【正文】 幼兒園室外游戲活動(dòng)方案 體育游戲花果山上 設(shè)計(jì)思路： 　　爬行運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有很大的興趣，爬有很多種玩法，如雙手雙膝著地爬、雙手雙腳著地爬、橫爬、豎爬、上下爬。因此，通過(guò)
創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)場(chǎng)景，如水簾洞、高山及利用現(xiàn)有攀巖墻，寓攀爬于活動(dòng)中，并賦予幼兒角色，能進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)攀爬活動(dòng)的興趣，
使幼兒在主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程中練習(xí)攀、爬技能，提高四肢協(xié)調(diào)性、靈活性，增強(qiáng)幼兒克服困難的勇氣。 　　一、活動(dòng)目標(biāo) 　　幼兒通過(guò)攀、爬練習(xí)，提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。 　　培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性和克服困難的勇氣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備 　　繩網(wǎng)攀登架、爬行通道、輪胎、竹梯、各類果子等若干。 　　三、活動(dòng)流程： 　　扮演角色 活動(dòng)身體→提供材料 自由探索→難度練習(xí) 重點(diǎn)指導(dǎo)→游戲結(jié)束 放松身體 　　扮演角色　　活動(dòng)身體 　　今天我們一起來(lái)做游戲，我是猴大王，你們是小猴子。 　　好，孩兒們，我們操練起來(lái)。 　　幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊與老師一起做模仿操 　　提供材料　　自由探索 　　今天，大王要帶你們上花果山去玩，但是，在花果山上有的地方很危險(xiǎn)，我們爬的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋想想，怎樣爬才又快又安全。 　　1．幼兒在場(chǎng)地上自由練習(xí)攀爬技能，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 　　2．教師仔細(xì)觀察幼兒活動(dòng)情況。 　　過(guò)草地：手腳著地，眼睛看前一步步爬行。 　　繞樹(shù)林：手腳著地在樹(shù)林間穿行爬。 　　鉆山洞：手腳著地，低下頭鉆過(guò)山洞爬行。 　　跨水溝：手腳著地跨大步子爬過(guò)水溝。 　　過(guò)竹橋：手腳協(xié)調(diào)，保持平衡上下橋爬行。（重點(diǎn)） 　　翻山：手抓牢，腳往上蹬，一步步往上（往前）爬行。難點(diǎn)（重點(diǎn)）：翻山時(shí)手抓緊，一腳向外跨出并找到支撐點(diǎn)踩住，另一腳
再跟出。 　　難度練習(xí)　　重點(diǎn)指導(dǎo) 　　1．集中幼兒，小結(jié)活動(dòng)情況 　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹剛才你爬了什么地方？你是怎么爬過(guò)去的？ 　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范攀、爬動(dòng)作。 　　2．引導(dǎo)幼兒觀察高山和竹橋的不同高度，選擇適合自己的山和橋練習(xí)攀爬的動(dòng)作。 　　游戲結(jié)束　　放松身體 　　孩兒們，快過(guò)來(lái)，玩了一天摸摸看，肚子是不是有點(diǎn)餓了？沒(méi)關(guān)系，大王告訴你們，我們花果山除了好玩，還有許多好吃的果子
，現(xiàn)在大王就帶你們?nèi)コ詡€(gè)飽。不過(guò)在路上我們一定要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)竹橋，鉆過(guò)山洞，跨過(guò)水溝，繞過(guò)樹(shù)林，爬過(guò)高
山，果樹(shù)林就到了，這樣我們就能既快又穩(wěn)的吃到香甜的果子了。好，我們出發(fā)吧！追泡泡一、活動(dòng)目標(biāo) 　　　　1．練習(xí)追逐跑和躲閃，提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。 　　　　2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 　　 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 　　　　控制好自己的身體，既能較快速度地?fù)糁兴?，又能靈活地躲避他人的攻擊。 　　三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 　　　　1．塑料袋若干，請(qǐng)幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛(ài)的圖案裝飾口袋。 　　　　2．把舊的掛歷紙卷緊成紙棒。 　　　　3．夾子若干、小鼓一面。 　　四、設(shè)計(jì)思路 　　　　1．大班幼兒已能熟練掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作，身體的協(xié)調(diào)性也發(fā)展得較好。因此怎樣在活動(dòng)中增加游戲的角色，情節(jié)，增加動(dòng)
作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應(yīng)的敏捷性，是本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)思路。 　　　　2．大班幼兒，對(duì)玩追逐游戲最感興趣，且會(huì)“樂(lè)追不?！保處煴仨氉⒁膺m當(dāng)?shù)卣莆站毩?xí)的時(shí)間和活動(dòng)量，照顧好體質(zhì)較
差的幼兒。 　　　　3．在激烈的追逐游戲后，不要讓幼兒馬上停下來(lái)站隊(duì)，而是適當(dāng)輔助一些放松動(dòng)作，使幼兒身體逐漸恢復(fù)到平靜狀態(tài)。注
意幼兒運(yùn)動(dòng)量大小的變化。 　　五、活動(dòng)流程 　　　　扮演角色活動(dòng)身體—提供材料自由探索—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)—游戲結(jié)束放松身體 　　　　1．扮演角色，活動(dòng)身體 　　　?。?）教師啟發(fā)：“我們來(lái)做－個(gè)小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來(lái)做小熊，每只小熊拿一個(gè)塑料袋，往里面吹氣，吹成一個(gè)
大泡泡，把口袋打個(gè)結(jié)系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰(shuí)拋得高。” 　　　?。?）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師．旁觀察指導(dǎo)。 　　　　2．提供材料、自由探索 　　　?。?）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來(lái)玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！?　　　　（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點(diǎn)輔導(dǎo)什么玩法也不會(huì)的幼兒。 　　　　3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo) 　　　　（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽(tīng)老師的鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，
設(shè)法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。 　　　　（2）全體幼兒把泡泡用夾子夾在身體背后，手持紙棍，相隔一定距離站好，聽(tīng)老師的鼓聲節(jié)奏慢跑或快跑。鼓聲停，幼兒
迅速用手中的紙棍敲擊對(duì)方身后的泡泡，以擊中他人者為勝。 說(shuō)明：若對(duì)方雙手抱頭，則表示在休息，另一方就不能追逐。 　　　　4，游戲結(jié)束，放松身體 　　　?。?）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長(zhǎng)紙棍來(lái)敲，紙棍敲到誰(shuí)，誰(shuí)就到旁邊休息一次。 　　　?。?）全體幼兒聽(tīng)“熊跳舞”音樂(lè)，做放松動(dòng)作回教室。西瓜樂(lè) 設(shè)計(jì)意圖：民間游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，組織幼兒開(kāi)展民間游戲活動(dòng)是我園健康教育的重要內(nèi)容之一，它貫穿幼兒在園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中
。我們?cè)陂_(kāi)展傳統(tǒng)的民間游戲活動(dòng)中挖掘和創(chuàng)編出了許多的新的游戲玩法。民間游戲《荷花荷花幾月開(kāi)》和《切西瓜》比較適合中班
幼兒玩，小朋友在中班時(shí)學(xué)過(guò)非常喜歡玩，可是進(jìn)入大班后小朋友不太有興趣玩了，于是我們把兩個(gè)游戲給予重新創(chuàng)編組合，經(jīng)過(guò)嘗
試我們發(fā)現(xiàn)小朋友喜歡玩了，樂(lè)意玩了。這次我們想再結(jié)合民間游戲《運(yùn)西瓜》來(lái)個(gè)大串燒，并且取個(gè)好聽(tīng)的名字叫《西瓜樂(lè)》相信
小朋友一定會(huì)喜歡的?；顒?dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的奔跑、反應(yīng)及自控能力，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。培養(yǎng)幼兒互相合作能力，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干、報(bào)紙、筐8個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友今天天氣真好，農(nóng)民伯伯在在田里忙著種西瓜，你們想不想種西瓜呀?那好我們也來(lái)種西瓜，等西瓜長(zhǎng)出來(lái)了我們還要
切個(gè)大西瓜嘗嘗。師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)。 二、師幼共同游戲玩創(chuàng)編游戲《種西瓜》和《切西瓜》，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。緊急集合師：剛才老師收到農(nóng)民伯伯打來(lái)的電話，說(shuō)是要我們幫忙收西瓜你們說(shuō)好不好?玩游戲：《運(yùn)西瓜》提出游戲方法與規(guī)則：活動(dòng)按小組比賽進(jìn)行，聽(tīng)口令出發(fā)不需搶跑，掉下的皮球必須重新放回報(bào)紙后繼續(xù)前行，到達(dá)終點(diǎn)后返回交與
另外兩位小朋友后站到隊(duì)伍后面，直到把皮球運(yùn)完。先運(yùn)完小組為勝。游戲開(kāi)始提醒幼兒注意安全。三、結(jié)束表?yè)P(yáng)勝出者整隊(duì)回教室傳帽子 設(shè)計(jì)意圖：為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力，根據(jù)幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn)，我精心的設(shè)計(jì)了傳帽子這個(gè)游戲，
通過(guò)這個(gè)游戲，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂(lè)趣，并在游戲中磨練自己，充分體會(huì)來(lái)自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨?；顒?dòng)目標(biāo)使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：哨子一個(gè)，大紅蘋(píng)果卡片若干自制帽子若干活動(dòng)過(guò)程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。導(dǎo)入游戲小朋友們，今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫 “傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給
他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，給幼兒出示大蘋(píng)果卡片。你們可要好好的參與啊??！首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開(kāi)始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，
后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上
又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。開(kāi)始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，以老師的口令為信號(hào)，游戲開(kāi)始。幼兒緊張而忙碌起來(lái)，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子
們也充斥在游戲的氛圍中。活動(dòng)反思幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲，在游戲中，感受了大家一起努力，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的
努力。在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，鍛煉了自己的自信心。 大班戶外活動(dòng)：搭橋過(guò)河 文章來(lái)源：郵件投稿　文章作者： 鄧立美 　收藏本頁(yè) 濱州市濱城區(qū)楊柳雪教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 鄧立美 【設(shè)計(jì)意圖】大班的孩子喜歡戶外活動(dòng)，寬闊的場(chǎng)地，自由的空間是孩子們自由奔
跑的樂(lè)園，為了訓(xùn)練孩子身體的四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性，以及孩子的合作意識(shí)與合作能力設(shè)計(jì)了此游戲。【活動(dòng)目標(biāo)】訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】寬闊的場(chǎng)地 泡沫墊子 音樂(lè)磁帶 空紙箱【活動(dòng)過(guò)程】一、 幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)《歡樂(lè)的小兵》做熱身運(yùn)動(dòng)。師幼談話，情景創(chuàng)設(shè)；有一天，小白兔要到河的對(duì)岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一場(chǎng)大雨把河上的小橋沖垮了，小白兔過(guò)不了河了
，她想請(qǐng)我們大一班的小朋友幫忙到河上搭建一座小橋，誰(shuí)想去給小白兔幫忙呢?玩法一；幼兒分組 ；幼兒58人為一組，兩人合作用自己手中的墊子，倒換前進(jìn)的方法搭建小橋，哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。引導(dǎo)幼兒探索墊子的不同玩法，說(shuō)一下你還可以是怎樣玩？玩法二；用不同材料搭建小橋幼兒58人為一組，兩人為一組合作用空紙箱倒換前進(jìn)的方法搭橋并嘗試走自己搭建的小橋，二、 探索活動(dòng) ；探索過(guò)橋的方法 教師總結(jié)：過(guò)小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^(guò)小橋。你過(guò)橋時(shí)有沒(méi)有碰到困難我們可以怎么樣來(lái)解決怎么樣才能很穩(wěn)地過(guò)橋。三 放松活動(dòng)；幼兒隨著舒緩的音樂(lè)《讓愛(ài)傳情》自由表演?；顒?dòng)延伸：幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過(guò)河的游戲?；顒?dòng)反思；在搭橋的過(guò)程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作
能力，由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性，孩子們?cè)谔魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。捉龍蝦【設(shè)計(jì)意圖】大班的孩子喜歡蹦蹦跳跳，戶外游戲活動(dòng)讓他們樂(lè)此不疲，雙腿的彈跳，單腳的站立和跳躍，都會(huì)鍛煉孩子的戶外運(yùn)動(dòng)
能力，捉龍蝦的游戲，既鍛煉了孩子的單腳站立和單腳跳躍的能力，激發(fā)了孩子對(duì)合作游戲的興趣，讓孩子從游戲中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
，培養(yǎng)了孩子的合作能力。【活動(dòng)目標(biāo)】鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】平整的場(chǎng)地 音樂(lè)磁帶【活動(dòng)過(guò)程】教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨《健康歌》音樂(lè)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，伸伸手，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭，跺跺腳。師說(shuō)謎語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境：今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是誰(shuí)?師；有種動(dòng)物真稀奇，天天生活在水里，說(shuō)他是龍，不是龍，頭上長(zhǎng)著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來(lái)玩捉龍蝦
的游戲好不好？幼兒邊說(shuō)兒歌邊做游戲。小龍蝦，小龍蝦，我們把你帶回家。裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大紅旗袍紅頭發(fā)，像個(gè)新娘要出嫁。【游戲玩法】大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，直到
所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了?！窘處熆偨Y(jié)】今天小朋友玩的開(kāi)心不開(kāi)心，你們的收獲真的不小??！小龍蝦們累了吧，那咱們回教室休息一下吧。【活動(dòng)延伸】回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。移繩過(guò)河 設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒的游戲能力和深度得到了很大的提高，充分根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了移繩過(guò)河這個(gè)游戲，主要是鍛煉幼兒
的動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo) 鍛煉幼兒的雙腳在有間的物體上交替移動(dòng)繩子向前走的能增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的合作技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：籃球若干 活動(dòng)過(guò)程：教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)有難度的游戲好不好？(幼兒回答，好)這個(gè)游戲需要小朋友們之間合作完成，那個(gè)小組的小朋友合作好，
這個(gè)小組就可能獲勝。下面看這個(gè)游戲怎么做，教師示范具體玩法。幼兒觀看。教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，請(qǐng)幼兒分成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)，游戲開(kāi)始后，魅族排頭的的兩名幼兒雙腳踏繩走，通過(guò)其他幼兒不斷向前移動(dòng)繩子前行，到達(dá)中點(diǎn)
后原路返回，看哪一組的幼兒配合最好，那組幼兒最先完成任務(wù)，就是獲勝組。注意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中，要注意繩子的放好，即間隔的距離。相鄰幼兒要互相配合，幼兒要注意安全。游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩個(gè)縱隊(duì)，每組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始。開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始?；顒?dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思移繩過(guò)河給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒積極主動(dòng)地的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，磨練了意志，增強(qiáng)
了克服困難的勇氣，更進(jìn)一步感受了集體成員的合作的樂(lè)趣。 抬轎子接力【活動(dòng)來(lái)源】轎子是過(guò)去各大衙門(mén)文官出行的交通工具。如今，隨著現(xiàn)代化、高科技玩具，交通工具的出現(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)在的幼兒來(lái)說(shuō)更
是一種陌生的交通工具。抬轎子是我國(guó)民間戶外游戲的一種，因其具有較強(qiáng)的趣味性、娛樂(lè)性、實(shí)用性，深得人們的喜歡。抬花轎可
以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力，我設(shè)計(jì)了本次活
動(dòng)，開(kāi)展了抬轎子接力的戶外游戲活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】幼兒能夠動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習(xí)平地快走、走路時(shí)身體平衡等技能。訓(xùn)練幼兒合作意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】紙箱制作的小花轎、 呼啦圈 音樂(lè)游戲光盤(pán)【活動(dòng)流程】一、聽(tīng)音樂(lè)《八只小狗抬花轎