汽修專業(yè)教學(xué)模式改革方案(已修改)
2025-05-07 12:15 本頁面
【正文】 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)模式改革方案一、教學(xué)改革的需求汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的教學(xué)不同于傳統(tǒng)的教學(xué)，它的教學(xué)模式要與汽車專業(yè)的特點相適應(yīng)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式很重視理論課的講授，輕視實踐課的教學(xué)。其次校企合作制度正在探索階段，頂崗實習(xí)制度還應(yīng)完善。針對上述情況，教學(xué)改革勢在必行。二、教學(xué)改革的目標(biāo)本次教學(xué)改革是分步驟穩(wěn)步進(jìn)行，改革所達(dá)到的目標(biāo)分近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。1．近期目標(biāo)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，通過教學(xué)方法、教學(xué)模式的改革，學(xué)生應(yīng)具有的能力：（1） 能熟練應(yīng)用汽車檢測儀器及設(shè)備進(jìn)行車輛的常規(guī)性檢查和檢測。（2）具有對汽車常規(guī)故障進(jìn)行檢查和排除的能力。（3）具備汽車中級維修工的技術(shù)水平和能力。（4）具備對汽車發(fā)動機(jī)、底盤和電器等的教具實訓(xùn)臺的操作和考核。（5）具備汽車美容與裝潢工的技術(shù)水平和能力。2．遠(yuǎn)期目標(biāo)根據(jù)學(xué)校教學(xué)設(shè)備投資計劃，將繼續(xù)加大對汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)設(shè)備的投資力度，增強(qiáng)實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，使我們的學(xué)生在畢業(yè)時除了獲得職業(yè)資格證書以外還應(yīng)具備以下的工作能力：（1） 能熟練應(yīng)用檢測儀器及設(shè)備進(jìn)行車輛的常規(guī)性檢查和檢測。（2） 具有對汽車常規(guī)故障進(jìn)行檢查和排除的能力。（3） 具備汽車高級維修工的技術(shù)水平和能力。（4） 具備一定的解決汽車疑難雜癥的能力。（5） 具備汽車美容與裝潢工的技術(shù)水平和能力。三、改革的方案根據(jù)我校設(shè)備資源及師生的素質(zhì)狀況可從以下幾個方面改革：改變理論課與實踐課的課時比例，正確處理好理論課與實踐教學(xué)的關(guān)系。中職教育培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)第一線的中級技能型人才，加之汽車運(yùn)用與維修專業(yè)本身就是一門實踐性非常強(qiáng)、對學(xué)生實際操作技能要求很高的專業(yè)。各中職學(xué)校為了提高畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)、拓寬就業(yè)渠道，又都在大力推行“雙證制”教育。因此，一定要確保實踐教學(xué)的質(zhì)量。而其前提就是在研究制定教學(xué)計劃時必須保證各項實習(xí)實訓(xùn)的時間足夠。根據(jù)我校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)有學(xué)生的人數(shù)及素質(zhì)狀況，提高設(shè)備資源的利用率、提高學(xué)生的動手能力。改變傳統(tǒng)的重理論輕實踐的教學(xué)模式，加大實踐課在總課時中所占有的比例，使理論課占總學(xué)時的30%，實踐課占70%，采用模塊化教學(xué)方式。通過查閱各中職學(xué)校的專業(yè)介紹與教學(xué)計劃，我們可以看到中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)開設(shè)的專業(yè)理論課主要有：汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電工與電子技術(shù)、汽車
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1