南通市中等職業(yè)學(xué)校電工電子技能大賽實(shí)施方案(已修改)
2025-05-07 00:48 本頁面
【正文】 2008年南通市中等職業(yè)學(xué)校電工電子技能大賽實(shí)施方案 一、競賽項(xiàng)目： 本次大賽項(xiàng)目名稱為：電工電子技術(shù)技能大賽。 項(xiàng)目設(shè)置： 本次電工電子技術(shù)技能大賽分學(xué)生組和教師組兩個類別，每個類別均有兩個競賽項(xiàng)目：；?！ W(xué)生組以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《無線電調(diào)試工》、《維修電工》高級工（國家職業(yè)資格三級）的要求為基礎(chǔ)?！ 〗處熃M以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《無線電調(diào)試工》、《維修電工》技師（國家職業(yè)資格二級）的要求為基礎(chǔ)。 參賽選手資格 ?。?）學(xué)生組 參賽選手必須是中等職業(yè)學(xué)校和五年制高職校一、二、三年級本學(xué)年在校學(xué)生，參加機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試競賽項(xiàng)目的選手需有電工上崗證或維修電工（或安裝電工）技術(shù)等級證書?！ 、匐娮赢a(chǎn)品裝配與調(diào)試競賽項(xiàng)目。由每位參賽學(xué)生獨(dú)立完成競賽規(guī)定的工作任務(wù)。每縣（市）可報3名學(xué)生?！ 、跈C(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試競賽項(xiàng)目。由2名參賽學(xué)生為一個工作組，由工作組完成競賽規(guī)定的工作任務(wù)。每縣（市）可報3個工作組參加競賽。 ?。?）教師組 參賽選手必須是中等職業(yè)學(xué)校和五年制高職學(xué)校正式在編教師或有三年以上教齡的外聘教師，參加機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試競賽項(xiàng)目的選手需有電工上崗證或維修電工（或安裝電工）技術(shù)等級證書?！ 、匐娮赢a(chǎn)品裝配與調(diào)試競賽項(xiàng)目。由每位參賽教師獨(dú)立完成競賽規(guī)定的工作任務(wù)。每縣（市）可報3名教師參加競賽。 ?、跈C(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試競賽項(xiàng)目。由每位參賽教師獨(dú)立完成競賽規(guī)定的工作任務(wù)。每縣（市）可報3名教師參加競賽?！ 「骺h（市）教育局職社科負(fù)責(zé)本縣（市）參賽師生的資格審查工作，并保存相關(guān)證明材料的復(fù)印件，以備查閱。 競賽地點(diǎn)：江蘇省海安雙樓職業(yè)高級中學(xué)信息中心。 二、大賽內(nèi)容及相關(guān)要求 ?。ㄒ唬W(xué)生組電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試技能競賽內(nèi)容及相關(guān)要求 選手應(yīng)完成的工作任務(wù) 選手在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)競賽時發(fā)給的電子產(chǎn)品原理圖、安裝圖、元器件表、主要元器件介紹及電路功能介紹等文件，使用設(shè)備和工具，完成以下工作任務(wù)： ?。?）元件選擇。識別、篩選、檢測給定電子產(chǎn)品所需要的電子元器件及功能部件。所發(fā)元器件數(shù)量為實(shí)際用件數(shù)量的130%?！ 。?）電路板焊接。在賽場提供的電路板上焊接電子元器件及功能部件，組成電子產(chǎn)品的電路； ?。?）電子產(chǎn)品裝配。根據(jù)電子產(chǎn)品的原理圖、安裝圖組裝電子產(chǎn)品； （4）電子產(chǎn)品調(diào)試。根據(jù)題目要求、電路功能及技術(shù)指標(biāo)要求，進(jìn)行各工作點(diǎn)及各部分電路測試和調(diào)整；并根據(jù)調(diào)試方法、調(diào)試步驟和調(diào)試結(jié)果，撰寫調(diào)試報告。 ?。?）電路原理圖繪制與PCB板圖的設(shè)計(jì)。根據(jù)題目要求，在Protel軟件環(huán)境中自行繪制電路原理圖和并設(shè)計(jì)PCB板圖。
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