阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)10(已修改)
2025-04-29 12:53 本頁(yè)面
【正文】 精品資源阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉教學(xué)設(shè)計(jì)10教學(xué)目標(biāo)： 整體把握文章，了解文章的 內(nèi)容。 領(lǐng)會(huì)作者圍繞人物特點(diǎn)選擇典型材料的方法。了解文章內(nèi)容詳略的安排。 初步了解長(zhǎng)媽媽的性格。理解作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情。 領(lǐng)會(huì)文中帶有感情色彩的詞句，體會(huì)先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)手法，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。 學(xué)習(xí)用一兩件事真實(shí)、生動(dòng)、傳神地寫熟悉的人物。 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 、2 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)4 教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 在魯迅先生的散文《從百草園到三味書(shū)屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢？（學(xué)生回憶亂答）對(duì)，是長(zhǎng)媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？我們一起來(lái)看課文。 板書(shū)標(biāo)題、作者，指定學(xué)生簡(jiǎn)介作者。 二、字詞預(yù)習(xí)檢查 （一）注音： 擄（ ）去 震悚（ ） 惶（ ）急 瘡（ ）疤（ ） 詰（ ）問(wèn) 懼憚（ ） 粗拙（ ） 疏（ ）懶 駭（ ） （二）為下列詞語(yǔ)中加括號(hào)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。 １、莫（名）其妙 （ ） Ａ 名字 Ｂ 說(shuō)出 Ｃ 名譽(yù) Ｄ 有名的 ２、（念）念不忘 （ ） Ａ 惦記，常常地想 Ｂ 念頭 Ｃ 讀 Ｄ “廿”的大寫 ３、（疏）懶 （ ） Ａ 分散 Ｂ 不親密 Ｃ 粗心 Ｄ 不熟悉 ４、煩瑣之（至） （ ） Ａ 極 Ｂ 以至 Ｃ 到 Ｄ 至于 （三）聽(tīng)寫 三、認(rèn)真閱讀課文，看看文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事，重點(diǎn)寫的是什么。 學(xué)生自由朗讀課文，并在紙上歸納文章的主要內(nèi)容。 請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，其他同學(xué)可做補(bǔ)充。 教師歸納。 文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼，稱呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡\\\切切察察\\\、喜歡\\\告狀\\\、睡覺(jué)愛(ài)擺\\\大\\\字等；接著寫她懂得的許多\\\我聽(tīng)不耐煩\\\的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)\\\老掉了\\\等；再寫講長(zhǎng)毛的故事；最后寫了長(zhǎng)媽媽為\\\我\\\買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細(xì)，是課文記敘的重點(diǎn)。 思考：課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫？哪些內(nèi)容寫得
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