【正文】 安地瑞全自動錄播教室建設(shè)項目設(shè)計方案1. 背景分析教育信息化是國家整體信息化發(fā)展的重要組成部分和戰(zhàn)略重點之一，教育信息化是教育與科技結(jié)合的標志性領(lǐng)域。 錄播系統(tǒng)的建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分，旨在充分利用名師名教的先進教學(xué)效果，培訓(xùn)師資，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；使教師間能夠更直觀的相互學(xué)習(xí)及提高；同時，各種類型的課程錄像文件也是學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要資料，提升學(xué)習(xí)興趣的同時，也提供了更直觀、生動的教學(xué)的資料。2. 系統(tǒng)簡述根據(jù)當(dāng)前和未來的教學(xué)發(fā)展需要，安地瑞公司憑借先進的音視頻編解碼技術(shù)，結(jié)合自身強大的技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢，推出了EDIM3000機架式云錄播系統(tǒng)。機架式云錄播系統(tǒng)是將課程錄制存儲、教學(xué)資源管理共享以及課件直播點播等技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合的具有強大監(jiān)控管理能力的輔助教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)。通過網(wǎng)絡(luò)把教學(xué)點的教學(xué)視頻場景和授課計算機畫面以標準的流媒體編解碼技術(shù)進行實時采集壓縮、集中存儲及教學(xué)管理。在先進的產(chǎn)品和技術(shù)幫助下，使優(yōu)秀的教師、課程、資源、知識得到充分的展示、記錄、管理、分享。以專業(yè)化、國際化、特色化、易擴展為標準，為您提供一個集產(chǎn)品、技術(shù)、信息、應(yīng)用于一體的教學(xué)平臺，讓您充分體驗、享受“云”的強大處理能力。3. 設(shè)計原則本設(shè)計方案是一項集網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音視頻技術(shù)、多媒體技術(shù)、環(huán)境控制技術(shù)、軟件應(yīng)用技術(shù)等于一體的高科技系統(tǒng)集成工程，而不是設(shè)備的簡單疊加與組合。本設(shè)計方案主要遵循了以下幾個主要設(shè)計原則：l 先進性： 在滿足需求的前提下，充分考慮當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和音、視頻處理技術(shù)迅猛發(fā)展的趨勢，尤其是充分考慮到當(dāng)今及未來課件發(fā)展的趨勢，在技術(shù)及理念上適度超前并提供平滑的升級服務(wù)，使該項目的建設(shè)與其他系統(tǒng)建設(shè)在技術(shù)平臺上保持相對的時代同步性，從而在技術(shù)的應(yīng)用和教育的手段上都保證了整個系統(tǒng)的前瞻性和先進性。l 實用性：方案設(shè)計符合國際相關(guān)標準和技術(shù)規(guī)范，設(shè)計簡潔、操作方便。充分利用各種資源，使用戶實現(xiàn)各種功能。同時配合寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以支持高質(zhì)量、遠距離的視音頻傳輸，以適應(yīng)應(yīng)用需求的變化。盡可能做到系統(tǒng)的總投資少, 系統(tǒng)的管理和維護費用少, 系統(tǒng)在未來進行更改、搬遷、改造、升級時所需的花費少，保證總體設(shè)計達到功能和經(jīng)濟的優(yōu)化設(shè)計。l 穩(wěn)定性：系統(tǒng)選用產(chǎn)品和技術(shù)經(jīng)過廣泛檢驗，充分考慮系統(tǒng)在程序運行時的應(yīng)變能力和容錯能力，表現(xiàn)在教學(xué)安全的全方位保障能力、突發(fā)事件的應(yīng)對能力、設(shè)備運行的容錯能力以及系統(tǒng)故障的快速恢復(fù)能力這四個方面。保證系統(tǒng)7* 24小時不間斷工作，以保證教學(xué)、學(xué)術(shù)活動的連續(xù)進行；在突發(fā)系統(tǒng)或前端設(shè)備故障時，系統(tǒng)具有足夠的應(yīng)變能力和容錯能力，并提供各種故障的快速恢復(fù)措施，使其具有極高的穩(wěn)定性和可靠性。l 兼容性：整個系統(tǒng)完全按照標準化、開放性和模塊化設(shè)計。系統(tǒng)軟硬件之間的兼容性良好，能與符合標準的任何第三方硬件、軟件或資源庫兼容，在系統(tǒng)規(guī)模和功能上具有很強的擴展能力，可以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件技術(shù)的不斷發(fā)展，開展新的應(yīng)用。l 擴充性：系統(tǒng)設(shè)計采用開放式的結(jié)構(gòu)，具有強大的擴展能力，著眼于近期目標和長期目標的發(fā)展，選用合適的設(shè)備，進行合理的性能組合，利用有限的投資構(gòu)造一個適合當(dāng)前需求、可擴展的音視頻操作系統(tǒng)，從而實現(xiàn)低成本擴展和升級的需求。4. 系統(tǒng)特點l 嵌入式架構(gòu)設(shè)計 超強穩(wěn)定性行業(yè)尖端的全嵌入式架構(gòu)設(shè)計，自主研發(fā)核心芯片，使得產(chǎn)品的穩(wěn)定性達到極致，避免因病毒侵入、板卡松動帶來的系統(tǒng)問題。l 超強圖像處理芯片呈現(xiàn)高清畫質(zhì)系統(tǒng)內(nèi)置的全高清圖像處理芯片，將錄播系統(tǒng)的畫質(zhì)表現(xiàn)提升到空前的高度，不論是高清還是標清格式，都能提供清晰的畫質(zhì)。l 尖端音頻處理技術(shù)真實還原音效利用數(shù)字音頻處理器技術(shù)對聲音進行數(shù)字化處理，大幅抑制現(xiàn)場噪音及回聲影響，超強高保真能力，忠實還原真實再現(xiàn)清晰、通透的聲音效果。l 全程實時導(dǎo)播自由操控拍攝可視化的錄播窗口，更加貼合用戶使用習(xí)慣。登錄IE瀏覽器即可輕松實現(xiàn)遠程實時導(dǎo)播，輕點鼠標就能完成對象跟蹤、場景切換、焦距伸縮及預(yù)置點定位，用鼠標控制取代搖桿及按鍵，讓導(dǎo)播操作簡易、更高效！l 豐富接口設(shè)計接入信號廣泛系統(tǒng)提供多組HDMI、3GSDI、VGA等信號接口，能夠自由接入任意信號源，全面滿足各類專業(yè)錄播場合需求。l 人性化設(shè)計全面更高效系統(tǒng)提供多種錄制模式可以讓用戶靈活定義分辨率、片頭、字幕和臺標/LOGO等；同時，通過遠程操控即可完成設(shè)備的錄播、直播及重啟等功能，人性化功能設(shè)計，帶來更便捷的操作體驗！5. 系統(tǒng)應(yīng)用. 優(yōu)質(zhì)課程資源直播和錄制錄播系統(tǒng)的應(yīng)用，為優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)提供了專業(yè)性的解決方案，使視頻資源建設(shè)、管理、應(yīng)用整體化和規(guī)范化。課程錄制不會對常態(tài)教學(xué)造成影響，教師和學(xué)生只需在錄播課室里正常教學(xué)，啟動錄制，無需工作人員參與，便可將整節(jié)課真實、 快速地錄制下來，保證教學(xué)常態(tài)化；也可運用遠程導(dǎo)播模式，錄制較高質(zhì)量的教學(xué)視頻，參與優(yōu)質(zhì)課堂評選。視頻錄制快速、高效、便捷。. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)評估利用云錄播開展校本教研，是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，是學(xué)校辦學(xué)水平的主要標志。因此，利用網(wǎng)絡(luò)開展校本教研活動，是錄播應(yīng)用的重要發(fā)展方向。安地瑞機架式云錄播在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面主要有以下應(yīng)用方式： 教學(xué)評估通過錄播系統(tǒng)，可遠程以直播形式或點播方式對老師的教學(xué)授課進行綜合觀摩、評比，對各老師的教學(xué)情況進行綜合評估。教研活動教研活動，是有針對性地教研活動。對于每個教研活動，活動組織者需要制定目標，并根據(jù)教研目標選擇評估人、評估標準等。一個教研活動可包含多次課程評估，支持“同——異”式和“同——同”式課程。所謂“同——異”式，就課的結(jié)構(gòu)和主題來說，包括同課異構(gòu)、同主題異課、同課異主題等；就課的視點和縱深發(fā)展來說，可以是研討一節(jié)課，可以是幾節(jié)課，可以是一個片斷，也可以是幾個同質(zhì)或異質(zhì)的教學(xué)細節(jié)。所謂“同——同”式主要指同課同構(gòu)，即同一篇課文，同樣的設(shè)計由同一個老師和幾個老師實踐。老師選的課可以是曾經(jīng)成功的，可以是曾經(jīng)得意的，可以是曾經(jīng)遺憾的，也可以是曾經(jīng)失敗的；可以是自己親身實踐的，也可以是模仿他人（如名師、特級教師）展示的，等。通過縱向式的實踐研討，全面展示自身的教學(xué)追求和專業(yè)成長，充分品嘗課堂的酸甜苦辣，清晰而又深刻把握自己的課堂教學(xué)優(yōu)勢和不足、成長和缺失，從而進行針對性地磨煉，努力形成自身的教學(xué)風(fēng)格。微格教研微格教研，就是在微視頻分段支持的基礎(chǔ)上，將課程視頻劃分為多個段落的微格視頻。根據(jù)微格理論，這個劃分可以按照教學(xué)技能劃分，也可以按照教學(xué)內(nèi)容劃分。教研活動可以針對微視頻進行，對特定教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容進行評價，并選擇優(yōu)秀的微視頻作為優(yōu)秀資源。微格教研，將視頻劃分為多個微視頻評估，有助于加強教研活動的針對性，利用微格理論，更有效地提高教師某個教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容的能力。同時，以微視頻的形式作為優(yōu)秀課程資源，以更短的形式，有助于提高其它教師學(xué)習(xí)某個教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容的效率。. 網(wǎng)絡(luò)課件制作系統(tǒng)能自動生成可供網(wǎng)絡(luò)點播的網(wǎng)絡(luò)課件，后期可對錄像文件進行刪減、合成、索引等編輯，也可導(dǎo)入非線編平臺進行專業(yè)編輯。方便用戶教與學(xué)的綜合應(yīng)用，優(yōu)質(zhì)精品課件的評比等等。. 優(yōu)秀微視頻開放將全市的優(yōu)秀課程進行評選，在網(wǎng)絡(luò)上以視頻資源的形式直接向全市學(xué)生開放。相比于第一種模式，這種模式涵蓋的內(nèi)容更廣泛、覆蓋的學(xué)生面更大，因此可以更大范圍地推進教學(xué)資源的均衡化。在本方案中，為解決中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)注意力難以持續(xù)集中的問題，本方案提供網(wǎng)絡(luò)在線編輯器，將優(yōu)秀課程資源按照知識點劃分35分鐘的微視頻。知識點視頻按照學(xué)科、年級、進度等組織，為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)視頻資源學(xué)習(xí)提供了更為方便和針對性的方案。. 優(yōu)質(zhì)視頻課程資源建設(shè)可以為學(xué)校進行優(yōu)質(zhì)課資源庫建設(shè)，同時也可為課件提供開放式管理平臺。教師上課完成時，錄制的課件會自動生成，可直接上傳到服務(wù)器，生成獨立管理平臺，為教師資源上傳點播提供開放式管理平臺。同時管理平臺全面支持基于內(nèi)部園區(qū)網(wǎng)或廣域網(wǎng)終端對課件庫資源的授權(quán)訪問/瀏覽查詢/下載導(dǎo)出應(yīng)用?？梢越⑵鹦ｋH與學(xué)科相交，點與面相織，教科研人員、一線教師廣泛參與的立體式龐大的視頻教學(xué)、教研資源。逐步建立起的課程資源可以突破原來教研只能小范圍、短時間互動的局限，增強教師參與教研的自主性，回應(yīng)解決問題的及時性和實現(xiàn)互動交流的廣泛性，實現(xiàn)教學(xué)與教研同步進行，一舉多得。逐步建立起的課程資源可以給與學(xué)生學(xué)習(xí)更多選擇的機會，更多有針對性自主學(xué)習(xí)的途徑。. 遠程教學(xué)應(yīng)用隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用普及，學(xué)校也從單純的教室課堂發(fā)展到了與網(wǎng)絡(luò)課堂相結(jié)合的多模式教學(xué)活動。通過安地瑞全自動課程云錄播資源管理系統(tǒng)，用戶可以進行課件的網(wǎng)絡(luò)直播和課后點播，示范性教學(xué)、學(xué)生遠程學(xué)習(xí)，遠程互動教學(xué)等等。用戶可以隨時隨地進行觀摩、學(xué)習(xí)，不再受空間和時間的限制。556. 錄播系統(tǒng)設(shè)計. 需求分析216。 系統(tǒng)設(shè)計必須要具有先進性、穩(wěn)定性、實用性；216。 生成的課件符合國際標準，同時，生成的課件素材內(nèi)容（包括但不限于視頻、音頻、電子講稿均是符合要求的標準格式）；216。 錄制生成的音視頻文件支持第三方編輯系統(tǒng)。216。 錄制生成的課件中的所有素材均能非常方便的導(dǎo)入到第三方平臺生重新生成新的課件216。 錄制生成的視頻公開課能滿足教育部“視頻公開課的相關(guān)標準”學(xué)校作為我國未來發(fā)展的人才培養(yǎng)基地，所采用的設(shè)備就要結(jié)合學(xué)校實際情況和需求，即節(jié)約資金的同時，還要把錄播教學(xué)的應(yīng)用擴展到做大話，更好的發(fā)揮其應(yīng)有價值。 采用的機架式云錄播系統(tǒng)及課程錄制方案也需是領(lǐng)先的，這不但要求系統(tǒng)的設(shè)計理念、應(yīng)有方式、硬件外形、質(zhì)量保障等都必須是一流的，并且要在未來行業(yè)發(fā)展的三年內(nèi)里保持一定的優(yōu)勢，至少未來5年內(nèi)不落伍；同時亦需兼顧該錄播集成系統(tǒng)中其他子系統(tǒng)的先進性、完備性和科學(xué)性。. 設(shè)計標準JGJ46 － 81 《工業(yè)企業(yè)通信設(shè)計規(guī)范》 GB50198 － 94 《彩色電視圖象質(zhì)量主觀評價方法》 GYJ25 － 86 《廳堂擴聲系統(tǒng)特性指標》 GB4959 － 95 《廳堂擴聲特性測量方法》 GB/T4197 － 93 《聲系統(tǒng)設(shè)備互連用連接器的應(yīng)用》 GB/T4197 － 94 《聲系統(tǒng)設(shè)備互連用聯(lián)機器的優(yōu)選配置》 GB/15644 － 95 《視聽系統(tǒng)設(shè)備互連用連接器的應(yīng)用》 GB/15859 － 1995 《視聽、視