觀察綠豆芽的生長教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-29 12:08 本頁面
【正文】 《觀察綠豆芽的生長》教學(xué)設(shè)計教材分析本課教學(xué)內(nèi)容分為三部分。第一部分：綠豆芽生長需要陽光嗎。教科書一開始就提出：“觀察我們種下的綠豆芽生長得怎么樣了。怎樣才能讓綠豆芽生長得更好一些？”這個問題是引導(dǎo)學(xué)生思考植物的生長需要哪些條件。以前面的研究結(jié)果——綠豆種子發(fā)芽不需要陽光作為導(dǎo)線，提出“綠豆芽的生長需要陽光嗎”。圍繞這個問題設(shè)計一個對比實驗。第二部分：綠豆芽生長對水的需求。這個活動建議由老師來做，讓學(xué)生來觀察實驗的結(jié)果。所以在上課前老師要提前幾天把這個實驗準(zhǔn)備好。這個實驗的現(xiàn)象是綠豆芽的根都向紙潮濕的一端生長，體現(xiàn)了植物適應(yīng)環(huán)境的能力。第三部分：討論動植物的身體結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境的關(guān)系。教科書中提問到：“這三種植物生活在什么樣的地方？它們的葉同它們生存的環(huán)境有什么關(guān)系？”香蕉生長在熱帶、亞熱帶，那里陽光充足、雨水多，所以葉子寬大。松樹生長在溫帶地區(qū)，針形葉有利于減少水分蒸發(fā)。仙人掌原產(chǎn)于熱帶荒漠地區(qū)，葉變成了刺，莖肥厚多汁，能貯存大量的水，同那里缺水、酷熱、干燥的環(huán)境有關(guān)。這三種植物的形態(tài)說明植物的器官是適應(yīng)生存環(huán)境的結(jié)果。通過對以上問題的討論希望學(xué)生明白，形形色色的植物生長在各種不同的環(huán)境里，環(huán)境會影響植物，植物能夠適應(yīng)環(huán)境。教科書鼓勵學(xué)生“我們還知道
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