跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)說明(已修改)
2025-04-29 12:42 本頁面
【正文】 .. .. .. .. 課 題：《跨越式跳高》 授 課 人： 授課地點(diǎn)：潁上五中田徑場(chǎng)跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：積極貫徹“健康第一”和“以學(xué)生發(fā)展為中心”等新課程教育理念，突出體育學(xué)科以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為終極目的一門課程。以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，運(yùn)用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過程中獲得參與體育活動(dòng)的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同感受體育運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂，也為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析：初中學(xué)生有較強(qiáng)組織好奇心理和學(xué)習(xí)積極性，有一定合作精神。所以，在教學(xué)中要注重運(yùn)用模仿、游戲、挑戰(zhàn)自我等多種方法，營造和諧愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與的意識(shí)，建立正確的過竿技術(shù)動(dòng)作，并通過動(dòng)態(tài)分組，激發(fā)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，追求成功，完成既定的教學(xué)目標(biāo)。三、教材分析：初中階段安排跨越式跳高教材，是有其生理、心理特點(diǎn)依據(jù)的。這個(gè)時(shí)期學(xué)生的骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會(huì)新的動(dòng)作。學(xué)習(xí)跨越式跳高不但能增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，還能培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)定、果斷和自信的意志品質(zhì)。而發(fā)展跳躍能力的素質(zhì)練習(xí)又正好是一個(gè)很好的補(bǔ)充。四、教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自覺的參與練習(xí)完成教學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。2
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