阿長與山海經(jīng)教學設計10(已修改)
2025-04-29 12:53 本頁面
【正文】 精品資源阿長與〈山海經(jīng)〉教學設計10教學目標： 整體把握文章，了解文章的 內(nèi)容。 領會作者圍繞人物特點選擇典型材料的方法。了解文章內(nèi)容詳略的安排。 初步了解長媽媽的性格。理解作者對長媽媽的懷念之情。 領會文中帶有感情色彩的詞句，體會先抑后揚的表現(xiàn)手法，領會作者的思想感情。 學習用一兩件事真實、生動、傳神地寫熟悉的人物。 教學重點：目標1 、2 教學難點：目標4 教學時數(shù)：三課時 教學過程： 第一課時 一、導入 在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個人，這個人是誰呢？（學生回憶亂答）對，是長媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？我們一起來看課文。 板書標題、作者，指定學生簡介作者。 二、字詞預習檢查 （一）注音： 擄（ ）去 震悚（ ） 惶（ ）急 瘡（ ）疤（ ） 詰（ ）問 懼憚（ ） 粗拙（ ） 疏（ ）懶 駭（ ） （二）為下列詞語中加括號的字選擇正確的解釋，將序號填在括號內(nèi)。 １、莫（名）其妙 （ ） Ａ 名字 Ｂ 說出 Ｃ 名譽 Ｄ 有名的 ２、（念）念不忘 （ ） Ａ 惦記，常常地想 Ｂ 念頭 Ｃ 讀 Ｄ “廿”的大寫 ３、（疏）懶 （ ） Ａ 分散 Ｂ 不親密 Ｃ 粗心 Ｄ 不熟悉 ４、煩瑣之（至） （ ） Ａ 極 Ｂ 以至 Ｃ 到 Ｄ 至于 （三）聽寫 三、認真閱讀課文，看看文章圍繞阿長寫了哪些事，重點寫的是什么。 學生自由朗讀課文，并在紙上歸納文章的主要內(nèi)容。 請學生自由發(fā)表意見，其他同學可做補充。 教師歸納。 文章先介紹了人們對長媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點，以及她的一些不好的習慣。如寫她喜歡\\\切切察察\\\、喜歡\\\告狀\\\、睡覺愛擺\\\大\\\字等；接著寫她懂得的許多\\\我聽不耐煩\\\的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說\\\老掉了\\\等；再寫講長毛的故事；最后寫了長媽媽為\\\我\\\買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細，是課文記敘的重點。 思考：課文對哪些內(nèi)容詳寫？哪些內(nèi)容寫得
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