【正文】 人事管理規(guī)定實務（全套）第一章：總則11. 11. 制訂目的：為建立組織，健全制度，優(yōu)化管理程序；保護員工權(quán)利，維護公司利益；特制訂本規(guī)定。12管理宗旨：本公司人力資源管理目標服從于公司戰(zhàn)略目標，配合「長期、穩(wěn)定、發(fā)展」策略，持續(xù)推動「選、育、用、留」政策，為吸引集團事業(yè)發(fā)展的各類人才而努力。12. 12. 管理目標：公司人力資源管理者肩負公司組織建設與文化引導重任，為此人力資源管理目標就是建立一支認同集團文化，具備團隊精神，勇于承擔現(xiàn)任之高效隊伍，為企業(yè)發(fā)展目標提供人力保障。13. 13. 管理原則：公司人力資源管理原則遵守國家法律、政府法規(guī)，秉持公平、公正、公開的原則，在制度面前人人平等。14. 14. 使用范圍：本公司全體員工之任用、工作時間與考勤、薪資、出差、福利、獎懲、考核、培訓、社會保險、個人所得稅、年終獎、績效獎、離職、參與管理等項除國家特有規(guī)定外，皆按本規(guī)定辦理。：本規(guī)定由公司授權(quán)管理部負責實施。 第二章：服務：公司的發(fā)展源自于每一位員工的努力工作，在公司的成長過程中也為員工發(fā)展提供機會舞臺，但機會是留給有準備的人。：公司承諾給予服務企業(yè)的員工有一個安全舒適的環(huán)境，包括工作安全、生活安全、人身安全，公司提供高于業(yè)界標準的安全場所于員工工作。：公司大力倡導員工就業(yè)后再教育，鼓勵員工參加各種教育訓練，并為員工提供相應學位教育和技能訓練機會。：鼓勵內(nèi)部員工合理流動，但不贊同內(nèi)部相互挖角，所以，員工之間的內(nèi)部調(diào)動必須征得部門主管同意。：公司承諾年度營運績效除回饋股東，擴大生產(chǎn)，增加技術投入外，將實施利潤分享政策，分配原則完全依據(jù)個人業(yè)績成長與貢獻。：公司依據(jù)專業(yè)分工的原則，由各職能部門負責制訂各項人事、教育訓練、財務、行政、安全、智慧財產(chǎn)政策，以為員工遵循，員工應配合執(zhí)行。22員工義務：：員工提供所有個人人事信息必須真實可靠且完整全面，任何虛假數(shù)據(jù)都視為欺騙。：員工成為公司員工必須努力工作以提供超過聘用成本之價值，以滿足企業(yè)發(fā)展。：員工正式履職必須簽訂「誠信服務約定書」以為遵守，以維護公司有形與無形財產(chǎn)之安全。：員工必須誠守公司的職業(yè)倫理，不風評主管風格個性，不譏評同事下級，不傳播小道消息。：公司制訂符合國家法律、法規(guī)之規(guī)章制度，公平、公正、公平定義公司與員工雙方關系、義務，員工就嚴格遵守。：：公司授權(quán)用人部門主管行使部門員工管理任用權(quán)，包括工作班次安排、工作任務的分派、職資位及薪酬核定建議、以及獎懲提報等。：公司授權(quán)用人部門主管可視工作需要調(diào)動員工的工作，但若跨省市調(diào)動或出國安排，必須征得本人同意。：在人資政策管理范圍內(nèi)，用人主管可代表公司辭退員工，若該辭退不符合法律規(guī)定，公司有責任補償。：公司員工后報到之日起擁有以下權(quán)利。：員工可就不了解的事項向上級主管、服務單位提出咨詢解釋，在不違反公司規(guī)定的前提下，相關單位與主管有義務給予答復。：員工可就生產(chǎn)技術改善、管理制度的創(chuàng)新提出建言，必要時向針對集團內(nèi)部不良現(xiàn)象行使舉報權(quán)。：員工在受到不公正待遇時，可向主管單位或人資管理部門提出申訴。：公司主張員工不分職級人格平等，職務高低在于分工責任不同，因此要求主管對部屬工作上應敦敦誘導，言傳身教，生活悉心照顧，部屬對主管應遵守職場倫理，工作上服從指揮，尊重上級。：文虹認為誠信是員工品德要求的基礎，主要體現(xiàn)在：，個人經(jīng)歷之陳述查有實據(jù)。，非授權(quán)不得向任何人泄露公司之管理制度、工程圖文件、制造流程、技術KnowHow等。，接受客戶的禮物、宴請。、同事工作方式，個人隱私，不傳播小道消息。 第三章：人力招聘：基礎作業(yè)人員級與具經(jīng)驗管理技術人員層級。：依據(jù)組織擴充、產(chǎn)能需求增加以及缺員性補充提報需求，核定權(quán)限為各單位最高主管職.：基礎作業(yè)人員由公司人資單位負責實施.：基礎人員招募管道原則，以國內(nèi)各地正規(guī)具信譽學校建立人力輸出合作關系：；；；：依據(jù)不同崗位可制訂基礎作業(yè)人員的錄用標準，惟以下共通性要求須遵守。：一般要求年滿十八周歲成年人方可錄用，普通裝配作業(yè)人員可適當放寬，唯嚴禁錄用未滿16周歲童工，年齡鑒定以身份證為準，必要時結(jié)合學歷中出生年月核實。：基礎作業(yè)人員錄用學歷標準以高中或相當于高中之中專、技校、職校畢業(yè)生，基于應屆畢業(yè)生學歷證明發(fā)放滯后，充分以契結(jié)方式承諾畢業(yè)三個月后提供原件驗證、人資依據(jù)崗位的技術含量從寬設定學歷條件，惟最低不得低于國民義務教育九年制(初中)畢業(yè)證書人員。：為維持團體成員利益與應聘者本人身體健康，員工正式錄用以前必須身體檢查，患有以下疾病暫不錄用(治病后可再申請)（1） （1） 有具傳染性肝炎或攜帶者（2） （2） 于活動期的肺炎患者（3）具有癲癇病史記錄者（4）具有心臟病記錄（5）其它足以危及本人或他人健康疾?。喝速Y依據(jù)工種條件自行設定：基礎作業(yè)人員采批次集體性招募，統(tǒng)一崗前訓練培訓內(nèi)容包括：：針對作息制度從嚴要求紀律重要性，以適應產(chǎn)線團體性紀律要求；：健康體魄是基礎作業(yè)人員的基本要項，崗前訓練必須保證1/4時間為體能訓練；：系統(tǒng)介紹公司歷史、人事規(guī)章、工業(yè)安全、門禁管制、總務政策、5S觀念、品質(zhì)意識、薪資政策，教育訓練以及社會保險等各項福利政策；：針對定向性錄用員工安排SOP多媒體教習、BOM講解，建立初步現(xiàn)場工作觀念。：用人單位依據(jù)用人時段指派用人主管面試，亦可視需要集團性調(diào)派(在試用中篩選)，唯面試主管職級不得低于組級或課級主管，且必須保證2人(含)以上共同作業(yè)；：基礎作業(yè)人員面試合格或集體性分發(fā)任用后不符合用人單位的要求，可以退回招募訓練單位重新訓練，若重訓分發(fā)后仍不適任用，以不適用中止任用關系；：管理人員是指現(xiàn)場各級主管包括但不限于如組長、課長、經(jīng)(副)理級主管以及配合主管工作的助理性工作人員；各周邊單位文職工作人員、生產(chǎn)單位之間接人員；技術人員是指技術崗位之專業(yè)工程師、助理工程師及工程圖樣標制作。：滿足現(xiàn)有組織編制或產(chǎn)能所需管理技術人員崗位配合或未來組織擴充或產(chǎn)能增長潛力而儲備人力需求。：管理技術人員甄選原則上以內(nèi)部拔擢為優(yōu)先，為內(nèi)部員工晉升創(chuàng)造機會，鼓勵優(yōu)秀同仁進步成長。次則安排外部招聘。：崗位需求具備工作經(jīng)驗之職位以應聘者能力為重點，次則考量學歷資質(zhì)，在能力相近條件下，則優(yōu)先錄用學歷較高應聘者。崗位需求不要求工作經(jīng)驗之職位，應聘者素質(zhì)是重點考量依據(jù)，一般而言學歷高低是素質(zhì)主要標志。 核準人資位課級主管部級廠級總(經(jīng)理4級及以下初核復核5級~9級初核復核10級~20級初核復核58 / 58第四章：職系分類與資位對應部 門職系名稱資位范圍適用范圍工 程沖壓模具設計5級9級獨立從事沖壓模具設計人員(目前尚無，是外包的)工 程沖壓模具制造維修5級9級模具制造、模具組立與維修人員(目前尚無，是外包的)工 程助理沖壓模具設計3級7級從事沖壓模具設計助理人員(目前尚無，是外包的)工 程沖壓(模具)加工6級11級沖壓現(xiàn)場技術、工程、管理人員(目前尚無，是外包的)工 程成型模具設計5級9級獨立進行成型模具設計人員(目前尚無，是外包的)工 程成型模具制造維修5級9級從事模具制造、組立維修及工程管理技術人員(目前尚無)工 程產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計9級13級從事產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計工程技術人員(目前尚無)工 程助理產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計7級11級從事產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計工程技術助理人員(繪圖員) 工 程助理成型模具設計3級7級從事成型模具設計助理人員(目前尚無) 工 程成型(模具)加工6級11級成型現(xiàn)場技術、工程、管理人員(目前尚無) 工 程刀版菲林制作5級9級從事刀版菲林制作工程技術人員（刀模、網(wǎng)版、菲林）工 程刀版菲林制作管理7級11級從事刀版菲林制作工程技術人員管理（刀模管理、網(wǎng)版管理、菲林管理）工 程助理刀版菲林制作1級6級從事刀版菲林制作工程技術助理人員（刀模、網(wǎng)版、菲林）資 訊資訊工程7級13級從事系統(tǒng)管理/信息科技/硬件維護人員 文 管文管文員5級10級提供客戶出貨檢驗記錄、材質(zhì)、產(chǎn)地等證明文件，各項表單、報表管制。品 管品質(zhì)保證5級9級從事新產(chǎn)品品質(zhì)系統(tǒng)的建立、品質(zhì)驗證、規(guī)格審查、工藝分析、檢治具設計、FMEA分析、工程評估及技術分析人員（品管）品 管制程品管3級9級從事制程品質(zhì)控制、品質(zhì)異常、活動推廣、品質(zhì)驗證規(guī)格制作人員（IQC）品 管品質(zhì)檢驗1級6級從事來料、制程、出貨品質(zhì)檢驗作業(yè)人員（IPQC）品 管品檢作業(yè)員0級6級產(chǎn)線之品檢操作員財 務經(jīng)營管理8級13級經(jīng)營管理、成本分析控制、費用管控規(guī)劃人員（目前尚無）財 務財務會計6級9級從事稅務、原材料、成品明細表、工資結(jié)算；現(xiàn)金、銀行存款進出，費用報銷及各類報表人員管 理機電設備維護5級14級廠區(qū)高低配電工程及電力、供水、冷氣規(guī)劃供應、維護與保養(yǎng)管 理人力資源7級14級從事人力資源管理、開發(fā)、規(guī)劃、人力配置工作人員（人事）管 理總務行政5級11級從事總務、庶務、宿舍、警勤規(guī)劃管理（廠務）管 理人事行政5級11級從事員工考核、薪資、晉升與訓練計劃執(zhí)行等相關管控運作人員（人事）管 理后勤人員3級~7級從事警衛(wèi)、清潔工等人員總經(jīng)理室秘書行政7級14級高階主管秘書人員（總經(jīng)理助理）管 理行政助理4級7級人事行政與總務作業(yè)人員管 理助理文員4級7級從事各項文書或統(tǒng)計工作人員（工程文員、車間文員）制 造沖型機臺操作0級7級沖型作業(yè)人員制 造沖型機臺操作管理7級11級沖型作業(yè)管理人員（含技術員）制 造印刷機臺操作0級7級不干膠,網(wǎng)印作業(yè)人員制 造印刷機臺操作管理7級11級不干膠,網(wǎng)印作業(yè)管理人員（含技術員）制 造成型機臺操作0級7級成型機臺操作人員制 造成型機臺操作管理7級11級成型機臺操作管理人員（含技術員）制 造制造管理12級17級制造管理人員(組級以上管理職干部)制 造裝配作業(yè)4級11級組裝作業(yè)、管理人員（含指導員）制 造生 管6級9級生產(chǎn)計劃排配、產(chǎn)能規(guī)劃制 造倉儲管理3級9級從事倉儲系統(tǒng)管理分析、物料進出協(xié)調(diào)人員制 造倉儲作業(yè)0級6級倉儲﹑物料進退作業(yè)員制 造采購員5級9級從事各種原料采購制 造裝配加工作業(yè)員0級6級裝配加工線作業(yè)人員制 造裝配加工作業(yè)員管理7級11級裝配加工線作業(yè)管理人員（含技術員）制 造包裝員0級4級包裝作業(yè)員制 造特殊技能技術員7級~11級從事油墨員等等業(yè) 務業(yè)務助理5級10級國內(nèi)/外開發(fā)新客戶、國內(nèi)外接單、生產(chǎn)追蹤、出貨、處理客訴業(yè) 務國外業(yè)務員7級11級國外開發(fā)新客戶、國內(nèi)外接單、生產(chǎn)追蹤、出貨、處理客訴業(yè) 務國內(nèi)業(yè)務員7級9級國內(nèi)開發(fā)新客戶、國內(nèi)外接單、生產(chǎn)追蹤、出貨、處理客訴第五章：學歷與年資資位關系：職稱技術員管理員助理工程師助理管理師工程師管理師高級工程師高級管理師主任工程師主任管理師本科A1年2年2年2年2年2年本科B1年2年2年2年2年2年2年大專A2年2年2年2年2年2年大專B1年2年2年2年2年2年中專1年3年2年2年2年3年2年2年高中技校1年1年3年3年2年2年2年3年2年2年資位6級7級8級9級10級11級12級13級14級15級16級17級：：：(備注：本科A 為重點大學)。（本科B為普通大學）。、英文3級（大專A為正規(guī)大學）(二~三年制)(大專B為夜大、電大、函大、自考)：職務指導員副班長班長副領班領班副組長組長資位4級~7級6級~8級7級~9級8級~11級9級~12級11級~13級12級~14級職務副主任主任副課長課長副理經(jīng)理資位13級~15級14級~16級15級~17級16級~18級17級~19級18級~20級第六章：教育訓練政策：是人力資源管理的重要組成部分，鼓勵員工學習并重，通過教育或訓練提升個人素質(zhì)、增長工作技能、增進團隊績效，進而實現(xiàn)「長期、穩(wěn)定、發(fā)展」的人力資源目標。、百年樹人、永續(xù)經(jīng)營，基本原則是：：教育訓練的推動必須依據(jù)組織功能的需要規(guī)劃實施，且對組織目標產(chǎn)生積極的影響。：透過教育訓練的實施，增加員工的個人人力價值和職業(yè)能力，使個人回報與組織期望能夠達成平衡進而促進組織目標的達成。：通過教育訓練可以積極引導員工行為，進而塑造符合組織所需的工作行為，使服務員工成為具有價值觀的人。：通過教育訓練厚植擁有先進應用科技開發(fā)能力及嫻熟管理技巧的員工，促使人力資本增值。：人資單位必須成立專責訓練部門，對員工綜合素質(zhì)和工作能力進行培訓，使員工發(fā)生好的轉(zhuǎn)變。教育與訓練是不同概念，一般而言，教育偏全員工素質(zhì)提升而訓練則重技能培養(yǎng)。，物力資源投向更多地傾向員工在崗培訓。：于不同培訓對象設定對應培訓課程：課程重點在于協(xié)助新員工加速了解公司歷史、文化，各項管制制度，共通性管理概念如品質(zhì)意識、5S、安全，同時必須嚴格實施工作現(xiàn)場實務歷練。具體分列如下：新人訓課程（1）公司簡介（2）人事規(guī)章（3）薪資與福利 （4）消防常識（5）門禁政策（6）總務制度（7）工業(yè)安全（8）5S要義（9）品質(zhì)意識（10）ISO觀念（11）教育訓練制度（12）軍訓：分類別為技術人員培訓、基礎管理人員培訓、普通員工培訓等。（具體辦法另定）(訓練單位負責實施