【正文】 頂 崗 實(shí) 習(xí) 手 冊教學(xué)大綱目 錄一、頂崗實(shí)習(xí)管理辦法 .....................................................1二、頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書 .......................................................5三、頂崗實(shí)習(xí)安全守則 .....................................................7四、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書（工程技術(shù)類專業(yè)） .....................................8五、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書（工程設(shè)計(jì)類專業(yè)） ....................................12六、頂崗實(shí)習(xí)承諾書 ......................................................23七、頂崗實(shí)習(xí)情況反饋表 ..................................................24八、頂崗實(shí)習(xí)日志 ........................................................25九、頂崗實(shí)習(xí)鑒定表 ......................................................96十、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 ........................................................97十一、頂崗實(shí)習(xí)成績評定表（校內(nèi)指導(dǎo)教師） ...............................100十二、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 ...................................................101十三、畢業(yè)環(huán)節(jié)答辯記錄 .................................................106十四、畢業(yè)環(huán)節(jié)成績評定表（答辯小組） ...................................107十五、畢業(yè)環(huán)節(jié)二次答辯成績評定表（答辯小組） ） ..........................1081金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院學(xué) 生 頂 崗 實(shí) 習(xí) 管 理 辦 法（試 行）為深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的管理，提高學(xué)校的教育教學(xué)改革和管理水平，制定本管理辦法。一、頂崗實(shí)習(xí)意義與要求1．頂崗實(shí)習(xí)是高職教育重要的組成部分，是體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有“良好職業(yè)道德，科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能”人才的最好方式。2．各專業(yè)要加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，做好頂崗實(shí)習(xí)工作，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)的管理，改變頂崗實(shí)習(xí)“松散管理”的狀況。3．各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)為必修課程，原則上頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)生就業(yè)單位結(jié)合在一起，保證學(xué)生在校期間有半年以上企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)考核及格方能畢業(yè)。4．學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)原則上與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相對應(yīng)。5．學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間就是企業(yè)的準(zhǔn)員工（或稱實(shí)習(xí)員工） ，要接受企業(yè)與學(xué)校的雙重管理。二、頂崗實(shí)習(xí)的組織和管理，院長為組長，分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、分管學(xué)生工作院領(lǐng)導(dǎo)為副組長，成員包括教科辦負(fù)責(zé)人、實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人、專業(yè)負(fù)責(zé)人及學(xué)工辦主任等。實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮。2．頂崗實(shí)習(xí)工作由學(xué)院教科辦、實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行協(xié)調(diào)，各專業(yè)級機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)實(shí)施。3．頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與完成。學(xué)院在三方中處于主導(dǎo)的地位，是活動(dòng)的組織者，在整個(gè)運(yùn)作過程中起著重要的作用；企業(yè)是三方中最關(guān)鍵的一方，擔(dān)負(fù)著頂崗實(shí)習(xí)的具體實(shí)施任務(wù)。4．各專業(yè)應(yīng)成立頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的具體工作。小組成員由專業(yè)負(fù)責(zé)人、課程組長、企業(yè)管理人員、專業(yè)教師及學(xué)生代表共同組成，組長由專業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。，負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的組織管理、技能訓(xùn)練等工作，保證實(shí)習(xí)學(xué)生有專人（校外指導(dǎo)教師或師傅）負(fù)責(zé)。2和管理，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的資料回收及存檔等管理工作由頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。、實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的組織、協(xié)調(diào)、管理等，保證企業(yè)、學(xué)院、學(xué)生三方信息溝通暢通。三、各方主要職責(zé)（一）頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組是畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體組織者，負(fù)責(zé)制訂詳盡、可操作的畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)管理實(shí)施細(xì)則；負(fù)責(zé)按專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)進(jìn)程的要求，制訂或?qū)徍烁鲗I(yè)畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施方案，開展過程檢查與督導(dǎo)，組織答辯、評價(jià)、總結(jié)和推優(yōu)、材料歸檔。（二）專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組職責(zé)是畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施者，制定或參與制定實(shí)施方案（年度） ，根據(jù)實(shí)施方案開展畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)，確定和審核課題、聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、選派校內(nèi)指導(dǎo)教師、聘用校外指導(dǎo)教師，開展過程檢查、指導(dǎo)、考勤、答辯、成績評定、分析總結(jié)、收集檔案材料。1．負(fù)責(zé)與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，拓寬學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位的渠道。2．與企業(yè)合作制訂本專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)規(guī)劃、頂崗實(shí)習(xí)工作程序文件、頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃并組織實(shí)施。3．與企業(yè)合作制訂頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)管理規(guī)章制度，建立頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)督管理辦法，制訂質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)，對頂崗實(shí)習(xí)的全過程進(jìn)行監(jiān)督評價(jià)。（三）企業(yè)及企業(yè)指導(dǎo)教師的職責(zé)1．企業(yè)是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的管理者，企業(yè)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作。2．貫徹落實(shí)學(xué)校和企業(yè)合作制訂的實(shí)習(xí)計(jì)劃，具體落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，做好學(xué)生的安全教育工作。3．負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定等工作，并填寫學(xué)生《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》相關(guān)內(nèi)容。（四）學(xué)校指導(dǎo)教師的職責(zé)1. 學(xué)院安排的指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)的教師是畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體指導(dǎo)和管理者，原則上同時(shí)是學(xué)生畢業(yè)綜合項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，對各個(gè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作過程全面負(fù)責(zé)。2．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián)系落實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)單位，了解畢業(yè)實(shí)習(xí)單位的情況和實(shí)踐條件，與實(shí)習(xí)單位帶教老師互通情況。通過多種方式經(jīng)常了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，檢查學(xué)生勞動(dòng)紀(jì)律和畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容執(zhí)行情況，督促對頂崗實(shí)踐情況進(jìn)行記錄，及時(shí)解決畢業(yè)實(shí)習(xí)中存在的問題。33．指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告并做好學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的檢查、批改、評價(jià)工作，做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)鑒定，填寫《頂崗實(shí)習(xí)手冊》相關(guān)內(nèi)容。4. 按時(shí)上報(bào)畢業(yè)綜合項(xiàng)目的課題名單，及時(shí)指導(dǎo)和督促學(xué)生，客觀評價(jià)學(xué)生的畢業(yè)綜合項(xiàng)目質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和整理好畢業(yè)綜合項(xiàng)目成果歸檔材料，并推薦優(yōu)秀成果。（五）頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的職責(zé)1．頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，既是一名學(xué)生，又是企業(yè)頂崗的一名員工，要服從企業(yè)和學(xué)校對頂崗實(shí)習(xí)的安排和管理，尊重企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和其他員工。要有高度的安全防范意識(shí)，切實(shí)做好安全工作。自覺遵守企業(yè)和學(xué)院的規(guī)章制度，做到按時(shí)作息，不遲到、不早退、不誤工，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)院聲譽(yù)的事情。2．學(xué)生應(yīng)主動(dòng)接受教師的檢查和指導(dǎo)，定期向教師匯報(bào)工作進(jìn)度，聽取教師對工作的意見。因病、事請假，需征得指導(dǎo)教師同意。請假超過全過程三分之一者取消答辯資格；擅自離開或請假逾期者，作曠課處理（曠課 6 小時(shí)按一天計(jì)） 。3．認(rèn)真填寫學(xué)生《頂崗實(shí)習(xí)手冊》相關(guān)內(nèi)容，并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)交回學(xué)院。，對于擅自離開的實(shí)習(xí)成績記“0”分。，要經(jīng)常與學(xué)院、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員保持聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)有關(guān)情況，保證信息暢通；定期上學(xué)院網(wǎng)站和通過其他方式了解學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)的安排和匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。6. 在畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，應(yīng)交回畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的所有材料（包括設(shè)計(jì)圖紙、報(bào)告原文、論文、調(diào)研資料、調(diào)查報(bào)告、觀測數(shù)據(jù)原始記錄、答辯原始資料、畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊等） ，并協(xié)助做好材料歸檔工作，同時(shí)應(yīng)提供電子文檔。四、考核與評價(jià)（一）考核原則學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，校企雙方要加強(qiáng)對學(xué)生的工作過程控制和考核，實(shí)行以企業(yè)為主、學(xué)校為輔的校企雙方考核制度。（二）成績考核評定1．考核分兩部分：一是企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核；二是學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告和平時(shí)成績進(jìn)行評價(jià)。2．企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核學(xué)生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同部門或崗位進(jìn)行，企業(yè)要對學(xué)生4在每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，填寫“頂崗實(shí)習(xí)鑒定表” ，并簽字確認(rèn)，加蓋單位公章。3．學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核 學(xué)校指導(dǎo)教師要對學(xué)生在企業(yè)每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，在每一個(gè)崗位，學(xué)生要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，學(xué)校指導(dǎo)老師要對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告及時(shí)進(jìn)行批改、檢查，給出評價(jià)等級。4．畢業(yè)綜合項(xiàng)目成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級評定。成績評定比例應(yīng)從嚴(yán)掌握：優(yōu)秀≤15%，良好≤45%，中等≥30%，及格和不及格的≥8%，鼓勵(lì)采用百分制評分。五、本辦法由學(xué)院教科辦負(fù)責(zé)解釋。5金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書一、實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱：頂崗實(shí)習(xí) 二、實(shí)習(xí)目的：頂崗實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)方案中重要組成部分，是整個(gè)教學(xué)過程中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量全面的、綜合的檢驗(yàn)。其目的是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)、技能分析和解決實(shí)際問題的能力，是學(xué)生畢業(yè)前全面素質(zhì)教育的重要實(shí)踐訓(xùn)練。頂崗實(shí)習(xí)是一次重要的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，其目的是通過施工生產(chǎn)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)有關(guān)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑裝飾的設(shè)計(jì)、施工技術(shù)和施工管理等有關(guān)專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對施工現(xiàn)場生產(chǎn)過程的感性認(rèn)識(shí)，深入了解施工生產(chǎn)中各主要工種工程的施工方法和技術(shù)要求，了解施工生產(chǎn)過程中的組織與管理方法，學(xué)習(xí)現(xiàn)場工人及技術(shù)人員艱苦工作的優(yōu)良作風(fēng)，了解我國目前建筑施工行業(yè)的狀況。三、實(shí)訓(xùn)（習(xí)）應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練的能力點(diǎn)：詳見建筑工程技術(shù)專業(yè)、道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)、市政工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。四、實(shí)訓(xùn)（習(xí)）安排計(jì)劃：第五學(xué)期末 學(xué)生頂崗動(dòng)員會(huì)、下達(dá)任務(wù)書，向?qū)W生公布畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)要求及規(guī)定第五學(xué)期末—寒假 學(xué)生向指導(dǎo)教師提交頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃，同時(shí)在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)第六學(xué)期開學(xué) 回校與指導(dǎo)教師見面，接受頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)；第六學(xué)期初期 畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)初期檢查2 月－5 月中旬 學(xué)生在校外進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)綜合項(xiàng)目第六學(xué)期中期 畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中期檢查5 月下旬 學(xué)生回校，針對指導(dǎo)教師的反饋意見進(jìn)行畢業(yè)環(huán)節(jié)成果的修改、補(bǔ)充，并定稿；進(jìn)行畢業(yè)答辯，各專業(yè)提交學(xué)生畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)成績66 月初 收集畢業(yè)環(huán)節(jié)成果并上交教科辦存檔，推薦優(yōu)秀畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)成果6 月上旬 按專業(yè)整理組織管理材料，按要求裝訂成冊后提交存檔五、注意事項(xiàng)：實(shí)習(xí)期間學(xué)生要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意人身安全和設(shè)備安全，遵守交通法規(guī)，注意上下班路途中的交通安全。六、頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)交資料及成績評定：1．按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)返校報(bào)到。2．應(yīng)交資料包括：頂崗實(shí)習(xí)手冊（含：安全承諾書、實(shí)習(xí)反饋表、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表等） 、實(shí)習(xí)成果資料（如施工組織設(shè)計(jì)、預(yù)決算、小專題等） 、開題報(bào)告、圖紙等。 3．考核以學(xué)生所上交的資料為依據(jù)進(jìn)行實(shí)習(xí)成績評定。成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等，記入學(xué)生檔案。7金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院學(xué) 生 頂 崗 實(shí) 習(xí) 安 全 守 則為了保證頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)行，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)習(xí)期間必須遵守以下規(guī)定：一、實(shí)習(xí)前，接受學(xué)院各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對學(xué)生及有關(guān)人員進(jìn)行的安全教育。二、實(shí)習(xí)期間，講文明、講禮貌，遵守公共道德、尊敬師長、尊重他人。三、未經(jīng)指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)單位同意，不得擅自調(diào)換工種，不得私自動(dòng)用實(shí)習(xí)單位的儀器設(shè)備。四、要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不得無證駕車，防止交通事故。五、實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)禁到水庫、江、河、湖、海中游泳。六、要注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，注意防火、防中毒、防盜。七、到工地實(shí)習(xí)的學(xué)生，要嚴(yán)格遵守工地安全管理制度，服從實(shí)習(xí)單位安排。八、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，一天內(nèi)由帶教（指導(dǎo)）教師審批；一天以上一周以下（含一周）由學(xué)院指導(dǎo)教師審批并報(bào)專業(yè)負(fù)責(zé)人；一周以上由學(xué)院教學(xué)院長審批。九、實(shí)習(xí)中如發(fā)生重大事故，要及時(shí)組織力量處理，并立即向校外指導(dǎo)老師和校內(nèi)指導(dǎo)老師、專業(yè)主任報(bào)告。十、凡違反上述規(guī)定的實(shí)習(xí)學(xué)生，造成個(gè)人人身安全事故和損失的，由個(gè)人負(fù)責(zé)。造成集體和國家損失的視情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。8金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書（工程技術(shù)類專業(yè)）一、實(shí)習(xí)方式頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生以一個(gè)項(xiàng)目部管理人員助理的身份參加工作，可以作為工長、技術(shù)員、工程師、工地主任等管理人員的建筑現(xiàn)場助手，要積極爭取參加具體的實(shí)際工作，不要做旁觀者。由于重點(diǎn)是工作能力的鍛煉和提高，所以要安心于重復(fù)性工作來鍛煉自己，了解現(xiàn)場施工環(huán)節(jié)及程序，鍛煉與人合作及溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容，記錄實(shí)習(xí)日志。學(xué)生還可利用業(yè)余時(shí)間對本工地（施工單位等）的生產(chǎn)技術(shù)、工藝流程、組織管理等進(jìn)行調(diào)查，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束前，安排兩天左右時(shí)間，進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)告的最后整理。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1．熟悉施工圖紙 由設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)并經(jīng)批準(zhǔn)的施工圖紙，是工程施工的重要依據(jù)，一般建筑工程按建筑、結(jié)構(gòu)、電氣、給排水、消防、弱電、設(shè)備等進(jìn)行分類，學(xué)生可以向?qū)嵙?xí)單位借閱工程的施工圖紙，要求