人像處理與電子相冊制作教學設計方案(精)(已修改)
2025-05-06 13:55 本頁面
【正文】 人像處理與電子相冊制作教學設計方案一、教學目標知識與技能目標（1）熟練掌握光影魔術手的基本操作：包括自動曝光、自動白平衡等簡單圖片處理技巧；（2）根據(jù)個人愛好對圖片進行個性化處理，例如人像美容、摳像、添加邊框等等；（3）能夠準確為圖片調(diào)整光線，進行補光和減光操作；（4）能夠制作出符合自己要求的電子相冊，要會在電子相冊中加入各種裝飾和效果。過程與方法目標（1）鍛煉自主學習的能力；（2）客觀真實的評價自己和他人的作品。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學習者的審美情趣以及藝術想象力。二、學習者分析通過對本班38名同學發(fā)放關于本堂課的調(diào)查問卷，回收31份，有效問卷31份，并進行整理分析，得出如下結論：群體特征：學習者是教育技術學研究生一年級的學生，所有學生對于計算機都比較熟悉，都可以使用固定的計算機，上網(wǎng)方便。另外，很多學習者都經(jīng)常有使用數(shù)碼相機拍照的機會，需要對照片進行一些基本的和個性化的處理。入門技能分析：并且對Photoshop都有不同程度的掌握，約58%的學習者對于Photoshop比較熟悉，%的學習者對Photoshop有一般程度的掌握，可以對照片進行基本處理。對該領域已有的知識分析：%左右的學習者使用過ACDSee處理照片，只有少數(shù)同學使用過光影魔術手、Picasa、Fireworks等軟件；部分學習者了解繪聲繪影和Flash這兩個制作電子相冊的工具，但是僅有少數(shù)同學使用過此類軟件制作過電子相冊。學習動機分析：%的同學對于人像
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1