一年級綜合素質(zhì)活動方案(已修改)
2025-05-08 04:02 本頁面
【正文】 青聯(lián)學(xué)校一年級綜合素質(zhì)測評方案綜合素質(zhì)測評主要圍繞：硬筆書法、古詩詞誦讀、讀書比賽和看圖寫話，這幾種方式進(jìn)行，符合新課標(biāo)對于低段學(xué)生的要求和一年級學(xué)生的年齡特征。具體方案如下：關(guān)于讀書比賽的要求和計劃一、 指導(dǎo)思想： “讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是我們一年級孩子的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣！ 二、活動目的： 擴(kuò)大經(jīng)典誦讀的面，讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。 豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。 為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使閱讀成為他們精神成長的需要，在全年級中形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。 三、活動對象： 一年級學(xué)生 四．活動口號： ——我讀書，我快樂——五、活動安排： 第一階段：發(fā)動階段（宣傳動員，全面準(zhǔn)備） 親子共讀。召開家長會，介紹班級讀書活動，讓家長認(rèn)識到讀書活動的重要性。動員家長的力量，根據(jù)老師的推薦書目，制定家庭讀書計劃，陪伴孩子一起讀書，和孩子共享讀書的樂趣。 每周一，學(xué)生展示閱讀成果，各班積極營造班級書香氛圍。各班建好班級圖書角，出“我讀書 我快樂 我成長”的主題墻報（白板），更新班級環(huán)境布置，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上白板，使教室充滿書香。各班開展“我讀書 我快樂 我成長”的讀書節(jié)動員活動，讓學(xué)校開展的讀書節(jié)活動深入每個孩子的心中，并通過孩子，讓每一位家長知曉并參與到我們的活動中來。 每位學(xué)生課外收集一些你認(rèn)識的字，然后推薦給同學(xué)各班精選、打印、張貼在班級白板、墻壁，讓每一塊墻壁都說話。學(xué)生可讀讀、背背，在班中進(jìn)行交流。各班布置班級圖書角，充實圖書，取一個充滿書香、含蘊(yùn)深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好讀書小衛(wèi)士、健全班級圖書管理制度張貼于圖書角旁。 班級制訂一份讀書計劃，請家長指導(dǎo)孩子指定自己的讀書計劃。第二階段：實施階段 班級中扎實開展班級讀書活動，上好每周的閱讀指導(dǎo)課，積極組織 學(xué)生參加班級的讀書活動。 有本班自己的讀書特色活動或內(nèi)容，及時提供班級讀書節(jié)開展情況的通訊報道，每人一份閱讀記錄卡 發(fā)掘班級讀書節(jié)活動中的典型
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