【正文】 摘要隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的行業(yè)都著力于對計算機或者是與其相關(guān)的系統(tǒng)的應(yīng)用和發(fā)展，教育模式也不無例外的在發(fā)生著變化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新的教學(xué)方式，是傳統(tǒng)教學(xué)模式的一個有益的補充。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)是實現(xiàn)教務(wù)智能管理不可缺少的軟件。管理員通過該系統(tǒng)可以在任何地方、任何時間快速、便捷的發(fā)布教學(xué)通知、公告、及各種教學(xué)文件針對我國教育資源不平衡的現(xiàn)狀，同時也可以優(yōu)化、整合教育資源，更充分地利用優(yōu)秀的教育資源。因此，現(xiàn)在幾乎所有的高校都有一個網(wǎng)絡(luò)化的教務(wù)管理系統(tǒng)，然而目前流行的教務(wù)管理系統(tǒng)大多僅僅是發(fā)布公告，上傳、發(fā)布教學(xué)文件而以，為了充分發(fā)揮智能化的教務(wù)管理系統(tǒng)的作用，本文提出了構(gòu)建一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)的思路，并基于JAVA和MySQL技術(shù)實現(xiàn)了一個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)。該平臺為教師提供了更好的教學(xué)方式。本網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)基于JSP + Tomcat開發(fā)，采用B/S體系結(jié)構(gòu)搭建，后臺數(shù)據(jù)庫采用的是MySQL。關(guān)鍵詞: JSP B/S MySQL 管理系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)AbstractWith the puter network technology and the continuing development of the puter network used by longdistance education is learning quickly to the drection of extension of their teaching，network technology and multimedia education is the development of technology at an alarming rate changes in the way people work，learning and lifestyle。 At the same time，it is caused by the profound reform in the field of education。network teaching as a kind of new teaching methods。Fully utilizethe puter technology network technologe。and multimedia technology，etcto show more flexibilite，of teaching materials，vivid，make teaching across space and time to the limit，with great flexibility and interactivite。accordingly more and more get the favour of teachers。Implementing network teaching need a simple and effective network teaching plafform。This platform for the teachers and students in online teaching activities provided support。and Can make the process easier。teachers carl concentrate on teaching。Students can learn and municate with the test。which al e not of space and time limit。This paper puts forward the thought of building a network teaching platform；Based on JAVA and MySQL technique to build a network teaching platform。The network teaching platform using the B/S structure。the development platform is Linux + Tomcat，develop language for JAVA/MySQL backend databaSe is used。Keywords: JSP B/S MySQL Network Teaching Platform Network Teaching2目錄第一章 緒論 1 1 3 4 4第二章 可行性分析 5 5 5 5 5 6 6 7 7 7 B/S體系結(jié)構(gòu) 7 Tomcat 9 Jsp 9 MySOL 11 12第三章 需求分析 14 ER圖設(shè)計 14 17 17 17 18 18 18 19 20第四章 系統(tǒng)總體設(shè)計 22 22 23 23 23 24 24 27 27第五章 詳細設(shè)計 28 28 29 31 32 3管理公告模塊的實現(xiàn) 34第六章 網(wǎng)站測試 36 36 37 38 40 41參考文獻 45附錄 46第一章 緒論隨著計算機技術(shù)的普及與發(fā)展，信息和數(shù)字化時代已悄然來臨。信息化環(huán)境下，計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和推廣深刻影響著我國高等教育的發(fā)展。教學(xué)理念、教育模式、課程體系、授課內(nèi)容以及教育教學(xué)環(huán)境等等都在信息技術(shù)的影響下發(fā)生著革命性的變化，系列教育教學(xué)改革正在我國兩等教育中發(fā)生。教師期待提高教學(xué)效率，學(xué)生期待提高學(xué)習(xí)效率，教育機構(gòu)期待提供更全面、更靈活、更滿足個性化、更高效的教育服務(wù)，這一切都可以借助信息技術(shù)實現(xiàn)。計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，使我國的信息化基礎(chǔ)日臻完善。作為全新的教育教學(xué)手段，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以充分利計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，使教學(xué)活動跨越時空的限制，讓教學(xué)者和學(xué)習(xí)者隨時隨地地進行交流，能更為生動直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，極大地提高教學(xué)效果。信息化技術(shù)教育中的應(yīng)用將使高等教育發(fā)生革命性地變革，是我國高等教育教學(xué)改革、提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)具備現(xiàn)代素質(zhì)人才的重要內(nèi)容。作為傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)的延伸，綜合了計算機、網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)較好地滿足了現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，給學(xué)習(xí)者提供了更多的學(xué)習(xí)機會，提供了更為輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使時空對于課堂教學(xué)的線性模型限制轉(zhuǎn)變?yōu)榉蔷€性自主學(xué)習(xí)的方式，它以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，使學(xué)生成為知識的主動構(gòu)建者，讓教學(xué)成為更為科學(xué)、簡便、更為輕松有趣的活動。相較于傳統(tǒng)的教育教學(xué)形式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠提供不同的功能和作用：首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠提供更為個性化的學(xué)習(xí)平臺。圍繞既定的教師、教材和課堂展開是傳統(tǒng)教學(xué)模式的基本特征．這一模式下，教師需要同時面對人數(shù)眾多的學(xué)生，由于教學(xué)時間和資源的不足．教師很難給學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)，這限制了學(xué)生令性的發(fā)展．使學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性無法得到培養(yǎng)和發(fā)揮，學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)難以實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展完全改變了這一局面。其次，使學(xué)習(xí)具備更強的交互性。有機融臺文字、圖形圖像、聲音和動畫等多媒體方式是計算機技術(shù)的重要特征，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也使得通訊變得輕松隨意，現(xiàn)代信息環(huán)境下的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者更具現(xiàn)場和真實感，多種感官形式的集成便學(xué)習(xí)體驗更深刻。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)答疑、網(wǎng)絡(luò)課堂、Email和BBS等信息技術(shù)使課堂教學(xué)隨時隨地可以進行，充分突破了時空的桎梏，學(xué)生獲取知識更為方便快捷。最后，促進了教育社會化和學(xué)習(xí)社會化。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)今，知識的更新非常之快，僅僅通過學(xué)校教育來達到學(xué)習(xí)者終身享用的目的已經(jīng)不能滿是當(dāng)今社會發(fā)展的需要，如果學(xué)習(xí)者不能不斷掌握新技術(shù)、新信息．必將被社會淘汰，人們必須從一次性的學(xué)校學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)使教育和學(xué)習(xí)的社會化更為充分，人們可以根據(jù)不同的需求，通過網(wǎng)絡(luò)進行更為方便、更有針對性、更有計劃、效率更高的學(xué)習(xí)。通過這種新的教育模式，給學(xué)習(xí)者以更多、更好的學(xué)習(xí)機會，提高整體的教學(xué)效率，這樣能使教師和學(xué)生都能更有效率的工作和學(xué)習(xí)。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：由于世界上的很多國家越來越重視網(wǎng)絡(luò)教育，所以在國際上也有很多很好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)。2001年國家教育部委托清華大學(xué)等六所高校開發(fā)了新葉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)系統(tǒng)。被提供給各網(wǎng)絡(luò)教育試點高校免費使用。這個平臺特色突出，功能強大，有著豐富的資源庫，強大的評測系統(tǒng)，支持交互的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，有多種課件形式和完整的集成性。該平臺各項功能色括：教學(xué)方法、課程習(xí)作、輔導(dǎo)、線上測試、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、自學(xué)、實驗和實踐教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。LUVIT英文全名為Luild Universite Vitual Interactive Tool。它是目前第四代遠程教育工具中較先進的一種。LUVIT以注重教學(xué)原則、方法為基準(zhǔn)進行開發(fā)，能適用于常見的操作系統(tǒng)，如Windows．UNIX和MAC等。在全世界有十萬用白。在國際相類似工具或系統(tǒng)中，LUVIT除具有用戶和內(nèi)容的發(fā)布、交流、管理等通常功能外．特別在全面選擇性、交互性、教學(xué)策略靈活程度和用白友好方面具有領(lǐng)先地位。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實現(xiàn)必須以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)設(shè)計水平的高低對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果起著基礎(chǔ)性的作用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)的建設(shè)，必須符臺教育理論和學(xué)習(xí)規(guī)律，作為融合信息技術(shù)和教育理論于一體的綜合性項目，網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)是我們面臨的重要課題。教學(xué)平臺是利用局域網(wǎng)或Internet硬件環(huán)境構(gòu)建的軟件系統(tǒng)，這個軟件系統(tǒng)形成了一個基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬教學(xué)環(huán)境，通過這一虛擬環(huán)境，可以進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)經(jīng)歷了若干不同的發(fā)展階段：最早的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)僅僅是Web網(wǎng)站的形式，只是把原有書面的講義、閱讀資料、視頻素材等教學(xué)材料存放到靜態(tài)的網(wǎng)頁中供學(xué)習(xí)者瀏覽，這只是極為初級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)，它不能適應(yīng)和滿足教學(xué)過程對交互性的要求。應(yīng)用了動態(tài)網(wǎng)頁和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)的第二代形態(tài)，這一階段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)滿足了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的大部分功能要求，學(xué)生能夠非常方便地登錄到整合了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的數(shù)據(jù)庫中，平臺的安全性和可管理型也有保障。XML等技術(shù)的應(yīng)用是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)展的第三個階段。XML等技術(shù)的應(yīng)用營造了仿真的教學(xué)環(huán)境，借助這兩個平臺，學(xué)生可以享受到個性化的服務(wù)。相較前兩代的教學(xué)平臺，這一階段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)的個性化學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)及臺作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢更為明顯。未來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計建設(shè)重點將集中在教學(xué)資源的整合和平臺智能性的提高等方面。分布式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)環(huán)境下，學(xué)生能在更大范圍內(nèi)獲得教育資源。教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的智能化將為學(xué)生提供更為有效的知識獲取途徑和自我評價機制。豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)項目，更大程度上實現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自由．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)將成為未來學(xué)生學(xué)習(xí)的有力助手和不可或缺的學(xué)習(xí)工具。在Internet和WWW迅猛發(fā)展的背景下，基于Internet和WWW的網(wǎng)絡(luò)教育直用系統(tǒng)在世界范圍內(nèi)的研究開發(fā)正極為迅速地展開。就當(dāng)前來說，基于WWW技術(shù)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)國內(nèi)外己不少見，但概括起來，還有以下一些問題沒有得到很好地解決：（1）不少網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)仍然是技術(shù)的靜態(tài)呈現(xiàn)，很多網(wǎng)絡(luò)課程也只是原有教學(xué)內(nèi)容的簡單數(shù)字化，書本從課堂搬到網(wǎng)上的簡單方式無法激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。（2）交互性不足是原有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)較大的缺陷。在傳統(tǒng)教學(xué)方式的慣性作用下，很多網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)沿襲了單向灌輸?shù)幕灸Ｊ剑邮接懻撌降膶W(xué)習(xí)還很難實現(xiàn)。總體來看，學(xué)習(xí)者與教育者之間的互動性不足、學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)網(wǎng)站之間的互動性不足是不少網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)存在的重大缺陷。（3）教學(xué)內(nèi)容個性化不足。因材施教是教育的重要原則，個性化正是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的巨大優(yōu)勢之一。然而現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)對個性化的體現(xiàn)卻極為不足。為了滿足學(xué)習(xí)者個性化的需求，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)必須區(qū)分不同的學(xué)習(xí)者，依據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)需要來生成學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須讓學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己的需求選擇不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，但現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)距離這一要求還有很大的差距。（4）沒有提供較為有效的學(xué)習(xí)導(dǎo)航和學(xué)習(xí)評價功能。網(wǎng)絡(luò)課程大多是由錯綜復(fù)雜的超鏈接組合而成，許多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)由于設(shè)計的較為繁復(fù)，使用者在使用時往往會迷失在超鏈接之中，難以很好地掌握有關(guān)知識細節(jié)。優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)提供有效的學(xué)習(xí)導(dǎo)航和評價功能，以利于學(xué)習(xí)者了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)平臺提供的記錄信息對自己的學(xué)習(xí)做出形成性和總結(jié)性的評價。以上問題的出現(xiàn)，其原因是多種多樣的，整體來看，可以從兩個方面進行概括：其一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)?，F(xiàn)有的大多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)對于現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的考慮不足，僅僅體現(xiàn)了基本的刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)模式，有些甚至僅僅提供學(xué)習(xí)資料這樣一個簡單的步驟，這顯然難以達成良好的學(xué)習(xí)效果。其二，還必須考慮技術(shù)方面的原因，傳統(tǒng)的課件開發(fā)方式可能并不適于開發(fā)網(wǎng)絡(luò)智能課件，因為基于WWW的課件無論是使用方式還是運行環(huán)境都具有特殊性。 本文將認真梳理現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，深刻分析現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)。并且深入探討基于JAVA的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計與建設(shè)。本研究結(jié)合現(xiàn)有的設(shè)備基礎(chǔ)和具體情況，選用MySQL作為后臺數(shù)據(jù)庫，JAVA作為前臺語言，采用B/S模式，實現(xiàn)整合應(yīng)用數(shù)據(jù)庫與JAVA技術(shù)自主系統(tǒng)開發(fā)方案。本研究依照軟件工程方法和理論，分析需求，設(shè)計框架，整體實現(xiàn)，并進行了系統(tǒng)測試，在一定程度上對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)的應(yīng)用性進行了研究，設(shè)計建設(shè)了包含課程發(fā)布、交流工具、基本管理工具以及教學(xué)資源管理工具等功能的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。第1章 緒論。介紹了本課題研究的背景及意義，分析了國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，分析了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)存在的問題和原因，并介紹了本文所研究的內(nèi)容。第2章 可行性分析。對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)從技術(shù)、經(jīng)濟、操作角度進行了可行性分析，并對系統(tǒng)進行了詳細的需求分析。第3章 需求分析。