飛來的花瓣教學設計(已修改)
2025-04-29 13:00 本頁面
【正文】 第三課時《飛來的花瓣》教案教學內容：欣賞歌曲《蓓蕾之歌》、《飛來的花瓣》。復習音樂知識、進行豎笛和唱歌練習。教學目標：一、情感態(tài)度價值觀通過欣賞歌曲《蓓蕾之歌》，培養(yǎng)學生熱愛老師、熱愛校園學習生活的情感。通過欣賞合唱歌曲《飛來的花瓣》，進一步體會、學習用歌聲表達對老師、校園的思念、感激之情。二、過程與方法通過欣賞《蓓蕾之歌》、《飛來的花瓣》，觸發(fā)并深化學生對校園生活的熱愛之情。通過復習音樂知識及進行豎笛、唱歌練習，體會、學習歌唱情感的抒發(fā)方法。三、知識與技能復習、掌握基本的簡譜音樂知識。了解音樂要素——力度并練習通過力度變化來表現(xiàn)歌曲的情緒。教學重點與難點：教學重點：在欣賞歌曲過程中建立感恩教師、熱愛校園生活的情感。在運用力度要素進行歌唱練習的過程中將感恩教師、熱愛校園生活的情感進行升華。教學難點：通過歌唱練習一步步深化學生對音樂要素——力度的感受、理解與分析甚至掌握。教學過程一、導入教師：同學們，電視都喜歡看吧？學生：喜歡。教師：廣告呢？學生：不喜歡。教師：為什么不喜歡？學生：不好看。教師：那么下面這則廣告，你覺得怎么樣？【欣賞公益廣告《師生情》。】學生：（贊嘆、鼓掌。）教師：感人吧？【設計意圖：創(chuàng)設情景進行導入。】
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