醫(yī)學影像技術(shù)學專業(yè)畢業(yè)論文(已修改)
2024-11-12 23:50 本頁面
【正文】 畢 業(yè) 論 文 論文題目： 影像病例分析 年 級： 10 級影像二班 專 業(yè)： 醫(yī) 學影像技術(shù)學 一、實習過程及各科室總結(jié)： 我從 2020 年 5 月 20 日至 2020 年 2 月 28 日，開始實習，我積極參加醫(yī)院舉辦的科室講座和實際操作等活動，認真努力的學習影像及臨床知識和學習作為一名合格醫(yī)生的職責和任務(wù)。 實習生活快要結(jié)束，內(nèi)心真是百感交集，回想實習的這段時間，我從一開始懷著緊張恐懼的心情到醫(yī)院實習，一直到參 加院內(nèi)活動，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，并調(diào)適自己主動去接觸人群，不僅是病人，也同院內(nèi)工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在課本中學習不到的寶貴知識，但卻是初入社會的我們不可缺的經(jīng)驗與成長。這些月的實習生活，使我成熟、進步了許多，現(xiàn)將我實習成果的總結(jié)如下： 過程； 我的第一個科室 —— 放射影像科，待了幾個月并學到好多課本上有的知識及課本上沒有的，使我的水平提高很快。 我剛來時開始有些不適應(yīng)，但在帶教老師的指導下很快熟悉和掌握了 X 線機和 CT機的操作。過了些時間，就讓我看正常的片子，了解正常解剖關(guān)系。漸漸的開始對一 些 基本病變 X 線征象的熟悉 及診斷， 例如骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病的基本病變包括骨質(zhì)疏松 （骨質(zhì)密度減低，骨皮質(zhì)變?。?、骨質(zhì)軟化 （骨質(zhì)密度減低，但骨小梁和骨皮質(zhì)邊緣模糊） 、骨質(zhì)破壞、骨質(zhì)增生硬化、骨膜增生、軟骨鈣化、骨質(zhì)壞死、骨內(nèi)礦物質(zhì)沉積、骨骼變形、關(guān)節(jié)腫脹、關(guān)節(jié)破壞、關(guān)節(jié)退變、關(guān)節(jié)強直、關(guān)節(jié)脫位等十余種表現(xiàn)， 掌握了這些 對于提高 我 的閱片能力非常重要。假如不能正確熟悉這些基本 X 線表現(xiàn)，就會出現(xiàn)漏診和誤診 。因此在 學習 多看、多問，充分熟悉各個部位的基本 X 線表現(xiàn)，為下一步 X 線診斷結(jié)論的提出奠定基礎(chǔ)。 然后就向 CT 方向?qū)W習，認識到CT 與 X 線之間的差別，往往一般 X 線不能確診的， CT就是首選。開始都是讓我看正常的片子，然后在看異常的，遇到不懂的先看書，然后在請教老師，這樣才印象深刻。我在這個科室里學到了好多，包括人際關(guān)系， 服從領(lǐng)導安排，不怕麻煩，向老師請教、自己摸索實踐，在短時間內(nèi)就比較熟悉了 放射影像科 的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。 影像科實習之后，想到老師對我工作的認可，讓我?guī)е┰S自信到了第二個實習科室 —— 神經(jīng)內(nèi) 科。對于看頭顱 CT 和頭顱核磁的有些困難，讓我深知自己還要保持謙虛的心態(tài)，接觸新的知識，開始的時候什么也看不懂，在神經(jīng)內(nèi)科實習將近兩周的時候，通過老師對我耐心的教導和自己的努力，能看出簡單的腦出血、腦梗塞等成像圖片。通過長時間的學習，我發(fā)現(xiàn)在神經(jīng)內(nèi)科要注意監(jiān)測血壓，注意區(qū)分腦出血與腦梗塞，從 CT 或 MRI 可以加以鑒別。完成老師交予我的工作，我一邊看書一邊拿片子對照著看，進而達到課本與實踐相結(jié)合的效果，對我的學習更加的有幫助，在神經(jīng)內(nèi)科豐富我的影像方面知識，就這樣結(jié)束神經(jīng)內(nèi)科實習。當人們需要你的時候，就要迅速的到 達他們身邊，給他們一個安心的微笑！ 聽以前的實習同學說外科是特別的累，帶著好奇我來到了普外，剛來到普外對什么都特別的新鮮，我又從零開始了新的學習，對于普外一些規(guī)矩我還不是很懂，但很快就適應(yīng)，我逐漸從了解到熟練。每天的生活在重復的忙碌中度過。在普外中，有很多是四肢骨
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