【正文】 教學(xué)管理規(guī)章制度（一）總 則第一條　為加強(qiáng)我校的教學(xué)管理工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，建立良好的教學(xué)秩序，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有技能的社會(huì)主義建設(shè)者的任務(wù)，特制定本規(guī)范。第二條　必須確保教學(xué)工作為學(xué)校的中心工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樹立以教學(xué)工作為中心，以教學(xué)管理為核心，以提高質(zhì)量為生命，以育人為本的教學(xué)管理指導(dǎo)思想。第三條　教學(xué)工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，遵循教學(xué)規(guī)律，縝密計(jì)劃，認(rèn)真組織，科學(xué)調(diào)度、監(jiān)控協(xié)調(diào)好各項(xiàng)教學(xué)工作，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，形成穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。第四條　認(rèn)真落實(shí)國家對中等職業(yè)學(xué)校規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)。使受教育者擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、愛祖國、有良好的文明道德素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有良好的職業(yè)道德；在智育上方面做到理論知識(shí)以應(yīng)知應(yīng)會(huì)為原則，使學(xué)生在不同的基礎(chǔ)上有明顯的提高，實(shí)踐技能以熟練實(shí)用為原則，使學(xué)生掌握較強(qiáng)的職業(yè)技能，在體育上做到培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志、健康的體魄、競爭的意識(shí)、良好的個(gè)人習(xí)慣。（二）教學(xué)管理機(jī)構(gòu)第五條　學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)改革工作，由校長全面負(fù)責(zé)，主管教學(xué)的副校長協(xié)助校長主持教學(xué)工作。第六條　教務(wù)處是在校長和主管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)業(yè)務(wù)主管部門，統(tǒng)管全校的教學(xué)工作。（三）教學(xué)計(jì)劃管理第八條　指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃。指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃是國務(wù)院各有關(guān)部、委根據(jù)國家教育部頒布的關(guān)于制定和修訂教學(xué)計(jì)劃的原則及有關(guān)規(guī)定，制定頒發(fā)的具有行政法規(guī)性質(zhì)的教學(xué)文件。是學(xué)校最基本的教學(xué)文件，是我校組織教學(xué)全過程的依據(jù)。目前我校各專業(yè)教學(xué)主要以省教育廳2014版教學(xué)指導(dǎo)方案為指導(dǎo)。第九條　教學(xué)大綱管理。教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對一門課程的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法和課時(shí)安排做出綱領(lǐng)性規(guī)定的文件。它為課程教學(xué)工作提出了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，是老師編制授課計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。第十條　學(xué)期授課計(jì)劃。學(xué)期授課計(jì)劃是任課教師進(jìn)行教學(xué)工作的依據(jù)，是教學(xué)基本文件之一。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在通讀教材的基礎(chǔ)上，提出學(xué)期授課計(jì)劃。由教研組討論、教研組長簽字。于開課前一個(gè)學(xué)期結(jié)束前一周送教務(wù)處審核匯總。報(bào)教學(xué)副校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。學(xué)期授課計(jì)劃按學(xué)校統(tǒng)一印制的表格認(rèn)真填寫，一式四份，任課教師、教研組、教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)室各一份。編制和執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃要注意以下幾個(gè)方面：學(xué)期授課計(jì)劃主要包括：教學(xué)順序、授課時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容(含實(shí)訓(xùn)課和階段測驗(yàn))、教學(xué)方式等。任課教師在執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃過程中作較少調(diào)整時(shí)，須經(jīng)教研組長同意報(bào)教務(wù)處備案；在內(nèi)容和時(shí)數(shù)上有增減時(shí)，應(yīng)提出書面說明，由教研組長同意，報(bào)教務(wù)處審核，經(jīng)教學(xué)副校長批準(zhǔn)。不同專業(yè)、班級開設(shè)的同一門課程在內(nèi)容、要求、課時(shí)、進(jìn)度相同時(shí)，可使用同一份教學(xué)計(jì)劃。不相同時(shí)應(yīng)分別編制學(xué)期授課計(jì)劃。對學(xué)期授課計(jì)劃的執(zhí)行情況，以及任課教師的課堂組織教學(xué)情況，教研組長要定期或不定期檢查，督促任課教師更好地完成教學(xué)任務(wù)。一般情況下，教研組長每兩周檢查一次，教務(wù)處每月檢查一次。教研組長在檢查后認(rèn)真做好記錄，并具實(shí)填寫教務(wù)處下發(fā)的月報(bào)表。教務(wù)處審核后，報(bào)教學(xué)副校長審閱后通報(bào)全校。（四）教務(wù)工作管理第十一條　學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理的依據(jù)。由教學(xué)副校長主持編制，經(jīng)校長辦公會(huì)議審議，經(jīng)校長批準(zhǔn)后于前兩周印發(fā)至各有關(guān)部門。教務(wù)處及各教研組應(yīng)按全校學(xué)期教學(xué)工作的要求于下學(xué)期開學(xué)前分別制定本部門的學(xué)期工作計(jì)劃，經(jīng)教學(xué)副校長審批后執(zhí)行，并定期檢查，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)。第十二條　教學(xué)進(jìn)程表。教學(xué)進(jìn)程表是學(xué)校掌握各專業(yè)、班級具體教學(xué)進(jìn)程以及任課教師、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教師擬定學(xué)期授課計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃的依據(jù)。教學(xué)進(jìn)程表主要內(nèi)容包括：理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、公益勞動(dòng)、考試等分配。教學(xué)進(jìn)程表由教務(wù)處根據(jù)校歷及各專業(yè)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃編制，經(jīng)教學(xué)副校長審批后于上一個(gè)學(xué)期結(jié)束前兩周印發(fā)至有關(guān)部門。第十三條　教學(xué)任務(wù)書。教學(xué)任務(wù)書是任課教師、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的上課依據(jù)。教務(wù)處根據(jù)教學(xué)進(jìn)程表、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的課程于上一個(gè)學(xué)期結(jié)束前三周向教研組下達(dá)教學(xué)任務(wù)。教研組于放假前二周把下一個(gè)學(xué)期任課教師、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的落實(shí)情況報(bào)教務(wù)處審核，經(jīng)教學(xué)副校長批準(zhǔn)后于放假前一周正式向各任課教師下達(dá)《教學(xué)任務(wù)書》。第十四條　課程表課程表規(guī)定了各班級一周內(nèi)每門課程的學(xué)時(shí)及其具體安排，對維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行有著重要作用，任課教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行。課程表由教務(wù)處根據(jù)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)書，在征求各教研組意見后，于上一個(gè)學(xué)期結(jié)束前兩周排定，報(bào)教學(xué)副校長審批后印發(fā)有關(guān)教研組和任課教師及班主任。教務(wù)處在編排課程表時(shí)要根據(jù)教學(xué)規(guī)律的要求，充分考慮不同課程教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均衡的需要做出合理的安排。以有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和身體健康，有利于教學(xué)設(shè)施的充分使用，為教師開展教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)修、鉆研業(yè)務(wù)提供方便。調(diào)、代課。為了加強(qiáng)教學(xué)管理和穩(wěn)定教學(xué)秩序，對教師因公或其它原因不能按課程表規(guī)定時(shí)間上課時(shí)，允許教師申請調(diào)、代課。教師申請調(diào)、代課時(shí)，除特殊情況外，應(yīng)提前一天按學(xué)校規(guī)定辦妥請假審批手續(xù)，同時(shí)填報(bào)調(diào)、代課申請單、經(jīng)教研組長簽字同意，由教務(wù)處主任批準(zhǔn)后，教務(wù)處及時(shí)填寫調(diào)、代課通知單，并通知有關(guān)班級和教師。調(diào)課時(shí)間應(yīng)控制在一周以內(nèi)，時(shí)間超過一周的，應(yīng)另行安排教師代課。屬于下列情況者，不予辦理調(diào)、代課：（1）臨時(shí)或長期自愿在校內(nèi)、外進(jìn)修、聽課的；（2）兼任校外課程的；（3）參加一般性參觀、比賽和游覽活動(dòng)的。第十五條　教學(xué)檔案管理。教學(xué)檔案是學(xué)校在教學(xué)工作中形成的，是學(xué)校文書檔案的重要組成部分。教學(xué)檔案材料由教務(wù)處教學(xué)干事負(fù)責(zé)收集整理，按學(xué)年建檔、保管（1）教學(xué)文件類。國家教委、部委、省教育廳，主管部門頒發(fā)的各種教學(xué)文件；學(xué)校印發(fā)的各種教學(xué)文件，如專業(yè)設(shè)置、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習(xí)計(jì)劃、指導(dǎo)書以及有關(guān)教學(xué)管理的規(guī)章制度。（2）教學(xué)資料類。每個(gè)學(xué)期的校歷、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、學(xué)期授課計(jì)劃等；教研組的學(xué)期和學(xué)年工作計(jì)劃及總結(jié)；教學(xué)評估資料；教學(xué)常規(guī)檢查情況匯總。（3）統(tǒng)計(jì)報(bào)表類。各種教學(xué)統(tǒng)計(jì)資料、報(bào)表及上報(bào)的材料、除向上級呈報(bào)外，學(xué)校至少要保留一份以備查閱。第十六條　教務(wù)會(huì)議制度。為了提高教學(xué)工作質(zhì)量和效率，及時(shí)了解和掌握教學(xué)過程的情況，分析研究和解決教學(xué)工作中的問題，我校建立教務(wù)會(huì)議制度。教務(wù)處、教研組應(yīng)不定期召開教師(包括實(shí)訓(xùn)教師)與學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生對教師以及教學(xué)工作的意見和要求。教務(wù)處每月召開一次教研組長會(huì)議，征求教師對教學(xué)工作的意見和要求，分析和研究教學(xué)情況，及時(shí)處理教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題。研究提出整改意見并向教學(xué)副校長匯報(bào)。教學(xué)副校長每月召開一次由教務(wù)處、各教研組長參加的教務(wù)工作會(huì)議，分析和研究本月教學(xué)情況，解決出現(xiàn)的問題，并對下個(gè)月教學(xué)工作提出要求。第十七條　教材的選編與管理。教材必須具體反映課程教學(xué)大綱的內(nèi)容和要求，便于教師備課和施教，適于學(xué)生閱讀和自學(xué)，這是各門課程開課的首要條件，教務(wù)處和有關(guān)教研組要把教材選訂和教材建設(shè)放在重要地位。為了保證教學(xué)質(zhì)量、穩(wěn)定專業(yè)教學(xué)和配套的各門課程教學(xué)大綱，一定要選好教材、用好教材并管好教材。選用教材應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：統(tǒng)編教材。教師應(yīng)按教學(xué)大綱要求首選國家教委和部、委統(tǒng)一組織編印的教材。無統(tǒng)編教材時(shí)，應(yīng)選用經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的，省內(nèi)專業(yè)理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師聯(lián)編的教材。選不到合適教材時(shí)，學(xué)校應(yīng)組織有經(jīng)驗(yàn)的教師自編校本教材。如果無統(tǒng)編教材、聯(lián)編教材、學(xué)校又無力量自編講義時(shí)，可暫時(shí)選用基本符合教學(xué)大綱要求的其它教材。但一般不選用大學(xué)教材代替。否則不利于實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。有些學(xué)科內(nèi)容發(fā)展較快，新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝不斷出現(xiàn)，信息技術(shù)不斷更新。學(xué)校應(yīng)組織和鼓勵(lì)教師編寫必要的補(bǔ)充講義，充實(shí)和更新教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的需要。