計(jì)算機(jī)發(fā)展史教學(xué)案(已修改)
2025-04-29 12:35 本頁面
【正文】 完美WORD格式 教師：馬蕾 年級(jí)：大學(xué)一年級(jí)科目：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》 時(shí)間：2012年12月8日地點(diǎn)：邢臺(tái)學(xué)院課題名稱：計(jì)算機(jī)發(fā)展史教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生背景、用途及其對(duì)人類社會(huì)的影響。 掌握計(jì)算機(jī)發(fā)展的變化及每代計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的簡(jiǎn)史，預(yù)測(cè)計(jì)算機(jī)技術(shù)的未來發(fā)展方向。敢于想象、敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐。情感態(tài)度：培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)知識(shí)的興趣。正確認(rèn)識(shí)和理解計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)明背景、用途，及其對(duì)人類社會(huì)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：每代計(jì)算機(jī)的變化及特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)發(fā)展的典型事例給同學(xué)們帶來的啟發(fā)。教學(xué)時(shí)間：一節(jié)課（50分鐘）教學(xué)方法：提問式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生積極性目標(biāo)導(dǎo)讀，配合生動(dòng)案例，激發(fā)學(xué)生興趣板書教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：大家好！今天是我給大家上的第一節(jié)課。上課前，我想問一下大家是什么時(shí)候開始接觸計(jì)算機(jī)的呢？學(xué)生：十多年前。師：還記得最早接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)候，計(jì)算機(jī)是什么樣子的嗎？大家有沒有發(fā)現(xiàn)，跟以前相比，我們現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)發(fā)生了很大的變化？是不是速度越來越快，容量越來越大，體積越來越小了呢？那么從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生到現(xiàn)在的幾十年里，它又是怎樣發(fā)展到如今的功能強(qiáng)大，輕巧靈便的呢？它經(jīng)歷了哪些蛻變過程呢？今天我們就開始計(jì)算機(jī)的成長之旅。希望大家積極參與和思考。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）、計(jì)算機(jī)發(fā)展的四個(gè)階段。第一個(gè)發(fā)展階段：19461956年電子管計(jì)算機(jī)的時(shí)代。（1）師：同學(xué)們，你們知道第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么時(shí)候誕生的嗎？學(xué)生：不知道師：不知道沒關(guān)系，我現(xiàn)在來告訴大家。答案就是1946年2月14日。（這個(gè)日子非常好記，2月14日在西方又被稱為“情人節(jié)”，言歸正傳）在1946年，也就是二戰(zhàn)期間，美國要用到導(dǎo)彈，但是呢，又需要計(jì)算彈道，彈道的計(jì)算又極其復(fù)雜，全靠人工算的話，估計(jì)仗都打完了還沒算出來，所以，科學(xué)家們就想，能不能用機(jī)器去算，提高運(yùn)算速度，于是美國的賓夕法尼亞大學(xué)組建了“莫爾小組”（領(lǐng)導(dǎo)人是：莫奇利和?？颂兀﹣硌邪l(fā)機(jī)器。世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)“埃尼阿克ENIAC”就是這樣的背景下誕生了，這個(gè)龐然大物占地170平方米，大家想想，咱們家里住的房子，170平米基本上能蓋成四室兩廳了。它重達(dá)30噸，
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