【正文】 百度文庫(kù)專用《產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅰ改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1261316課程名稱：產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅰ改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)/ Improvable Product Design開(kāi)課院（系）實(shí)驗(yàn)室：藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書名稱：產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅰ改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書一、學(xué)時(shí)、學(xué)分總學(xué)時(shí)：64 總學(xué)分：4 理論學(xué)時(shí)：32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)15 %二、課程簡(jiǎn)介本課程主要學(xué)習(xí)以市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)為目的產(chǎn)品改良性設(shè)計(jì)的基本理論與方法，并進(jìn)行有針對(duì)性的產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，把理論與實(shí)踐很好的結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)，使設(shè)計(jì)提高到一個(gè)新水平。三、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的及學(xué)生能力標(biāo)準(zhǔn)本課程實(shí)驗(yàn)主要是對(duì)改良的產(chǎn)品進(jìn)行細(xì)節(jié)的調(diào)整，同時(shí)要進(jìn)行技術(shù)可行性設(shè)計(jì)研究。通過(guò)制作工作模型、仿真模型更好地推敲改良技術(shù)實(shí)施的合理創(chuàng)新，通過(guò)模型制作將產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思真實(shí)地再現(xiàn)出來(lái)，所有在平面上發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，都能在模型中反映出來(lái)。提升學(xué)生的三維空間構(gòu)型能力，要求學(xué)生直接以三維實(shí)體的方式進(jìn)行思考與創(chuàng)意。四、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求1. 綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：①石膏模型；②油泥模型；③木制模型；④塑制模型預(yù)習(xí)要求：首先要求學(xué)生根據(jù)改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書在課下進(jìn)行預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備模型制作材料，準(zhǔn)備工作模型或仿真模型制作的設(shè)計(jì)圖紙如三視圖、效果圖、推敲圖，并在教師的指導(dǎo)下選擇完成設(shè)計(jì)表達(dá)與制作所需使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備；實(shí)驗(yàn)方式：學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下利用材料設(shè)備完成模型制作。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)臺(tái)、造型工具等；轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)臺(tái)、油泥雕塑刀等；刀具、刨刀、鋸、手搖鉆、整飾工具等；干燥箱、雕刻機(jī)、曲線鋸、臺(tái)鉆、造型、整飾工具等。實(shí)驗(yàn)要求：按改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程作業(yè)要求，學(xué)生可選做其中1個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組：23人/組（有條件時(shí)應(yīng)1人/組）2. 其它①在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，給學(xué)生15～20分鐘，熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備流程、操作方法等；②首次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室由實(shí)驗(yàn)室輔助指導(dǎo)教師講解實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用、可能遇到的疑難問(wèn)題、注意事項(xiàng)等；指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的改良設(shè)計(jì)個(gè)別進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。③學(xué)生獨(dú)立操作完成實(shí)驗(yàn)；④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師檢查制作成品情況；⑤在一周內(nèi)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。五、考核方式與實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)教師點(diǎn)名；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生模型制作情況、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律及作風(fēng)等方面給出學(xué)生成績(jī)，在綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況給出最后的成績(jī)。（實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式見(jiàn)指導(dǎo)書。六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱內(nèi)容提要所 用主 要設(shè) 備實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型設(shè)備套數(shù)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)者類別開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室1石膏模型掌握石膏模型的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)臺(tái)、造型工具等4依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合123本科生工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室2油泥模型掌握油泥模型的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)臺(tái)、油泥雕塑刀 等4依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合123本科生工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室3木制模型掌握木制模型的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。刀具、刨刀、鋸、手搖鉆、整飾工具等 4依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合123本科生工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室4塑制模型掌握塑制模型的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。干燥箱、雕刻機(jī)、曲線鋸、臺(tái)鉆、造型、整飾工具等 4依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合123本科生工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室七、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的要求：原則上，學(xué)生以小組為單位，按改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程進(jìn)度要求到實(shí)驗(yàn)室制作本課程實(shí)驗(yàn)，有興趣的同學(xué)可到實(shí)驗(yàn)室和指導(dǎo)老師聯(lián)系自行實(shí)驗(yàn)時(shí)間。八、本大綱主執(zhí)筆人：鐘蕾 審核人：苗延榮 批準(zhǔn)人：苗延榮《產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅱ開(kāi)發(fā)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1261326課程名稱：產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅱ開(kāi)發(fā)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)/ empolder product design開(kāi)課院（系）、實(shí)驗(yàn)室：藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書名稱：產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅱ開(kāi)發(fā)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書一、學(xué)時(shí)、學(xué)分總學(xué)時(shí)：64 總學(xué)分：4 理論學(xué)時(shí)：32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)15 %二、課程簡(jiǎn)介主要學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本程序與方法，著重訓(xùn)練學(xué)生在觀察分析人們使用產(chǎn)品的目的、條件、環(huán)境和使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行功能方式定位。訓(xùn)練學(xué)生在生活中尋找問(wèn)題的同時(shí)，善于分析市場(chǎng)確定設(shè)計(jì)定位后，進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思、擴(kuò)延、判斷以及進(jìn)入技術(shù)設(shè)計(jì)和制作、推敲階段。三、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的及學(xué)生能力標(biāo)準(zhǔn)本課程實(shí)驗(yàn)主要是對(duì)開(kāi)發(fā)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)意進(jìn)行推敲，同時(shí)要進(jìn)行技術(shù)可行性設(shè)計(jì)研究。通過(guò)制作模型（或樣機(jī)）直觀地研究開(kāi)發(fā)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)造型設(shè)計(jì)方案實(shí)施的合理性，通過(guò)模型（或樣機(jī)）制作將產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思真實(shí)地再現(xiàn)出來(lái)并進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)構(gòu)想，所有在平面上發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，都能在模型（樣機(jī)）中反映出來(lái)。提升學(xué)生的三維空間構(gòu)型能力，要求學(xué)生直接以三維實(shí)體的方式進(jìn)行思考、創(chuàng)意與表達(dá)。四、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求1. 綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：①石膏模型；②油泥模型；③木制模型；④塑制模型；⑤金屬模型預(yù)習(xí)要求：首先要求學(xué)生根據(jù)開(kāi)發(fā)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書在課下進(jìn)行預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備模型制作材料，準(zhǔn)備模型或樣機(jī)制作的設(shè)計(jì)圖紙如三視圖、效果圖、推敲圖，并在教師的指導(dǎo)下選擇完成設(shè)計(jì)表達(dá)與模型制作所需使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備；實(shí)驗(yàn)方式：學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下利用造型材料和造型設(shè)備完成模型或樣機(jī)制作。實(shí)驗(yàn)要求：按開(kāi)發(fā)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程作業(yè)要求，學(xué)生可選做其中1個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組：23人/組（有條件時(shí)應(yīng)1人/組）2. 其它①在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，給學(xué)生15～20分鐘，熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備流程、操作方法等；②首次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室由實(shí)驗(yàn)室輔助指導(dǎo)教師講解實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用、可能遇到的疑難問(wèn)題、注意事項(xiàng)等；指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)個(gè)別進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。③學(xué)生獨(dú)立操作完成實(shí)驗(yàn)；④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師檢查制作成品情況；⑤在一周內(nèi)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。五、考核方式與實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)教師點(diǎn)名；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生模型制作情況、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律及作風(fēng)等方面給出學(xué)生成績(jī)，在綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況給出最后的成績(jī)。（實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式見(jiàn)指導(dǎo)書）。六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱內(nèi)容提要所 用主 要設(shè) 備實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型設(shè)備套數(shù)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)者類別開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室1石膏模型掌握石膏模型的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)臺(tái)、造型工具等16依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合123本科生工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室2油泥模型掌握油泥模型的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)臺(tái)、油泥雕塑刀 等 16依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合123本科生工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室3木制模型掌握木制模型的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。刀具、刨刀、鋸、手搖鉆、整飾工具等 16依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合123本科生工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室4塑制模型掌握塑制模型的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。干燥箱、雕刻機(jī)、曲線鋸、臺(tái)鉆、造型、整飾工具等 16依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合123本科生工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室5金屬模型掌握金屬模型的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。切割、成形、夾持工具，直尺和測(cè)量用工具、焊接工具16依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合134本科生工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室七、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的要求：原則上，學(xué)生以小組為單位，按開(kāi)發(fā)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程進(jìn)度要求到實(shí)驗(yàn)室制作本課程實(shí)驗(yàn)，有興趣的同學(xué)可到實(shí)驗(yàn)室和指導(dǎo)老師聯(lián)系自行實(shí)驗(yàn)時(shí)間。八、本大綱主執(zhí)筆人：鐘蕾 審核人：苗延榮 批準(zhǔn)人：苗延榮《產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅲ產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1261336課程名稱：產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅲ產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)/ Product System Design開(kāi)課院（系）實(shí)驗(yàn)室：藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書名稱：產(chǎn)品設(shè)計(jì)Ⅲ產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書一、學(xué)時(shí)、學(xué)分總學(xué)時(shí)：112 總學(xué)分：7 理論學(xué)時(shí)：32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：64實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)15 %二、課程簡(jiǎn)介本課程主要學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的背景條件，系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容及范例介紹，系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法與練習(xí)。三、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的及學(xué)生能力標(biāo)準(zhǔn)本課程實(shí)驗(yàn)主要是對(duì)系統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)行各個(gè)要素的研究，同時(shí)要進(jìn)行技術(shù)可行性設(shè)計(jì)研究。通過(guò)制作沙盤模型或系統(tǒng)設(shè)計(jì)樣機(jī)模型更好地推敲產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)施的合理創(chuàng)新，通過(guò)沙盤模型研究或系統(tǒng)設(shè)計(jì)模型研究，將產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)與環(huán)境真實(shí)地再現(xiàn)出來(lái)，檢驗(yàn)一種新的系統(tǒng)全面為人考慮的生活理念和方式的提出。檢驗(yàn)學(xué)生從整體上考慮產(chǎn)品各部分形體、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩搭配等彼此之間的關(guān)系，以及與環(huán)境空間彼此融洽的關(guān)系的素質(zhì)。四、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求1. 綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：①沙盤模型研究；②系統(tǒng)設(shè)計(jì)樣機(jī)模型研究預(yù)習(xí)要求：首先要求學(xué)生根據(jù)產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書在課下進(jìn)行預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備模型制作材料，準(zhǔn)備沙盤模型或系統(tǒng)設(shè)計(jì)樣機(jī)模型制作的設(shè)計(jì)圖紙如三視圖、效果圖、推敲圖，并在教師的指導(dǎo)下選擇完成設(shè)計(jì)表達(dá)與制作所需使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備；實(shí)驗(yàn)方式：學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下利用材料設(shè)備完成模型制作。實(shí)驗(yàn)設(shè)備：雕刻機(jī)、曲線鋸、臺(tái)鉆、造型工具、整飾工具等。實(shí)驗(yàn)要求：按產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程作業(yè)要求，學(xué)生可選做其中1個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組：23人/組2. 其它①在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，給學(xué)生15～20分鐘，熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備流程、操作方法等；②首次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室由實(shí)驗(yàn)室輔助指導(dǎo)教師講解實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用、可能遇到的疑難問(wèn)題、注意事項(xiàng)等；指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計(jì)個(gè)別進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。③學(xué)生以小組為單位合作操作，具體分工完成實(shí)驗(yàn)；④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師檢查制作成品情況；⑤在一周內(nèi)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。五、考核方式與實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)教師點(diǎn)名；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生模型制作情況、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律及作風(fēng)等方面給出學(xué)生成績(jī)，在綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況給出最后的成績(jī)。（實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式見(jiàn)指導(dǎo)書。六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱內(nèi)容提要所 用主 要設(shè) 備實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型設(shè)備套數(shù)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)者類別開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室1沙盤模型研究掌握產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)沙盤模型的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。雕刻機(jī)、曲線鋸、臺(tái)鉆、造型工具、整飾工具等64依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合123本科生工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室2系統(tǒng)設(shè)計(jì)樣機(jī)模型研究掌握產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)樣機(jī)的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。雕刻機(jī)、曲線鋸、臺(tái)鉆、造型工具、整飾工具等 64依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合123本科生工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室七、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的要求：原則上，學(xué)生以小組為單位，按產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程進(jìn)度要求到實(shí)驗(yàn)室制作本課程實(shí)驗(yàn)，有興趣的同學(xué)可到實(shí)驗(yàn)室和指導(dǎo)老師聯(lián)系自行實(shí)驗(yàn)時(shí)間。八、本大綱主執(zhí)筆人：鐘蕾 審核人：苗延榮 批準(zhǔn)人：苗延榮《專題設(shè)計(jì)Ⅰ燈具設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱課程代碼：1261306課程名稱：專題設(shè)計(jì)Ⅰ燈具設(shè)計(jì) / Lampware Design開(kāi)課院（系）實(shí)驗(yàn)室：藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方向）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書名稱：專題設(shè)計(jì)Ⅰ燈具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書一、學(xué)時(shí)、學(xué)分總學(xué)時(shí)：64 總學(xué)分：4 講課學(xué)時(shí)：32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)：15%二、課程簡(jiǎn)介本課程著重講述：基于學(xué)生對(duì)有關(guān)光電、照明的基礎(chǔ)知識(shí)的理解之上，對(duì)照明產(chǎn)品的造型與功能，針對(duì)使用者的需求、不同空間的搭配性，進(jìn)行改良與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)室內(nèi)空間中人工光源的設(shè)計(jì)思維能力。三、實(shí)驗(yàn)的地位、作用和目的及學(xué)生能力標(biāo)準(zhǔn)燈具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是一門工業(yè)專題設(shè)計(jì)課。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可禰補(bǔ)課堂理論教學(xué)中的不足，增加學(xué)生的光電照明知識(shí)；掌握了照明藝術(shù)的構(gòu)成要素；深化理論知識(shí)，使理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力、利用實(shí)驗(yàn)的能力完善了設(shè)計(jì)作品的最終效果。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生一定的作品實(shí)驗(yàn)的制作能力、利用實(shí)驗(yàn)的表現(xiàn)彌補(bǔ)平面表述的不足，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手的能力等。四、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求1. 綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱：1. 一件或一個(gè)系列燈具設(shè)計(jì)（照明環(huán)境不限）①首先要求學(xué)生根據(jù)燈具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書在課下進(jìn)行預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備材料，準(zhǔn)備模型（樣品）制作的三視圖、效果圖、施工圖，并在教師的指導(dǎo)下選擇制作所需使用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。②在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，給學(xué)生15～20分鐘，熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)備流程、操作方法等。③首次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師講解實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用、可能遇到的疑難問(wèn)題、注意事項(xiàng)等；并對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行有針對(duì)性指導(dǎo)。④實(shí)驗(yàn)小組為24人，學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)。⑤在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選擇完成模型制作所需的材料，在模型的制作過(guò)程中本課教師給予指導(dǎo)與監(jiān)督。⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師檢查制作成品情況；⑦在12周內(nèi)，完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告五、考核方式與實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)教師點(diǎn)名出勤；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生模型（樣品）制作情況、作品質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律等方面給學(xué)生操作分。學(xué)生在12周內(nèi)提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的情況給學(xué)生打報(bào)告分。六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱內(nèi)容提要所用主要設(shè)備實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)類型設(shè)備套數(shù)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)者類別開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室1木制模型掌握木制模型的加工制作工藝，推敲與檢驗(yàn)設(shè)計(jì)。優(yōu)的美多功能機(jī)組曲線鋸造型工具16依據(jù)設(shè)計(jì)課題選做綜合10