【正文】 余杭中學(xué)中青年教師專業(yè)成長目標(biāo)設(shè)計(jì)方案中青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。中青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，中青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。一、指導(dǎo)思想青年教師培養(yǎng)以黨的教育方針為指南，以適應(yīng)21世紀(jì)教育中學(xué)教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校為培養(yǎng)主體，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干。二、現(xiàn)狀分析學(xué)校目前名校長1名、區(qū)名教師2名、區(qū)學(xué)科帶頭人4名（含名教師）、區(qū)骨干教師13名、杭州市教壇新秀8名、區(qū)崗位能手4名、區(qū)崗位能手（基礎(chǔ)級(jí)）7名、余杭區(qū)教壇新秀11名。從近兩年數(shù)據(jù)分析，只有兩位老師被評(píng)為杭州市教壇新秀、兩位老師被評(píng)為余杭區(qū)教壇新秀；05年以來無人被評(píng)為骨干教師；03年以來無人被評(píng)為區(qū)崗位能手（包括基礎(chǔ)級(jí)）。從學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)、教師的教學(xué)能力、教師的管理水平來看，有很多教師能成為各類優(yōu)秀教師，只不過大家思想上不重視，缺乏積極向上的動(dòng)力。有的已經(jīng)評(píng)上優(yōu)秀教師，但沒有真正發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，沒有把其財(cái)富傳承給其他教師，這實(shí)際上是一種巨大的浪費(fèi)。三、培養(yǎng)對(duì)象學(xué)校45周歲以下的中青年教師，特別是35周歲以下的青年教師和參加工作三年內(nèi)的新教師的培養(yǎng)。四、專業(yè)成長目標(biāo)一）新參加工作三年內(nèi)的新教師成長目標(biāo)1．新教師參加工作一學(xué)期內(nèi)立足講臺(tái)，一年內(nèi)成為合格教師2．新教師參加工作二年內(nèi)成為學(xué)校優(yōu)秀青年教師3．新教師在三年內(nèi)成為學(xué)校教壇新秀4．新教師在六年內(nèi)成為學(xué)校優(yōu)秀班主任二）青年教師成長目標(biāo)1．青年教師參加工作以后在五年內(nèi)成為余杭區(qū)教壇新秀和區(qū)崗位能手（基礎(chǔ)級(jí)）2．青年教師參加工作以后在七年內(nèi)成為杭州市教壇新秀3．青年教師在被評(píng)為二級(jí)教師的五年內(nèi)成為一級(jí)教師4．青年教師參加工作以后在九年內(nèi)成為余杭區(qū)骨干教師5．青年教師在三十五周歲內(nèi)成為區(qū)崗位能手6．青年教師參加工作以后在九年內(nèi)成為余杭區(qū)優(yōu)秀班主任或余杭區(qū)優(yōu)秀教師以上目標(biāo)5須在三十五周歲內(nèi)完成。三）中青年教師成長目標(biāo)1．已獲余杭區(qū)教壇新秀及以上稱號(hào)的青年教師盡早成為余杭區(qū)骨干教師2．已成為余杭區(qū)骨干教師的教師在三年內(nèi)獲取杭州市級(jí)及以上稱號(hào)3．在獲取余杭區(qū)骨干教師的教師在六年內(nèi)成為余杭區(qū)學(xué)科帶頭人4．在獲取余杭區(qū)學(xué)科帶頭人的教師爭取在五年內(nèi)成為余杭區(qū)的名教師5．最高目標(biāo)成為特級(jí)教師四）目標(biāo)的達(dá)成要求在余杭區(qū)同類學(xué)校中不論在人數(shù)及等級(jí)上取得中等或領(lǐng)先位置,學(xué)校根據(jù)目前的中青年教師的實(shí)際情況，確定各個(gè)階段目標(biāo)的達(dá)成比率五、工作措施學(xué)校成立中青年專業(yè)成長計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長2．教科室設(shè)計(jì)目標(biāo)方案、分階段制訂工作目標(biāo)和工作計(jì)劃及實(shí)施方案；教務(wù)、政教、教科室分別對(duì)中青年教師的教學(xué)、教育、教科研等進(jìn)行培訓(xùn)和過程管理與考核。3．辦公室調(diào)查目前學(xué)校中青年教師的各方面的信息并建立中青年教師成長檔案，特別是記錄青年教師成長過程的檔案。4．學(xué)校建立藍(lán)青工程（詳見余杭中學(xué)藍(lán)青工程）5．分階段確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象6．學(xué)校根據(jù)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，明確重點(diǎn)對(duì)象的目標(biāo)，并制訂激勵(lì)措施并給予政策傾斜六、2007學(xué)年第一學(xué)期籃青工程的具體工作安排一）青年教師師徒結(jié)對(duì)過程具體操作1． 2007年8月28日前由學(xué)校教科室重新建立藍(lán)青工程，按藍(lán)青工程由分管校長、教務(wù)、政教處確定新教師的教學(xué)和班主任師徒結(jié)對(duì)名單。在8月30日舉行全校教職工大會(huì)隆重舉行結(jié)對(duì)簽字儀式，并由青年教師代表發(fā)言表決心。學(xué)校將采取措施使青年教師盡早成才，為余杭中學(xué)的發(fā)展作業(yè)貢獻(xiàn)。2． 并按照考核要求，由教務(wù)、政教制訂過程考核要求，突出過程跟蹤、階段小結(jié)、期終總結(jié)。對(duì)教學(xué)師徒具體工作如下：第一學(xué)期組織三堂課，亮相課（時(shí)間安排在第四周9月179月22日）、匯報(bào)課（時(shí)間安排在第八周10月151月21日）、考核課（時(shí)間安排在第十七周12月1712月22日）。每周由教務(wù)處統(tǒng)計(jì)聽課節(jié)數(shù)、隨時(shí)檢查聽課紀(jì)錄本和過程記載表，一個(gè)月由教科室對(duì)過程進(jìn)行評(píng)估，并寫出評(píng)估報(bào)告，向校長匯報(bào)。并由校長室提出點(diǎn)評(píng)意見，對(duì)落實(shí)不到位的提出整改意見。半個(gè)學(xué)期對(duì)師傅和徒弟進(jìn)行考核一次，一個(gè)學(xué)期進(jìn)行綜合考核。對(duì)優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束由教科室寫出總結(jié)報(bào)告。3． 本學(xué)期參加兩次教學(xué)能力訓(xùn)練測(cè)試，時(shí)間分別期中考試和期末考試的前一周內(nèi)進(jìn)行。4． 每學(xué)期至少要進(jìn)行一次說課訓(xùn)練，本學(xué)期的說課時(shí)間安排在12月第一周，每學(xué)期要參加新課程教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比和課件評(píng)比，時(shí)間一般安排在2008年1月。（具體安排根據(jù)區(qū)教科所、教研室的選送時(shí)間定）5． 辦公室、教科室對(duì)現(xiàn)有余杭中學(xué)教師進(jìn)行信息調(diào)查，由余杭中學(xué)中青年專業(yè)成長領(lǐng)導(dǎo)小組確定0708學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。見附表6． 按照各類評(píng)選要求，針對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象具體布置任務(wù)，限定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。7． 有關(guān)教研組長要積極爭取讓重點(diǎn)對(duì)象開設(shè)區(qū)級(jí)及以上的公開課。二）青年班主任師徒結(jié)對(duì)過程具體操作班主任結(jié)對(duì)工作開展情況的小結(jié)和評(píng)價(jià)本學(xué)期班主任師徒結(jié)對(duì)已有一月，為了解具體的工作開展和落實(shí)情況，加強(qiáng)交流和溝通，相互借鑒一些成功的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)年輕班主任的盡快成長，現(xiàn)對(duì)有關(guān)實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查： 以下是新班主任和老教師結(jié)對(duì)后工作狀況和一些真實(shí)的體會(huì)——初當(dāng)班主任一月以來最大的感受：累、煩、挑戰(zhàn)大、肩上壓力比較大。工作很多，而且很細(xì)。學(xué)生思想在不斷變化，和學(xué)生的交流是一種藝術(shù)。每個(gè)學(xué)生都有自己的各自的特點(diǎn)，要盡可能發(fā)揮他們的特長。班級(jí)工作計(jì)劃制定和師生溝通情況：班級(jí)工作計(jì)劃制定完整，而且有近期和中長期的計(jì)劃和目標(biāo)?！栋嘀魅喂ぷ魇謨?cè)》和《個(gè)別談話本》記錄完整，并制定了各具特色的班級(jí)公約。班主任都非常重視個(gè)別談心和心理輔導(dǎo)，特別是和特殊學(xué)生的重點(diǎn)談話，比較有代表性的個(gè)案記錄十分詳細(xì)。而且不少都有較成功的一些經(jīng)驗(yàn)。班會(huì)開設(shè)狀況：主題班會(huì)正常開展（開學(xué)一月一般一至二次），內(nèi)容包括：始業(yè)教育，中秋晚會(huì)，確立高中努力目標(biāo)，集體榮譽(yù)感培養(yǎng)等多方面內(nèi)容。與學(xué)生家長聯(lián)系狀況：與家長們的聯(lián)系還是非常密切，主要是關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，包括在校生活、活動(dòng)狀況等。與指導(dǎo)班主任交流情況：基本上都能保持在一天一次，不少都有二次以上，而且已形成了溝通的習(xí)慣。自己評(píng)價(jià)一月來工作的優(yōu)點(diǎn)和不足：熱愛學(xué)生、工作勤快、認(rèn)真負(fù)責(zé)、虛心好學(xué)是大多數(shù)新班主任的自我評(píng)價(jià)。工作有時(shí)不夠細(xì)致、對(duì)違紀(jì)學(xué)生不夠嚴(yán)格，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，往往很多問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決。指導(dǎo)教師對(duì)結(jié)對(duì)班主任一月以來的工作態(tài)度、方式方法、業(yè)務(wù)水平等相關(guān)方面的初步評(píng)價(jià)意見：普遍反映這些教師工作態(tài)度端正，積極主動(dòng)，責(zé)任性強(qiáng)；并且講究方法，能夠采取有效且易被學(xué)生接受的方式開展班級(jí)管理工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；與指導(dǎo)教師關(guān)系融洽，虛心好學(xué)，交流密切，能真正較快幫助他們成長。學(xué)校對(duì)這一工作的下一步思路：通過調(diào)查，比較明顯地了解到新班主任強(qiáng)烈的責(zé)任心和扎實(shí)地工作作風(fēng)，指導(dǎo)教師和他們合作是愉快的，而且是促進(jìn)共同提高的。這個(gè)制度要進(jìn)一步保持，同時(shí)要加強(qiáng)反饋，以便及時(shí)調(diào)整工作策略，增強(qiáng)工作有效性。三）區(qū)骨干教師以上榮譽(yù)稱號(hào)老師的示范課 優(yōu)秀教師是我們學(xué)校的財(cái)富，利用好這一財(cái)富才能發(fā)揮它的真正價(jià)值，這對(duì)青年教師的成長有巨大的推動(dòng)作用，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀教師本人的提升也有較大的促進(jìn)作用。為些學(xué)校決定在本學(xué)期開設(shè)區(qū)骨干教師以上榮譽(yù)稱號(hào)老師的示范錄像課，具體的要求、時(shí)間安排由教務(wù)處安排，見附件四）教科研要求 教科室加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)科研能力進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)全體教師樹立教學(xué)與科研相結(jié)合的思想理念，以科研來促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率。1．每位中青年教育必須結(jié)合教學(xué)認(rèn)真撰寫論文，本學(xué)期每位中青年教師必須上交區(qū)學(xué)會(huì)論文一篇，在10月12日前上交。11月中旬上交區(qū)專題論文。詳細(xì)見論文要求2．本學(xué)期在11月中旬完成省級(jí)立項(xiàng)課題的結(jié)題工作，并完成專家對(duì)省級(jí)課題的指導(dǎo)工作，在2008年1月完成省級(jí)課題的修改工作。