【正文】 第一篇：關(guān)于強(qiáng)化教育教學(xué)管理_提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案乾佑鎮(zhèn)七坪小學(xué)關(guān)于強(qiáng)化教育教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，端正工作態(tài)度，嚴(yán)格工作作風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，為爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)示范學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以挖掘潛力，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為動(dòng)力，以“教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)”為主線，以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂效益”為抓手，在教師管理和教學(xué)常規(guī)管理上下功夫，促進(jìn)全體教師教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、具體措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度；成立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：郭吉順副組長(zhǎng)：尹敦銀成員：朱飛王禮琴吳敏霞成婭莉領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由尹敦銀同志任辦公室主任，吳敏霞同志具體辦公。教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)教學(xué)管理工作的性質(zhì)和要求，全面負(fù)責(zé)制度完善和教學(xué)常規(guī)的過程檢查和結(jié)果考核工作。強(qiáng)化值周領(lǐng)導(dǎo)巡察制度，健全班子成員包抓制度，要求全體領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，深入教研組督促指導(dǎo)教研工作，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，利用每周的行政例會(huì)安排時(shí)間專題研究教學(xué)常規(guī)管理的工作，針對(duì)存在的問題，及時(shí)確定有力整改措施，并以“校長(zhǎng)—教學(xué)副校長(zhǎng)—教務(wù)處—教研組—教師”為主線，層層做好督促指導(dǎo)工作。完善考核機(jī)制。層層簽訂質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書，將責(zé)任落實(shí)到位。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教師教學(xué)工作量化考評(píng)辦法，量化結(jié)果與績(jī)效工資考核發(fā)放掛鉤并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、教師聘任的重要依據(jù)；強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成崗位流動(dòng)和按勞取酬、按績(jī)?nèi)〕甑臋C(jī)制。（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展開展校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)①堅(jiān)持每周有聽評(píng)課活動(dòng)，每雙周一次的集中教研組活動(dòng)制度。每次活動(dòng)要做到四定：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教研主題、定專題發(fā)言人。教師要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽專家講座等，讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。②建立健全教師外出學(xué)習(xí)制度。學(xué)校每年按計(jì)劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的老師，要以匯報(bào)課或?qū)ｎ}講座的形式，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行反思討論，并在學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)推廣學(xué)習(xí)成果。③建立教師讀書制度。強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí)，教師個(gè)人必須利用網(wǎng)絡(luò)分階段深入研究新課標(biāo)和考試大綱，每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專著或訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇有利于自己成長(zhǎng)的專題內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行摘錄。每學(xué)期至少完成5000字的讀書筆記。建立健全教師成長(zhǎng)檔案為了對(duì)全體教師實(shí)行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過程，并以此作為教育教學(xué)工作分配的依據(jù)，學(xué)校為每位教師建立成長(zhǎng)檔案。檔案袋中包括以下內(nèi)容： ①教師的基本信息，； ②論文、案例、交流材料等； ③公開課相關(guān)材料；④專業(yè)學(xué)習(xí)材料，包括聽課本、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等；⑤教師個(gè)人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎(jiǎng)證書及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況。⑥教師常規(guī)檢查情況表。（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，增強(qiáng)工作實(shí)效以教學(xué)常規(guī)管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結(jié)合的方式，對(duì)教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教改教研等工作進(jìn)行檢查，對(duì)沒有落實(shí)工作或工作不到位的教師進(jìn)行督查，通過檢查促落實(shí)，增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況；每月不定期到課堂聽課，同時(shí)檢查教師的教案，向?qū)W生了解作業(yè)批改情況，并與授課教師交流意見，寫出評(píng)價(jià)意見；每月定期檢查教師的備課情況、教案編寫、作業(yè)批改和單元測(cè)試情況，并認(rèn)真做好記錄；每月檢查各教研組的教研活動(dòng)情況，查看教師聽課筆記，檢查教師出席情況，并認(rèn)真做好檢查記錄；適時(shí)檢查課題研究的進(jìn)展情況，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求每個(gè)課題組認(rèn)真做好課題研究過程的材料整理和歸檔工作；不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開課開課情況等工作的完成情況；每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。每月進(jìn)行一次學(xué)生評(píng)教，教學(xué)測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)成績(jī)計(jì)入年終考核指標(biāo)。收集教師教學(xué)中的問題，及時(shí)反饋信息；建立領(lǐng)導(dǎo)談話制度。按《七坪小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》的精神，嚴(yán)格落實(shí)新的課程方案，開齊課程，上足課時(shí)，并在教學(xué)管理中加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的過程性管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作“五認(rèn)真”。（1）備課①堅(jiān)持文本備課，備詳案，做到教學(xué)三維目標(biāo)明確，知識(shí)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)訓(xùn)練突破，重點(diǎn)在于過程與方法的科學(xué)合理安排、教學(xué)反思后的及時(shí)總結(jié)，策略調(diào)整。②備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。③嚴(yán)格落實(shí)教師教案的檢查制度。教研組對(duì)教師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查，青年教師要求寫詳細(xì)的教案，每課要寫教學(xué)反思。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可以寫簡(jiǎn)明扼要的教案，大力提倡個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）上課①樹立質(zhì)量意識(shí)，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節(jié)奏，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益，積極追求有效課堂、高效課堂。②優(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體化、個(gè)性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，堅(jiān)決遏制“滿堂灌、填鴨式”的課堂教學(xué)現(xiàn)象。③加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)行推門聽課制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期隨機(jī)聽課不少于20節(jié)，學(xué)校每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，任教五年以下的青年教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。④校級(jí)以上的骨干教師每學(xué)年必須上一節(jié)示范課或優(yōu)質(zhì)課，青年教師每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課。在相互學(xué)習(xí)中逐步提高各自的教育教學(xué)水平。（3）作業(yè)布置和批改①要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當(dāng)，不使用現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)或習(xí)題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數(shù)量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，避免機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，提高作業(yè)訓(xùn)練效果。②對(duì)學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到及時(shí)、細(xì)致，記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問題，重視講評(píng)，提高練習(xí)課質(zhì)量。各科作業(yè)原則上都要批改，作業(yè)次數(shù)以教務(wù)處的要求為準(zhǔn)。批改的符號(hào)要規(guī)范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解，要表揚(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評(píng)語。③提倡教師作錯(cuò)題筆記，即對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)。（4）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)①建立與每個(gè)學(xué)生定期談話交流制度，制訂各學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃，并在平