【正文】 教學(xué)成果特訓(xùn)基地管理手冊(cè)項(xiàng)目背景北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)（簡(jiǎn)稱北師大奧?。?；是北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)的分校；由北京師范大學(xué)與北京朝陽(yáng)區(qū)教委共建。北師大奧小管理團(tuán)隊(duì)由北師大實(shí)小管理層兼任；教師骨干由北師大實(shí)小抽調(diào)；兩校共享北師大優(yōu)秀小學(xué)教學(xué)資源。北師大奧小秉執(zhí)“以人為本、和諧發(fā)展”之辦學(xué)理念；傳承師大百年精華；成為近年來(lái)銳意進(jìn)取、快速成長(zhǎng)的一個(gè)典型。北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（簡(jiǎn)稱北師大實(shí)?。﹦?chuàng)辦于1958年；直屬國(guó)家教育部領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校坐落于大學(xué)校園內(nèi)；是北京師范大學(xué)實(shí)施教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)基地。北師大實(shí)小傳承師大百年精華；秉著“以人為本；教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念；已成為一所在國(guó)內(nèi)外具有影響力的實(shí)驗(yàn)性、示范校。北師大奧小為項(xiàng)目提供教育教學(xué)資源和品牌支持。樂(lè)學(xué)易佳公司與北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手；依托北師大小學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)成果；根據(jù)全國(guó)廣大小學(xué)校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的需求；提供各類教育服務(wù)產(chǎn)品；致力于成為中國(guó)小學(xué)教育的領(lǐng)先者。北京樂(lè)學(xué)易佳教育科技有限公司；致力于315歲少年兒童課程的研發(fā)和推廣。北京樂(lè)學(xué)易佳教育科技有限公司作為“北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)成果”全國(guó)推廣中心；為各地培訓(xùn)學(xué)校提供有效、有趣、有益的“滿分作文”、“校本數(shù)學(xué)”課程。樂(lè)學(xué)易佳公司為本項(xiàng)目提供技術(shù)支持并負(fù)責(zé)市場(chǎng)推廣。兩強(qiáng)聯(lián)手；我們對(duì)教育及市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和指引將帶您走入一個(gè)嶄新的天地。助您成為培訓(xùn)市場(chǎng)的王者！讓我們一起為美好的將來(lái)努力奮斗！品牌使用說(shuō)明“北京師范大學(xué)奧小項(xiàng)目”商標(biāo)為北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)和北京樂(lè)學(xué)易佳教育科技有限公司所有；所有銷售合作伙伴可以推廣中心的身份銷售本項(xiàng)目的產(chǎn)品或服務(wù)；學(xué)校類客戶（含全日制學(xué)校和課后補(bǔ)習(xí)學(xué)校）可以對(duì)外宣傳本校系統(tǒng)及時(shí)地學(xué)習(xí)、借鑒了北京師范大學(xué)關(guān)于小學(xué)的最新教學(xué)成果及北京師范大學(xué)奧小的學(xué)校管理、教育教學(xué)方式方法；但均不得誤導(dǎo)外界認(rèn)為北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)與合作伙伴或直接用戶有參股、聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合收費(fèi)等行為。如發(fā)生此類行為；造成嚴(yán)重后果的；北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)和北京樂(lè)學(xué)易佳教育科技有限公司有權(quán)提前終止合作；一切后果由責(zé)任方承擔(dān)。目 錄第一部分 學(xué)校視覺(jué)形象一、北師大奧小CI應(yīng)用 二、校園人性化科學(xué)化管理措施 三、校園掛圖 第二部分 教學(xué)管理及教學(xué)培訓(xùn)一、組織結(jié)構(gòu)及崗位職責(zé) 二、各類規(guī)章制度（僅供參考） 三、教學(xué)常規(guī) 四、教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)及細(xì)則 五、教師培訓(xùn)及師徒合同 六、教學(xué)效果調(diào)查 第三部分 進(jìn)校招生、會(huì)議營(yíng)銷一、家長(zhǎng)會(huì)流程及模板 二、家長(zhǎng)會(huì)小技巧 三、家長(zhǎng)會(huì)后續(xù)跟進(jìn) 第四部分 成功模式一、宣傳的成功——10萬(wàn)當(dāng)年創(chuàng)造百萬(wàn)銷售額 二、策劃的成功——半月培訓(xùn)創(chuàng)造百萬(wàn) 三、每年創(chuàng)造百萬(wàn)銷售額的講演提綱 第五部分 它山之石—成功案例一、麥當(dāng)勞選址一開(kāi)分店百戰(zhàn)百勝術(shù) 二、醫(yī)藥行業(yè)的夾報(bào)心得 三、醫(yī)藥行業(yè)的促銷活動(dòng) 第六部分 附件附件一：招生報(bào)紙 附件二：招生簡(jiǎn)章（模板） 附件三：北師大小學(xué)學(xué)生疏散方案 附件四：進(jìn)校招生實(shí)戰(zhàn)分析第七部分 培訓(xùn)學(xué)校參考文件教師誓約 教師工作規(guī)定 學(xué)生流失、進(jìn)步案例 學(xué)生情況分析和電訪流程 接新班、課前課間課后工作流程 第一部分 學(xué)校視覺(jué)形象一、北師大奧小CI應(yīng)用?；眨猴w躍五環(huán)花圖案以五彩花環(huán)為主；代表了更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神；也反映了豐富的校園文化和多彩的校園生活。底部一道飛躍的綠線；象征學(xué)生們活潑、向上的精神面貌；也表現(xiàn)了學(xué)校創(chuàng)新、奮進(jìn)的工作作風(fēng)。校牌：此校名牌由著名書(shū)法家啟功為北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)題寫(xiě)；與?；找黄饦?gòu)成學(xué)校的CI的主體。同時(shí)應(yīng)用的有校旗、校服、信紙、信封等。CI應(yīng)用：各地教學(xué)成果推廣中心在推廣相關(guān)業(yè)務(wù)過(guò)程中可以使用上述標(biāo)識(shí)；但應(yīng)遵守項(xiàng)目說(shuō)明的有關(guān)規(guī)定；必須與“教學(xué)成果推廣中心”連用。校門口懸掛授權(quán)牌示例：學(xué)校入口處懸掛北師大奧小辦學(xué)理念“以人為本；和諧發(fā)展”或北師大奧小教學(xué)成果特訓(xùn)基地辦學(xué)特色“有效 有趣 樂(lè)學(xué) 會(huì)學(xué)”教室里面黑板上方懸掛?；占皩W(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)招生簡(jiǎn)章頁(yè)眉教學(xué)成果某某地區(qū)推廣中心其它統(tǒng)一標(biāo)識(shí)：信封信紙；家校交流手冊(cè)；宣傳畫(huà)冊(cè)；掛旗、廣告禮品?？偛繉⑻峁┰敿?xì)的電子版供加盟合作伙伴使用。聽(tīng)課證(聽(tīng)課證樣稿)照片正面小學(xué)特訓(xùn)基地聽(tīng)課證學(xué)生姓名：_________學(xué)生性別：_________班 級(jí)：_________家長(zhǎng)姓名：_________聯(lián)系方式：_________ 教育改變?nèi)松W(xué)特訓(xùn)基地聽(tīng)課證200 年——200 年 第 學(xué)期學(xué)生聽(tīng)課登記：1234567891011121314151617181920努力成就未來(lái)背面 二、校園人性化科學(xué)化管理措施麥當(dāng)勞為什么讓小朋友一去再去；因?yàn)樗麄儾粌H僅是賣飲食；而是賣文化氛圍。小朋友們不僅僅是去吃東西；而是為了去兒童樂(lè)園、去積攢小玩具、去化掉以前的免費(fèi)券……各位注意到?jīng)]有；麥當(dāng)勞的座位從來(lái)不是像一般餐館那樣四平八穩(wěn)的；而是有意用各種形式進(jìn)行不同的組合；麥當(dāng)勞每一兩個(gè)月都會(huì)有主題活動(dòng)；都會(huì)有相關(guān)的海報(bào)和熱銷點(diǎn)。細(xì)節(jié)決定成??；細(xì)節(jié)決定這個(gè)家長(zhǎng)如何看待這個(gè)學(xué)校。門庭布置：本校介紹彩色海報(bào)（學(xué)校介紹、特色課程、教師誓約介紹見(jiàn)附件）；感謝信及獲獎(jiǎng)證書(shū)（門廳里放置）；競(jìng)賽光榮榜（門廳里放置）。疏散預(yù)案：參考北師大小學(xué)的預(yù)案；寫(xiě)出預(yù)案；張貼在合適的位置；無(wú)形中提高社會(huì)對(duì)本?？茖W(xué)化管理的評(píng)價(jià)（見(jiàn)附件）教學(xué)常規(guī)要求；督促教師日常遵守；且提高社會(huì)美譽(yù)度。走廊布置：本班學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)（作文最適用、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)其次）；用毛氈或地毯加大頭針；方便更換（照片缺）。增加孩子的歸屬感和榮譽(yù)感。名師（教師）照片：簡(jiǎn)介。各教室門口疏散圖：此為北師大小學(xué)人性化管理措施之一；建議連鎖機(jī)構(gòu)采用；提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任程度樓道：優(yōu)秀學(xué)員照片及簡(jiǎn)介（不一定要在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；本班本期的優(yōu)秀學(xué)員或者其他都可以；適合在樓梯里放置）。樓梯；需要畫(huà)中線；有效降低孩子們的沖撞概率；并養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。教室布置：前部；國(guó)旗?；?；黑板；弧形黑板教室后部：衣帽鉤；方便學(xué)生掛衣帽和雨傘其它各類卡通標(biāo)示；顏色以鮮綠色為主；與CI主體色一致。三、校園掛圖易拉寶第一頁(yè) 北師大奧小教學(xué)成果特訓(xùn)基地北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)（簡(jiǎn)稱北師大奧?。?；由北京師范大學(xué)創(chuàng)建。北師大奧小秉執(zhí)“以人為本、和諧發(fā)展”之辦學(xué)理念；傳承師大百年精華；成為教育界銳意進(jìn)取、快速成長(zhǎng)的典型。某某學(xué)校經(jīng)授權(quán)；成為某某地區(qū)唯一“北師大奧小教學(xué)成果推廣中心”；被獨(dú)家許可采用北師大奧小校本教材；滿分作文等教學(xué)成果（內(nèi)部專用）；對(duì)外開(kāi)設(shè)課后培訓(xùn)課程。我校委派多名學(xué)校管理人員和教學(xué)骨干到京參加北師大奧小的專項(xiàng)培訓(xùn)；同時(shí)還在校園管理、教學(xué)管理制度方面全面借鑒北師大小學(xué)人性化、科學(xué)化管理措施。在我們這里；您的孩子將與北師大教育學(xué)博士們的子女享受同樣的最新教育成果。我校辦學(xué)特色：“有效 有趣 樂(lè)學(xué) 會(huì)學(xué)”我校教育信念：“每個(gè)孩子都有潛力；每個(gè)孩子都能成功”我校教學(xué)承諾：“讓孩子樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)；實(shí)實(shí)在在提高學(xué)習(xí)成績(jī)” 北師大奧小教學(xué)成果特訓(xùn)基地北師大奧小與全國(guó)各地合作伙伴共同推出了小學(xué)特訓(xùn)基地；為千千萬(wàn)萬(wàn)小學(xué)生提供了一個(gè)平等享受優(yōu)秀教學(xué)資源的機(jī)會(huì)；讓孩子們贏在起跑線上。北師大奧小教學(xué)成果特訓(xùn)基地教學(xué)特色： 更輕松走更長(zhǎng)的路：課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了改革；降低每階段學(xué)習(xí)難度；增加總體教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程更輕松；提高課內(nèi)成績(jī)；攀登學(xué)習(xí)高峰效果明顯。 更少時(shí)間學(xué)更多東西：杜絕單向教知識(shí)、死記硬背、強(qiáng)壓硬灌；課堂教學(xué)方式注重互動(dòng)和實(shí)際操作；采用大量多媒體教學(xué)增加孩子的學(xué)習(xí)興趣；讓孩子在相同時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)更多知識(shí)；讓孩子有更多地時(shí)間娛樂(lè)； 全國(guó)統(tǒng)一的師資培訓(xùn)保證教學(xué)質(zhì)量：借助北師大大學(xué)和小學(xué)的教育資源對(duì)異地教師進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)；統(tǒng)一的教案；統(tǒng)一的多媒體課堂設(shè)計(jì)；保證全國(guó)各地教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。易拉寶三北師大數(shù)學(xué)校本教材介紹：什么樣的學(xué)習(xí)方法；能夠使小學(xué)生更好更快的提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢？北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出的數(shù)學(xué)校本教材；首創(chuàng)循序漸進(jìn)；初級(jí)；中級(jí)；高級(jí)三階段數(shù)學(xué)課后學(xué)習(xí)體系。如果說(shuō)要攀登100米高的數(shù)學(xué)高峰；奧數(shù)教材的難度就像是每個(gè)臺(tái)階一米高的樓梯；學(xué)生逾越起來(lái)非常吃力；只能適應(yīng)1020%數(shù)學(xué)成績(jī)最好的孩子；而北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)校本教材的難度就像是每個(gè)臺(tái)階只有二十五厘米高的樓梯；能夠讓9095%的學(xué)生都能體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；并顯著提高成績(jī)。培訓(xùn)目標(biāo)： 初級(jí)訓(xùn)練根據(jù)教育大綱；在鞏固課本所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以提高；有效提高課堂內(nèi)成績(jī)； 中級(jí)訓(xùn)練運(yùn)用一定的時(shí)間深入地了解尋索數(shù)學(xué)中和生活密切相關(guān)又高于常識(shí)的一些難題；不僅使數(shù)學(xué)才能得到煅煉；而且讓孩子們適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)也得到訓(xùn)練。 高級(jí)訓(xùn)練培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維技巧；挖掘思維潛能；挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)思維極限；對(duì)學(xué)員參加各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽有良好的輔助作用。滿分作文特訓(xùn)班介紹：作文水平是學(xué)生語(yǔ)文、識(shí)字、文學(xué)、思維等能力的綜合體現(xiàn)。在中考、高考中作文都是必考項(xiàng)目。而傳統(tǒng)的作文培訓(xùn)需要日積月累；難以在短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)效。作文能不能在短期內(nèi)提高呢？為了滿足廣大學(xué)員的要求；我們特邀資深教育專家張永昌老師及北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名師們一起制作了滿分作文特訓(xùn)課程。培訓(xùn)課程以滿分作文為培訓(xùn)解構(gòu)主體；讓您孩子在30課時(shí)內(nèi)掌握本年齡段作文高分訣竅。學(xué)完該套課程并完成全部練習(xí)的孩子；有很多孩子具備了高于所在年級(jí)一到兩個(gè)年的作文寫(xiě)作功力；達(dá)到了作文跳級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在滿分作文教學(xué)過(guò)程中；首創(chuàng)了小學(xué)作文互動(dòng)式課堂練習(xí)冊(cè)；彩圖形象思維特訓(xùn)全新的教學(xué)手段；編程式作文寫(xiě)作法；單手作文解構(gòu)法等簡(jiǎn)單易學(xué)的輕松寫(xiě)作妙計(jì)。中年級(jí)、高年級(jí)作文課程各30課時(shí)；學(xué)生學(xué)完后可在40分鐘完成一篇語(yǔ)言通順、內(nèi)容充實(shí)、詳略得當(dāng)、中心突出的作文。中年級(jí)學(xué)生300400字；高年級(jí)學(xué)生500600字?？筛鶕?jù)需要每學(xué)期每周上課；或在寒暑假安排一次性學(xué)完。第二部分 教學(xué)管理及教學(xué)培訓(xùn)一、組織結(jié)構(gòu)及崗位職責(zé)校長(zhǎng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各教研組）辦公室（人事、行政）財(cái)務(wù)室外聘老師管理部門市場(chǎng)部（招生、市場(chǎng)策劃、宣傳、推廣）教學(xué)副校長(zhǎng)行政、市場(chǎng)推廣副校長(zhǎng)學(xué)校管理人員工作職責(zé)（僅供參考；請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況加以改動(dòng)）校長(zhǎng)職責(zé) 校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人；在上級(jí)政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下；負(fù)責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的全面工作；其主要職責(zé)為：一、 選擇正確的辦學(xué)方向；結(jié)合本校實(shí)際創(chuàng)造性地形成本校的教學(xué)特色。遵循教育規(guī)律；提高教育質(zhì)量；本著以人為本、教育即服務(wù)的原則；培養(yǎng)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)的學(xué)員。二、 了解當(dāng)?shù)卣吆头ㄒ?guī)；根據(jù)上級(jí)教育部門的決定和部署；按照教育教學(xué)的規(guī)律結(jié)合本校的實(shí)際；制定學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)