán)隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織和學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等作用。團(tuán)隊(duì)（班級(jí)）活動(dòng)有規(guī)劃、有記錄、有考核。學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)（班級(jí)）活動(dòng)的認(rèn)同率以上。（分）團(tuán)委一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)指標(biāo)描述負(fù)責(zé)部門Ⅰ思想教育深入師生素質(zhì)文明 （分）Ⅰ 和諧關(guān)系（分）Ⅰ班子作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)群眾，建立并落實(shí)聯(lián)系點(diǎn)、調(diào)查研究、談心及接待日等制度。（分）校 辦Ⅰ關(guān)心師生關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活，保障師生員工的合法權(quán)益，建立幫困助學(xué)工作機(jī)制，對(duì)行為不良學(xué)生有責(zé)任到人的帶教制度，沒(méi)有因貧困而退學(xué)的情況。（分）學(xué)生科工 會(huì)Ⅰ師生關(guān)系師生、師師和生生關(guān)系融洽，教學(xué)相長(zhǎng)，沒(méi)有體罰或者變相體罰學(xué)生的投訴
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